纪念白求恩背哪一段
答:3、略读1、3自然段,分析论证方法 师:同学们刚才学习得真是不错,请同学们自由地浏览1、3自然段,分析一下作者的论证方法。(圈点批注)生:……五、背诵第4自然段 师:同学们,通过刚才的学习,我相信大家一定被白求恩的精神所感动着,今天我们学习这篇文章,是为了纪念他,更是为了学习他,让我们...
答:《纪念白求恩》最后一段:我和白求恩同志只见过一面。后来他给我来过许多信。可是因为忙,仅回过他一封信,还不知他收到没有。对于他的死,我是很悲痛的。现在大家纪念他,可见他的精神感人至深。我们大家要学习他毫无自私自利之心的精神。从这点出发,就可以变为大有利于人民的人。一个人能力有...
答:今天上午看了余映潮老师讲的《纪念白求恩》视频。教学过程:一、开门见山导入课题。明确单元目标,紧扣关键词:理想光辉,人格力量;把握文意,理清思路,学习默读,抓关键句。点示出思想情感教育目标和知识能力目标。二、知识铺垫 了解白求恩,写作背景,字音,字形,词义,,提炼生动词语集合,齐读形式进行...
答:一:(1) 介绍白求恩 二:(2~3) 通过对白求恩精神的赞美来批评队伍中的“某些人”三:(4) 深痛纪念白求恩,要求大家学习他的精神 《纪念白求恩》主要写白求恩为中国人民的解放事业所作出的不朽贡献,表现白求恩的国际主义精神。
答:《纪念白求恩》每一段的重点句如下:1、第一段的重点句是:我们大家要学习他毫无自私自利之心的精神。从这点出发,就可以变为大有利于人民的人。一个人能力有大小,但只要有这点精神,就是一个高尚的人,一个纯粹的人,一个有道德的人,一个脱离了低级趣味的人,一个有益于人民的人。这一段强调...
答:可分几种情况朗读,分析课文前找几个学生读全文;反复读重点语段,结束课文时有感情地朗读背诵最后一段。 2、引导学生思考、议论、归纳课文。 3、学生讨论如何向白求恩同志学习。 七、教学过程 (一)导入新课 白求恩这个名字在中国可以说是家喻户晓,你们知道白求恩是哪国人吗?(加拿大人) 一个外国人,为什么能在中国...
答:第二段:“白求恩同志毫不利己专门利人的精神,表现在他对工作的极端的负责任,对同志对人民的极端的热忱。” 第三段:“白求恩同志是个医生,他以医疗为职业,对技术精益求精。” 第四段:“我们大家要学习他毫无自私自利之心的精神。 归纳各段要点如下:(每一段即为一个部分) 第一部分:赞扬白求恩同志的国际主义...
答:中心句:第一段:“一个外国人,毫无利己的动机,把中国人民的解放事业当作他自己的事业,这是什么精神?这是国际主义的精神,这是共产主义的精神,每一个中国共产党员都要学习这种精神.” 第二段:“白求恩同志毫不利己专门利人的精神,表现在他对工作的极端的负责任,对同志对人民的极端的热忱.” 第三段...
答:全文四个自然段,可以分为四个部分,第一部分赞内扬白求恩同志的国际主义精容神,第二部分赞扬白求恩同志毫不利己专门利人的精神,第三部分赞扬自求恩同志对技术精益求精的精神,第四部分号召全党学习白求恩同志。《纪念白求恩》是毛泽东在1939年12月21日为纪念白求恩写的悼念文章。文章概述了白求恩同志来华...
答:第四段“我和白求恩同志只见过一面……我是很悲痛的”是记叙,其余是议论。先叙后议。先叙述自己与白求恩的交往,然后分析和强调学习白求恩的意义。1、整体感知 根据纪念白求恩、学习白求恩的写作目的,根据白求恩精神的三个方面的内容,文章很自然地用三段文字从不同的角度来加以阐述,最后再用一段文字...
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