美丽的小兴安岭教学反思
答：教学过程 一、激趣导入,引入新课 1、我们学习过《美丽的小兴安岭》,在我国的内蒙古高原东部,还有一条东北──西南走向的山脉叫大兴安岭。那里群岭起伏,森林茂盛,生长着大片的原始森林,是名副其实的林海。 板书:林海 2、释题:课题中的“林”指的是什么地方的“林”?“林海”又是什么意思? 3、出示幻灯,简介大兴...
答：如在教学《一定要争气》时，先让学生读题目，再让他们谈读题目后产生的疑问，引导学生读题质疑。学生提出了："谁一定要争气？为什么一定要争气？'一定'能省吗？"等问题，教师把这些问题一一写在黑板上，让学生自己解决，引导学生主动参与到课堂教学中来。又如在教学《美丽的小兴安岭》时，学生提出了"...
答：七.作业学着小兴安岭写一写家乡一年四季的美丽景色. 板书: 1、抓住景物特点《美丽的小兴安岭》———秋{ 2、要有真情实感3、按一定的顺序教学反思:中年级习作教学处在启蒙阶段,“重在培养学生的写作兴趣和自信心”.选择“以《美丽的小兴安岭》为例仿写“秋””作为习作题材,旨在充分利用课文这一例子,并引导学...
答：等一些天真烂漫的画面从而加深了小兴安岭的美丽景色的渲染,让小读者更加热爱小兴安岭,热爱祖国的大好河山。 古诗教学中教师可采用猜谜语、讲故事、提问题、设悬念等方法,精心引发学生兴趣。为了激发学生的诵诗兴趣,还可采取了一些学生喜闻乐见的方式,如诗文表演、古诗接力赛、给诗配画、办古诗专刊手抄报、配乐诗...
答：教师在学生发言的基础上小结:是啊,同学们还曾记得吧,那富饶的西沙群岛;美丽的小兴安岭;还有这天下奇观的钱塘江大潮,这就是我们可爱祖国的山山水水,我们怎能不感到自豪,作者也正是把这种热爱与自豪之情蕴含在文章的字里行间。 2、请同学们闭上眼睛再次感受钱塘江大潮来是的壮观景象(放影剪) 五、作业布置 背诵...
答：如果你做这个调查,我们讨论的话教学,争论会比较充足,但是,经验丰富的教师与观察可以发现,我们教给学生新单词,学生的统治,采用率极低。全国特级教师,教育理论研究,江苏省委员会,高万同老师曾做过一个调查:从第一张专辑到第二张专辑小学语文教材总36种“绿色”,有一个风景桂林在皮特的“绿色”结束时,小兴安岭繁茂...
答：身为一名人民教师,我们的工作之一就是教学,对学到的教学新方法,我们可以记录在教学反思中,那么你有了解过教学反思吗?下面是我为大家收集的美丽的小兴安岭教学反思(精选5篇),仅供参考,欢迎大家阅读。 美丽的小兴安岭教学反思1 这篇课文根据季节变换的先后顺序,依次描写了小兴安岭一年四季的景色,突出了小兴安岭是一座...
答：作为一位刚到岗的人民教师,我们都希望有一流的课堂教学能力,通过教学反思可以有效提升自己的教学能力,教学反思应该怎么写才好呢?以下是我为大家收集的语文第五册美丽的小兴安岭教学反思(通用9篇),供大家参考借鉴,希望可以帮助到有需要的朋友。 语文第五册美丽的小兴安岭教学反思 篇1 《美丽的小兴安岭》是一篇优美的...
答：2、学习看林人默默无闻、无私奉献的高尚品质。3、采用自主质疑，合作交流的方式探讨疑难问题。教学重点、难点：1、通过反复朗读细细品味文章饱含深情的语言。2、品味语言并体会看林人默默奉献，甘愿牺牲的精神。教学用时：2课时 教学过程：第一课时 一、导入新课，板书课题。我们学习过《美丽的小兴安岭》...
网友评论：
汝甄13957393801：
《美丽的小兴安岭》的反思 -
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： 三年级的语文教学正处于由低年级的识字教学向高年级的阅读教学的过渡阶段,在小学语文中起着承前启后的作用.其主要任务是进行段的训练,并在段的训练中培养学生理解词语、运用词语的能力.但对刚上三年级不久的同学来说,体会文章...
