绘本教学的思路
答：在孩子已经对一个绘本的内容有基础的熟悉了解之后呢，当你与孩子再次阅读时，可以将其中的重点信息，像词汇、人物和故事情节做停顿，引导孩子顺着你的思路做补充叙述。从而可以帮助孩子加深对那些重要信息的理解和记忆。尤其比较适合幼小衔接、一年级有识字、组词需求的小朋友，父母可以尝试这种方法。以上的8...
答：设计思路: 《样样都爱吃》是一个极富有生活化的绘本故事。书中通过简单的人物形象——熊爸爸和一对长得反差极大的双胞胎孩子;有趣的故事情节——两个小熊的比赛;浅显的道理——样样都爱吃,身体才会棒!为我们展现了一幅栩栩如生的生活场景。小班幼儿的阅读,主要围绕着幼儿的兴趣与阅读习惯展开。本次活动,我在每...
答：2.精选出来的绘本故事一定要自己先轻轻地读、小声地读、大声地读、默默地读三五遍，六七遍。这时候的读一定不要看任何参考书，评论，要先自己读出自己的感悟来，一定是要自己的见解。3.参考别人的看法。这时你可读各方各面的评论，评价来拓宽你自己的思路，丰满自己的想法，构建更大的框架。4.查阅...
答：我与孩子共读绘本已经五年了，结合这五年来的不断试错和积累经验，总结一套比较简单易行绘本阅读的三步法，希望能给您一点启发。第一步：看封皮，猜故事。根据封皮颜色、画面，与孩子一起猜猜绘本里究竟会讲什么故事？如果孩子没有思路，可以提醒孩子，不要错过每一个细节，有可能一个很细微的画面就会...
答：“家园”的有效合作，才能使得阅读的环境有一个质的改变。3.创设合理的教育环境，有效地设计教学思路。在教育的过程中创设良好的教育环境也是尤为重要的。在设置绘本教学问题情境时，可以从绘本的某一个切入点进行着手创编我们的教学设计，围绕绘本中的某一个突出的线索，结合实际生活，结合综合的、多元的...
答：有鉴于此，绘本阅读经由有趣生动地图画故事，配上关键性的文字注释与简介，会激发大家看图写话的好奇心。 例如，语文教学中在专门指导学生写话训练时，教师可请大家阅读儿童绘本——《鼻孔的故事》，当大家看到漫画中小男孩说自己的鼻孔比小女孩大，又将自己的鼻孔与祖父比较，发现远不如老人的大，进而...
答：我借助《鳄鱼怕怕 牙医怕怕》这一绘本故事及其生动形象的图片作为一次尝试,设计了这一活动,目的是借助绘本这一载体,对幼儿进行一次生动的健康教育。 三、教学思路设计 这是一本能吸引人的绘本,简单的语句,在反复之中,将两个角色间复杂的心理变化刻画地淋漓尽致。这样一个经典的绘本,如何呈现给孩子?选择什么内容呈现...
答：绘本之父松居直在《如何给孩子读绘本》一书里这样写道：孩子在听父母读故事，自己用眼睛看图的同时，也在拼命地用想象力去描绘故事中的世界。这种让文和图达到统一的阅读才是真正的绘本体验。因此读绘本的确要讲究方法，才能真正带领孩子进入绘本的奇妙世界：1、在给孩子读绘本之前，我们自己先读绘本的导读...
答：课堂上孩子们练习说一说,彼此倾听,借此打开思路,为课后完成写绘作业降低难度。有了句式的引导会让孩子们在基本的框架提示下完成相对完整的创作。(想象力强,阅读量多的孩子可以不受次限制。) 通过写绘作业的设计让孩子们在创编的过程中内化绘本语言,并在想象中创编属于自己的故事,在此过程中体会与人分享,助人的快...
答：此时,教学设计的思路也就应运而生。故事绘本《每一次》的文字与画面,让我们深刻感受到无时不透出的温暖:铺着树叶的洞穴,夏日的阳光,蓝色的河水,每幅画面都色彩明朗,小熊和妈妈在这样一个明亮而温暖的世界里,快乐地游戏,就像我们和自己的孩子一样。由此,我马上就链接到教学,我把故事的引入设计为让幼儿欣赏小熊和...
