美丽的小兴安岭教学
答：瞧!这一幅幅美丽的图画,给我们展示的就是小兴安岭的四季美景,想去旅游吗? 你们是明媚的春天去,还是金色的秋天去,是在树叶繁茂的夏天去,还是在白雪覆盖着群山的严冬去?课文《美丽的小兴安岭》就描写了小兴安岭四季的美。让我们一直随作者走进美丽的小兴安岭。(板书课题:美丽的小兴安岭)(课件出示1) 二、诵读课文...
答：《美丽的小兴安岭》评课优缺点及建议如下：一、优点 1、为了让学生更好地融入情境，体会美、感受小兴安岭的美，在教学中，老师充分利用多媒体特点，既调动了学生的学习兴趣，，又促进了学生对课文中关键词语的理解。可谓一举两得！2、在新课标下，朗读已成阅读教学的“热点”。语文新课标注重了读中理解...
答：美丽的小兴安岭第二课时评课优缺点及建议如下：优点：1、教学目标明确：教师明确提出了本课时的学习目标，即了解小兴安岭四季的美丽景色，体会作者用词造句的准确，并受到美的熏陶。2、教学方法多样：教师采用了多种教学方法，如情境教学、合作学习、朗读指导等，有助于提高学生的学习兴趣和积极性。3、注重...
答：下面就是我给大家带来的小学 四年级语文 《美丽的小兴安岭》备课教案,希望能帮助到大家! 小学四年级语文《美丽的小兴安岭》备课教案一 教学目标: 1、会认识本课生字20个,其中15 个会写。 2、能有感情的朗读课文,背诵部分段落。 3、能读懂课文的主要内容,感受小兴安岭的美丽,陶冶对自然美的情趣。 4、领悟作者...
答：《美丽的小兴安岭》优秀说课稿1 一、教材分析 《美丽的小兴安岭》一文是九年义务教育小学语文第五册第七单元的一篇精读课文。本组单元是围绕“壮丽的祖国山河”这一主题而编写的。《美丽的小兴安岭》一文一课围绕着美丽、诱人,按春、夏、秋、冬的顺序来写,字里行间流露出对小兴安岭的热爱之情。 二、教学目标...
答：美丽的小兴安岭是一篇总分总的结构的文章。一、介绍 《美丽的小兴安岭》是一篇优美的写景文章，以季节变化的顺序，介绍了我国东北小兴安岭一年四季的美丽景色和丰富物产，表达了作者对祖国大好河山的赞美和热爱之情。二、课文分段 第一部分（1自然段）：小兴安岭像绿色的海洋。第二部分（2~5自然段）：...
答：点击下载文件: 美丽的小兴安岭 ppt 教学目标 1．了解小兴安岭一年四季景色的美丽，物产的丰富，激发热爱小兴安岭，热爱祖国山河的思想感情。2．学习生字新词，能联系上下文和生活实际理解词句，体会作者用词的准确。3．能有感情地朗读课文，并能选择背诵“春夏秋冬”任意一段。4．学习作者按四季顺序，...
答：语文《美丽的小兴安岭》教学反思1 在《美丽的小兴安岭》这篇文章中,作者以细腻的笔触描绘了小兴安岭一年四季的美丽风光及丰富的物产,抒发了对祖国美丽河山的热爱,文章语言生动,文笔优美,学生对学习本篇课文充满了热情。 我在教学本课,首先抓住了文中作者的写作思路,步步深入激发学生与作者产生情感的共鸣,最后使学生达...
答：美丽的小兴安岭是三年级课文。三年级的学生对双基知识掌握得较好，但是阅读能力比较薄弱，文学作品的阅读，往往还只停留在以情节判断作品好坏这一浅层面上。《语文课程标准》中明确指出：语文教学应注重语言的感悟、积累和运用，从整体上提高学生语文素养，所以阅读理解很重要。美丽的小兴安岭是义务教育课程标准...
答：1、认识“融、汇”等10个生字。会写“汇、欣”等14个字。能正确读写“抽出、嫩绿、汇成”等15个词语。2、了解小兴安岭美丽的景色和丰富的物产，激发热爱祖国大好河山的思想感情。3、培养学生的阅读能力。教学重难点：了解小兴安岭美丽的景色和丰富的物产 教学过程：激趣导入 出示中国地图，教师谈话：...
