紫藤萝瀑布板书设计
答：2、陈素琰在为《宗璞散文选集》作的序中说：花美在精神，精神是要用心去感受的。今天我们随着宗璞一起去聆听紫藤萝的心声。（板书课题）二、初读课文，正字正音 1、教师范读课文，学生给生字正音。2、检查巩固：注音写字：瀑( )布伫( )立笼( )罩迸( )溅酒酿( ) 忍俊不禁( ) 仙露qióng ( ...
答：附板书设计：紫藤萝瀑布 宗璞 停住 顿悟 加快 生命的长河是无止境的 这一板书能和多媒体课件紧密联系在一起，形成统一整体，它能够体现上课的流程，并着重揭示了本文的中心思想。通过实践的检测，本课的学习效果是令人满意的，教学设计很好的得到了体现。也让我深信，恰当的运用多媒体这一教学方法...
答：附:教学板书设计 紫藤萝瀑布朗读技巧:字音 停顿 重音语速 语调 感情 已赞过 已踩过< 你对这个回答的评价是? 评论 收起 乐乐爱仙仙 2010-05-21 知道答主 回答量:23 采纳率:0% 帮助的人:0 我也去答题访问个人页 关注 展开全部 我们老师江苏省评优课一等奖的作品 参考资料: http://video....
答：只是深深浅浅的紫,仿佛在流动在欢笑,在不停的生长。再写花穗:每一穗花都是上面的盛开,下面的待放。最后写花朵:每一朵盛开的花像是一个长满了的小小的帆,帆下带着尖底的舱。板书: 花瀑——花穗——花朵(整体——局部)(2)课文主要是从哪些方面来描绘紫藤萝的特点?板书: 花形——犹如瀑布 花色——热烈沉静...
答：教学方法:通过朗读,理解文中精美语句的含义,发挥想象和联想,再现紫藤萝瀑布的美景,揣摩作者的思想感情。教具准备:投影仪、挂图、录音机。课时安排:2课时课前准备:学生查阅字典、词典,扫除文字障碍,熟悉内容。第一课时教学内容:1.朗读课文,获取足量信息。2.整体感知内容,理解文章的主旨3.体会作者的思想感情。教学设计...
答：1．教学设计学科名称 紫藤萝瀑布(初中语文七年级)2．所在班级情况，学生特点分析 初一（3）（4）现有学生107人，都是从不同层次的小学毕业升入初中的，在行为习惯、思维习惯、心理特征等诸多方面存在很大差异。知识面比较狭窄，动手能力差。基础薄弱，甚至有人不会拼音，连最基本的汉字都不认识。...
答：多媒体应用分析及设计思路(一)导语花与人的友好关系体现在两方面,一类是花解人语,如“感时花溅泪”,“泪眼问花不语,乱红飞过秋千去”;还有一类是人解花语,如《红楼梦》中“黛玉葬花”,因为解花,所以“质本洁来还洁去,一杯净土掩风流”。大家看且听《紫藤萝瀑布》,并思考一下这篇文章属于哪一种类型,你的...
答：上节课,我们初步学习了《紫藤萝瀑布》的文章大意,把握了文章的脉络,体味了作者对紫藤萝的细腻描写,体验了作者的情感,这节课我们就继续来深入学习这篇课文,理解其中的中心思想和感受作者的情感变化以及作者在欣赏紫藤萝所获得的感悟。 (1)采用分读、齐读、重点读等多种方式朗读课文,对课文主体内容再一次整体感知。
答：度。今天学习的散文《紫藤萝瀑布》仍是赞美生命的顽强和美好的,只是文章的形式与第 一课有别。 二、指导学生阅读预习提示,了解课文的背景,释题。 “紫...板书设计: 看花花瀑花稳花朵忆花赏花的感受 忆花的劫难 颂花的生机 悟花:生命长河无止境。 (莫晖) 教学设计(B) [阅读提示〕 宗步是一位女作家,一...
