纪念白求恩背哪一段
答：3、略读1、3自然段，分析论证方法 师：同学们刚才学习得真是不错，请同学们自由地浏览1、3自然段，分析一下作者的论证方法。（圈点批注）生：……五、背诵第4自然段 师：同学们，通过刚才的学习，我相信大家一定被白求恩的精神所感动着，今天我们学习这篇文章，是为了纪念他，更是为了学习他，让我们...
答：《纪念白求恩》最后一段：我和白求恩同志只见过一面。后来他给我来过许多信。可是因为忙，仅回过他一封信，还不知他收到没有。对于他的死，我是很悲痛的。现在大家纪念他，可见他的精神感人至深。我们大家要学习他毫无自私自利之心的精神。从这点出发，就可以变为大有利于人民的人。一个人能力有...
答：今天上午看了余映潮老师讲的《纪念白求恩》视频。教学过程：一、开门见山导入课题。明确单元目标，紧扣关键词：理想光辉，人格力量；把握文意，理清思路，学习默读，抓关键句。点示出思想情感教育目标和知识能力目标。二、知识铺垫 了解白求恩，写作背景，字音，字形，词义，，提炼生动词语集合，齐读形式进行...
答：一：（1） 介绍白求恩 二：（2~3） 通过对白求恩精神的赞美来批评队伍中的“某些人”三：（4） 深痛纪念白求恩，要求大家学习他的精神 《纪念白求恩》主要写白求恩为中国人民的解放事业所作出的不朽贡献，表现白求恩的国际主义精神。
答：《纪念白求恩》每一段的重点句如下：1、第一段的重点句是：我们大家要学习他毫无自私自利之心的精神。从这点出发，就可以变为大有利于人民的人。一个人能力有大小，但只要有这点精神，就是一个高尚的人，一个纯粹的人，一个有道德的人，一个脱离了低级趣味的人，一个有益于人民的人。这一段强调...
答：可分几种情况朗读,分析课文前找几个学生读全文;反复读重点语段,结束课文时有感情地朗读背诵最后一段。 2、引导学生思考、议论、归纳课文。 3、学生讨论如何向白求恩同志学习。 七、教学过程 (一)导入新课 白求恩这个名字在中国可以说是家喻户晓,你们知道白求恩是哪国人吗?(加拿大人) 一个外国人,为什么能在中国...
答：第二段:“白求恩同志毫不利己专门利人的精神,表现在他对工作的极端的负责任,对同志对人民的极端的热忱。” 第三段:“白求恩同志是个医生,他以医疗为职业,对技术精益求精。” 第四段:“我们大家要学习他毫无自私自利之心的精神。 归纳各段要点如下:(每一段即为一个部分) 第一部分:赞扬白求恩同志的国际主义...
答：中心句：第一段：“一个外国人,毫无利己的动机,把中国人民的解放事业当作他自己的事业,这是什么精神?这是国际主义的精神,这是共产主义的精神,每一个中国共产党员都要学习这种精神.” 第二段：“白求恩同志毫不利己专门利人的精神,表现在他对工作的极端的负责任,对同志对人民的极端的热忱.” 第三段...
答：全文四个自然段，可以分为四个部分，第一部分赞内扬白求恩同志的国际主义精容神，第二部分赞扬白求恩同志毫不利己专门利人的精神，第三部分赞扬自求恩同志对技术精益求精的精神，第四部分号召全党学习白求恩同志。《纪念白求恩》是毛泽东在1939年12月21日为纪念白求恩写的悼念文章。文章概述了白求恩同志来华...
答：第四段“我和白求恩同志只见过一面……我是很悲痛的”是记叙，其余是议论。先叙后议。先叙述自己与白求恩的交往，然后分析和强调学习白求恩的意义。1、整体感知 根据纪念白求恩、学习白求恩的写作目的，根据白求恩精神的三个方面的内容，文章很自然地用三段文字从不同的角度来加以阐述，最后再用一段文字...
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