网友评论：
栾鸿15186325477：
三年级语文魅力的小兴安岭教案 -
60567郭欣
：[答案] 一、 说教材 《美丽的小兴安岭》一文是人教版第五册第23篇课文,这篇课文共有七个自然段,描写了我国东北小兴安岭的美景和丰富物产,小兴安岭一年四季景色诱人,是一座美丽的大花园,也是一座巨大的宝库.这篇课文文笔优美,语言生动,向...
栾鸿15186325477：
阅读课文《美丽的小兴安岭》读什么,教什么,怎么教 美的发现 教学设计 -
60567郭欣
：[答案] 读课文 读通 读准 读美 教 字 词 句 段 篇 以及写作方法 怎教 老师讲一段总结方法 其他自学,小组交流,汇报总结.
栾鸿15186325477：
小学语文美丽的小兴安岭说课稿 -
60567郭欣
：[答案] 情景说明] 《美丽的小兴安岭》是义务教育课程标准实验教材三年级上册第五组中的一篇课文.这篇课文讲述了我国东北小兴安岭一年四季的美丽景色和丰富的特产,表达了作者热爱祖国大好河山的感情. 学习本课的目的是学会14个生字,认识10个生...
栾鸿15186325477：
求:《美丽的小兴安岭》的课件 -
60567郭欣
：[答案] 本课描写的是我国东北小兴安岭一年四季美丽的景色.全文共6个自然段,先总的讲小兴安岭的树多,“像绿色的海洋”;再按四季分别讲小兴安岭的景色;最后总结:小兴安岭是一座美丽的大花园,也是一座巨大的宝库.本文可分为...
栾鸿15186325477：
阅读课文《美丽的小兴安岭》读什么,教什么,怎么教 -
60567郭欣
：[答案] 读课文 读通 读准 读美 教 字 词 句 段 篇 以及写作方法 怎教 老师讲一段总结方法 其他自学,小组交流,汇报总结.
栾鸿15186325477：
结合阅读材料试论陈述教学目标时应注意什么. [阅读材料] 《美丽的小兴安岭》教学目标 知识与能力目标: -
60567郭欣
： 第一课时教学内容: 1、学习生字,读准字音,认清字形,了解字义. 2、初读课文,理清文章脉络. 3、正确、流利地朗读课文.教学目标 : 初步了解课文的内容,并能《美丽的小兴安岭》教学设计 本课描写的是我国东北小兴安岭一年四季...
栾鸿15186325477：
美丽的小兴安岭抓住特点描写景物 -
60567郭欣
： 去百度文库,查看完整内容>内容来自用户:三顺的老鼠抓住特点描写景物 ——《美丽的小兴安岭》微课堂教学设计 教材分析: 《美丽的小兴安岭》是三年级上册第六单元的第三篇文章.这组教材是围绕着“壮丽的祖国山河”这个专题编写...
栾鸿15186325477：
怎样描写一处景物 -
60567郭欣
：[答案] 教学目标:1、学会仔细观察,做生活的有心人.2、明白写一处景物要按一定的顺序,抓住景物的特点,写出自己的真情实感.教学重点:抓住景物的特点描写景物.一.看图————创设情境,引发真情1.导入:俗话说春有百花,秋有月,夏有骄阳,冬...
栾鸿15186325477：
阅读教学中如何创设情境 达到“感悟、积累、运用”三个层次 -
60567郭欣
：[答案] 《语文课程标准》指出,阅读教学的教学目标是:“要使学生具有独立阅读的能力,注重情感体验,有较丰富的积累,形成良好的语感,学会运用多种阅读方法,能初步理解、鉴赏文学作品,受到高尚情感与趣味的熏陶,发展个性,丰富自己的精神...
栾鸿15186325477：
怎样在阅读教学中培养学生的想象能力 -
60567郭欣
： 《语文课程标准》指出:“在发展语言的同时,要发展思维能力,激发想象力和创造潜能.”心理学研究也证明:小学生的心理发展正处于想象力培养的黄金时期.在小学阶段,如果教师能采用恰当的手段施以经常性的想象练习,对发展学生的...