答：《紫藤萝瀑布》由藤萝的盛衰,感悟到生命的长河是没有止境的,人生应该豁达乐观、积极进取。《童趣》说的是作者童年时代观察虫蚊、丛草等趣事,有一种物外之趣。阅读五篇文章,不但对同学们正确认识人生,走好人生之路有一定的帮助,而且可以引发学生对有关人生问题的一些思考。 《走一步,再走一步》记叙了“我”童年...
网友评论：
程古13154875041：
紫藤萝瀑布的教案怎么设计 -
35260廖孔
： 附板书设计: 紫藤萝瀑布 宗璞 停住 顿悟 加快 生命的长河是无止境的 这一板书能和多媒体课件紧密联系在一起,形成统一整体,它能够体现上课的流程,并
程古13154875041：
初一上学期第4课<紫藤萝瀑布>教案 -
35260廖孔
： 紫藤萝瀑布课文研讨一、整体把握原先,焦虑和悲痛“一直压在我心上”,在繁花盛开的藤萝浅紫色的光辉和浅紫色的芳香中,“我”宁静了,喜悦了,振作了.我悟到“花和人都会遇到各种各样的不幸,但是生命的长河是无止境的”.不...
程古13154875041：
紫藤萝瀑布的中心句是什么? -
35260廖孔
： 《紫藤萝瀑布》教案 青岛 吴乐琴 教学目标: 1.有感情的诵读课文,理解内容,感悟中心. 2.揣摩词语和句子,理解作者感情变化的线索. 3.学习并运用观察、感受、联想、思考的学习方法. 4.体会作者对人生的独特感受,体味人生,感悟生命...
程古13154875041：
《紫藤萝瀑布》初一语文(1)局部形状的句子(2)整体颜色的句子(3)香气(4)神情各位帮帮忙,急死了 -
35260廖孔
：[答案] 1.教学设计学科名称 紫藤萝瀑布(初中语文七年级) 2.所在班级情况,学生特点分析 初一(3)(4)现有学生107人,都是从不同层次的小学毕业升入初中的,在行为习惯、思维习惯、心理特征等诸多方面存在很大差异.知识面比较狭窄,动手能力...
程古13154875041：
紫藤萝瀑布的讲解要教学内容 -
35260廖孔
：[答案] 教学目标: 1.有感情的诵读课文,理解内容,感悟中心. 2.揣摩词语和句子,理解作者感情变化的线索. 3.学习并运用观察、... 让我们来品味一下这篇散文怎样传达了这样的一种追求. 出示目标并板书课题: 课题:紫藤萝瀑布宗璞 目标: (1)有感情的...
程古13154875041：
《紫藤萝瀑布》重点词理解 -
35260廖孔
： 第一段:从开头到“想摘一朵”.写作者偶见一树茂盛的紫藤萝. 第二段:从“但是我没有摘”到“流向人的心底”.写作者睹物释怀,心上的焦虑和悲痛化为精神的宁静和生的喜悦. 第三段:从“花和人都会遇到各种各样的不幸”到完....
程古13154875041：
紫藤萝瀑布教案 -
35260廖孔
： 主要描写紫藤萝,作者宗璞表面上是写花事,实际上是在写人事. 曾经凋零---遭遇不幸 紫藤萝 朵朵盛开---顽强不息 活泼热闹---积极乐观 结尾表达:生命的长河,永远奔腾
程古13154875041：
《紫藤萝瀑布》思路与主题? -
35260廖孔
： 从悲伤到精神振奋 品味作者紧扣赏花——惜花——思花的脉络,调动多种修辞手法,由整体而局部再细部地展开形象和谐的描写的文章结构法,领会本文突出表现了生命的永恒,自我砥砺的主题.
程古13154875041：
指出这个导语是如何起到导语的三大作用的?请为某篇课文的第一课时设
35260廖孔
： 美文讲究有一个凤头,好课得有一个精彩的导语.导语一定要扣人心弦,像磁铁一样把学生牢牢吸住,将学生课前分散的注意力,迅速转移到课堂中来.导语的设计因学生...