网友评论：
法仲19596906283：
如何组织绘本教学的教学的策略 -
47981巩有
： 一、深情导读,在妙趣横生的故事中激发幼儿绘本阅读的兴趣不管是日本最久负盛名的绘本阅读的推广者松居直,还是美国教育心理学家杰洛姆布鲁纳,他们都一致认为:教师得先为儿童读故事,慢慢地,用比较戏剧化的方式,来呈现整个作...
法仲19596906283：
上绘本有哪些教学方法 -
47981巩有
： 一、主题引导式 每本绘本都有一个鲜明的主题,而且这个主题遍布在图画中.如果以这个主题来引导学生仔细看图的话,绘本的人文性将会“随风潜入夜”般的深入人心.以主题为线索引导阅读,可以将图画中散落的珍珠串成串,让主题的光芒...
法仲19596906283：
在幼儿园绘本教学中有哪些教学策略 -
47981巩有
： 一、问题的提出 许多老师在尝试绘本教学时都能体会到成功的喜悦,它深受幼儿的喜爱,幼儿阅读画面能根据角色的行为判断和推理故事情节的发展,能激起幼儿编讲故事的欲望,正文是以一个色彩丰富、动态鲜活的画面来组成,文字不多,...
法仲19596906283：
如何上好绘本阅读课 -
47981巩有
： 首先要设计思想 一本图画书,是通过文字和图画共同叙述一个完整的故事,是文图协奏的一门艺术.推荐图画书给孩子阅读,首先要一起学生的阅读兴趣,这节课在为孩子创造了宽松的阅读环境后,利用“猜”故事
法仲19596906283：
如何提高绘本教学的作用 -
47981巩有
： 随着班级读书会如火如荼地展开,绘本成了低段班级读书会主要的阅读内容.阅美慧绘本阅读是低年级学生阅读经历中不可或缺的一个重要环节,它是通向流畅、独立的文字阅读进程中的一个不可逾越的阶段,通过绘本阅读,期望激发低段学生的课外阅读兴.
法仲19596906283：
如何正确阅读绘本并进行绘本教学 -
47981巩有
： 首先,翻阅绘本、亲子阅读,不能以识字为目的来进行.孩子不认字时在听绘本故事,千万不要以为他们在盲目的听天书.他的眼睛的着力点是在精美的图片上的,图片正是开发孩子右脑的最佳功能之一.而他的小脑袋里,也正随着故事的情...
法仲19596906283：
幼儿教师如何引导幼儿读懂绘本 -
47981巩有
： 一、激发幼儿阅读兴趣.当孩子拿到一本书之后教师要调动幼儿的触觉,视觉等多种感官,让孩子感受绘本的材质,纸张的大小,软硬,画面的色彩特点,引起幼儿对绘本的阅读兴趣.在幼儿园绘本教学中,我们往往会采用美妙的语言,设置轻...
法仲19596906283：
怎样指导幼儿阅读绘本 -
47981巩有
： ——对小班绘本教学《小兔孵蛋》的分析与思考“绘本”不同于一般的故事书,它是一种适合低幼儿童阅读的图画书,以图画为主文字为辅的书籍.本文通过对绘本《小兔孵蛋》的阅读指导,阐述了幼儿园绘本阅读的价值和意义,提出了对幼儿...
法仲19596906283：
如何在绘本教学中有效的提问 -
47981巩有
： 原发布者:龙源期刊网绘本教学作为幼儿园语言教学的一种新形式正逐步得到普及,它在激发儿童阅读兴趣、启迪儿童心智、发展儿童语言能力、陶冶儿童思想情操等方面的作用越来越明显.但是笔者发现,一些教师在绘本教学中缺乏深入思...
法仲19596906283：
小班绘本长长的采用什么教学方法 -
47981巩有
： 本阅读是幼儿早期阅读活动中普遍采用的方法,而且一般都为静态的阅读方式,即让幼儿静静地看书、读书.但对小班孩子而言,他们集中注意时间短,这样的静态阅读又较枯燥,很难维持其长久的阅读兴趣.将猜想游戏、角色表演游戏、艺术游戏、体育游戏等多元化游戏运用于绘本教学中,让孩子在玩中阅读,在玩中理解绘本内容,感受绘本体现的情感.