汝甄13957393801：
怎样描写一处景物 -
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：[答案] 教学目标:1、学会仔细观察,做生活的有心人.2、明白写一处景物要按一定的顺序,抓住景物的特点,写出自己的真情实感.教学重点:抓住景物的特点描写景物.一.看图————创设情境,引发真情1.导入:俗话说春有百花,秋有月,夏有骄阳,冬...
汝甄13957393801：
阅读类课堂关键问题的解决策略古诗词教学有哪些有效的教学策略 -
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：[答案] 提起“课堂教学实效”的问题,也许老师们都已耳熟能详,的确这也不是一个什么新鲜的话题,早在第一轮课改的第四个年头,就在语文阅读教学出现“得意而忘言”的倾向性问题的时候,崔峦老师在贵州召开的全国语文教学改革研讨会及在贵阳召...
汝甄13957393801：
怎样在阅读教学中培养学生的想象能力 -
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： 《语文课程标准》指出:“在发展语言的同时,要发展思维能力,激发想象力和创造潜能.”心理学研究也证明:小学生的心理发展正处于想象力培养的黄金时期.在小学阶段,如果教师能采用恰当的手段施以经常性的想象练习,对发展学生的...
汝甄13957393801：
三年级语文魅力的小兴安岭教案 -
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：[答案] 一、 说教材 《美丽的小兴安岭》一文是人教版第五册第23篇课文,这篇课文共有七个自然段,描写了我国东北小兴安岭的美景和丰富物产,小兴安岭一年四季景色诱人,是一座美丽的大花园,也是一座巨大的宝库.这篇课文文笔优美,语言生动,向...
汝甄13957393801：
小学课文《美丽的大兴安岭》的全部内容 -
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： 没有《美丽的大兴安岭》,小学课文有《美丽的小兴安岭》 美丽的小兴安岭 我国东北的小兴安岭,有数不清的红松、白桦、栎树……几百里连成一片,就像绿色的海洋. 春天,树木抽出新的枝条,长出嫩绿的叶子.山上的积雪融化了,雪水汇...
汝甄13957393801：
美丽的小兴安岭作者是谁? -
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： 《美丽的小兴安岭》作者是董玲秋,《美丽的小兴安岭》是一篇优美的写景文章,以季节变化的顺序,介绍了我国东北小兴安岭一年四季的美丽景色和丰富物产. 本文通过对小兴安岭一年四季的不同季节的不同景色的描写,说明了小兴安岭景色优美且物产丰富,表达了作者热爱祖国大好河山的思想感情. 扩展资料 《美丽的小兴安岭》教学目的和要求: 1、本文教学要使学生了解我国东北小兴安岭一年四季的美丽景色,激发学生热爱大自然,热爱祖国山川的思想感情,提高审美能力. 2、知道文中三个总述句的作用,按总述——分述——总结的顺序给课文分段. 3、理解课文抓住景物季节变化的特点描写小兴安岭四季景色的写法. 4、运用电教手段帮助学生理解课文,有感情地朗读课文.
汝甄13957393801：
美丽的小兴安岭抓住特点描写景物 -
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： 去百度文库,查看完整内容>内容来自用户:三顺的老鼠抓住特点描写景物 ——《美丽的小兴安岭》微课堂教学设计 教材分析: 《美丽的小兴安岭》是三年级上册第六单元的第三篇文章.这组教材是围绕着“壮丽的祖国山河”这个专题编写...
汝甄13957393801：
美丽的小兴安岭是按总分总的顺序写的首先首先首先要什么然后分述了什么最后总? -
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： 《美丽的小兴安岭》一课按照(时间)的顺序介绍了小兴岭的美丽景色和丰富物产.春夫的画面,有(树木,小溪,小鹿);夏天的画面里,有(树木,草地);秋天的画面里,我们看到(树叶,与成熟的果子);冬天的画面里,我们看到(白雪,紫貂和黑熊).
汝甄13957393801：
结合阅读材料试论陈述教学目标时应注意什么. [阅读材料] 《美丽的小兴安岭》教学目标 知识与能力目标: -
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： 第一课时教学内容: 1、学习生字,读准字音,认清字形,了解字义. 2、初读课文,理清文章脉络. 3、正确、流利地朗读课文.教学目标 : 初步了解课文的内容,并能《美丽的小兴安岭》教学设计 本课描写的是我国东北小兴安岭一年四季...
