组间概率解释
答：例如，假设你正在比较两种教学方法对学生数学成绩的影响。你有一组学生的成绩数据，这些学生被随机分配到两种方法之一。在SPSS中，你可以使用独立样本T检验来比较两组学生的平均成绩，并查看结果中的P值来确定这两种教学方法是否有显著差异。请注意，正确解释和使用P值需要一定的统计学知识。在实践中，建议...
答：p<0.001或p≤0.001的p值用三个星号表示，表示概率小于或小于等于0.001。具体说来就是，在一次试验中得出无效（错误）假设的概率小于等于0.001，有大于99.999%的把握可以得出此结论。一般p<0.05的p值用一个星号表示，可证明两组之间差异显著。p值越小（星号越多），差异越显著。
答：1、条件概率是概率论中的一种基本概念，用于描述在给定某个事件发生的条件下，另一个事件发生的概率。2、条件概率在统计学、机器学习和人工智能等领域有着广泛的应用。3、条件概率的计算依赖于多个事件之间的关系。4、条件概率可以用于描述随机事件的条件分布。5、条件概率可以指导我们理解和解释实际问题。
答：通过F值看出，如果控制变量的不同水平对观测变量有显著影响，那观测变量的组间离差平方和就大，F值也大；相反，如果控制变量的不同水平没有对观测变量造成显著影响，那组内离差平方和就比较大，F值就比较小。同时，SPSS还会依据F分布表给出相应的相伴概率值sig。如果sig小于显著性水平（一般显著性水平设为...
答：答：1）特点：实验中有一个或多个因素，每个因素又有多个不同的实验水平，随机选取被试，随机分组，将各组被试随机地安排到一种实验处理组之中的实验设计，称为完全随机化实验设计，又叫组间设计。如实验中因素只有一个，称为单因素完全随机设计。如实验中有两个或两个以上因素，称为多因素完全随机...
答：经统计学分析后，如发现两组间差异是抽样引起的，则“无效假设”成立，可认为这种差异为不显著（即实验处理无效）。若两组间差异不是由抽样引起的，则“无效假设”不成立，可认为这种差异是显著的（即实验处理有效）。显著性检验的基本思想可以用小概率原理来解释：1、小概率原理：小概率事件在一次试验...
答：甲乙看成一个整体A，先用A和一个人组成一组，共有 7C1 = 7 种方法。剩下的6个人平均分成两组，由于组与组之间无差别，所以要除以 2A2 ，共有 6C3 / 2A2 = 10 种方法。总共方法为7×10=70种。PS. 7C1 即 C 下标7 上标1 那个运算符号，A同理 ...
答：一种表达值精确度的常用方法是表示真值在一定概率下所处的界限，平均值的界限给出：数据结果如果有两组试验结果，表示对两种材料进行的同样试验，了解这两组结果的平均值究竟有无明显差别，所算出的这一参数就是最小显著性之差；假如这两个平均值之间的差别超出这一参数，那么这两组数据来自同一总体的...
答：越接近1，该事件更可能发生；越接近0，则该事件更不可能发生。人们常说某人有百分之多少的把握能通过这次考试，某件事发生的可能性是多少，这都是概率的实例。频数（Frequency）又称“次数”。指变量值中代表某种特征的数（标志值）出现的次数。按分组依次排列的频数构成频数数列，用来说明各组标志值对...
答：经统计学分析后，如发现两组间差异是抽样引起的，则“无效假设”成立，可认为这种差异为不显著（即实验处理无效）。若两组间差异不是由抽样引起的，则“无效假设”不成立，可认为这种差异是显著的（即实验处理有效）。显著性检验的基本思想可以用小概率原理来解释：1、小概率原理：小概率事件在一次试验...
网友评论：
李璧17671198280：
概率=频率X组距? -
45259宿绍
： 频率和概率不是一回事,当事件发生次数多了,频率约等于概率. 频率:频数/总数 组距:(:最大数--最小的数)/组数 概率:通过理论计算的结果,表示几率.理论上事件A发生的次数/事件发生总数
李璧17671198280：
高中频率分布直方图 频数,频率,组距,概率各是哪个,之间公式是什么,通俗一点不要唠叨 -
45259宿绍
： 看坐标的含义,横坐标为数据(分过租后的数据),纵坐标为频率除以组距.故矩形面积即为频率. 处理数据:(都是求横坐标) (1)众数:面积最大的矩形对应的底的中点的横坐标 (2)中位数:先大概判断面积一半的分界线,再计算面...
李璧17671198280：
组间均方同组内均方的定义比较急的,请问它们的定义以及之间的关系,最好说明一下, -
45259宿绍
：[答案] 1.方差分析的概念 方差分析(ANOVA)又称变异数分析或F检验,其目的是推断两组或多组资料的总体均数是否相同,检验... 则总变异有以下两个来源: (1)组内变异,即由于随机误差的原因使得各组内部的血磷值各不相等; (2)组间变异,即...
李璧17671198280：
概率论与数理统计中的自由度怎么求?就是X^2(n)中的n,有什么公式之类的吗? -
45259宿绍
： 式子包含有n个独立的随机变量和由它们所构成的k个样本统计量,则这个表达式的自由度为n-k,比如中包含ξ1,ξ2,…,ξn这n个独立的随机变量,同时还有它们的平均数ξ这一统计量,因此自由度为n-1. 概率与统计的一些概念和简单的方法,早期...
李璧17671198280：
两个完备事件组全概率公式,解释下,,,给高分哦... -
45259宿绍
： 完备事件组就是事件之间满足(1)相互之间交集是空集,(2)所有集合的并是全集,这样的集合叫完备事件组,也叫样本空间的一个分割.比如掷骰子,样本空间是{1,2,3,4,5,6},那么事件{1}{2}{3}{4}{5}{6}就是一个完备事件组,完备事件组不是唯一的,比如{1,3}{2,4}{5,6}. 全概率公式里的两个完备事件组是指完成一件事需要两步,每一步都有自己的样本空间,在这个样本空间里有一个完备事件组.
李璧17671198280：
有没有大神能形象解释组间自由度和组内自由度的差别?谢谢 -
45259宿绍
： 自由度(degree of freedom, df)在数学中能够自由取值的变量个数,如有3个变量x、y、z,但x+y+z=18,因此其自由度等于2.在统计学中,自由度指的是计算某一统计量时,取值不受限制的变量个数.通常df=n-k.其中n为样本含量,k为被限制的条件数或变量个数,或计算某一统计量时用到其它独立统计量的个数.自由度通常用于抽样分布中
李璧17671198280：
组内差异显著,组间差异不显著,该如何解释? -
45259宿绍
： 帮老婆做论文里的实验数据分析,临时抱佛脚学习统计知识,现有一事不明,请教版内众高手: 实验内容: 有 A、B 两种干预方法,希望验证这两种方法能否有效改善人们的抑郁情绪. 实验分组: 1. A 组,使用方法 A 干预 2. B 组,使用方法 ...
李璧17671198280：
统计学简答部分谁回答谁就是猪RT
45259宿绍
： 简述众数、中位数和平均数的特点和应用场合 (1)众数是一组数据中出现最多的变... 答:它的基本思想可以用小概率原理来解释.所谓小概率原理,是指发生概率很小的...
李璧17671198280：
排列组合与概率间的联系、区别何在? -
45259宿绍
： 排列组名实质是计算事件的可能性的总数,而概率实质上是看特定可能占总数的多少
李璧17671198280：
9支球对任意分成3组,每组有3支球队,其中A、B两支球队恰好分在同一组的概率是多少? -
45259宿绍
： 假设都分在第一组,那么A在第一组的概率为1/3,B在第一组的概率是2/8也就是1/4,那么两者同在第一组的概率为1/3*1/4=1/12 同理可以推论在第二组、第三组的概率均为1/12.那么在同一组的概率=1/12+1/12+1/12=1/4
