老舍《猫》文本解读
答：这样的主题定位对《猫》这篇文章来说,显然是简单的。学生是容易读出来的,如果教师在课堂上教学生一目了然的内容,那么这样的课堂就是无效的,甚至是浪费师生的生命。 肖老师的教学设计,用三个问题一步步走向了文本深处。对文本的解读上升到了哲学和对人性的思考。 第一个问题“这只猫死了,我们夺走了猫所爱的...
答：那么老师在解读文本的时候就更应该考虑到学情,设身处地的站在孩子的立场上,用儿童的心灵去亲近教材文本,用儿童的眼睛去发现教材文本中属于儿童创作的那些特质。比如《猫》这篇课文。原先在语文s版的六年级下册,现在被选编部编本教材在四年级下册。课文的提前入选就要考虑到孩子们的接受能力。 三、揣摩细节词句,...
答：2、教师：大家说的都是自己家的猫。猫，因为它的活泼乖巧，而被许多人所喜爱。可是，著名作家、学者郑振铎却见不得猫，再也养不得猫。这是为什么呢？下面就让我们一起走进郑振铎，一起解读《猫》，去探个究竟。3、知识链接，郑振铎的短篇小说。郑振铎的《家庭的故事》（共16篇）是一部写实短篇小说...
答：教学目标明确：</ 识字与朗诵，理解课文内容 解析特点描绘，掌握表达技巧 情感共鸣，热爱生活，培养观察力 教学策略优化：</ 导入时，利用《猫》的亲切感，引导学生投入情感，体会拟人手法的魅力 强化朗读环节，通过逐段解读，引导学生自我感知和解读作者的情感 融入古诗单元，如《芙蓉...
答：(二)解读关键词。如在教学《地震中的父与子》一课时,就可以抓住 “了不起”这个词,引导学生去体会感悟文章中 “父”的伟大,“子”的勇敢、无私。在教学老舍先生的《猫》一课时,古怪一词是含有贬义的,那么,在文本中老舍先生是用古怪表达他对猫的讨厌吗?学生仔细阅读课文的1-3自然段,发现课文中虽然没有明确的...
答：再比如在执教《猫》一课中，引领学生在读中品味语言、在品味语言中进行模仿写作的教学片断：师：刚才我们品读老舍先生用的语气词，老舍先生对这只贪玩的猫是这种态度，而且有的同学发现老舍先生用词很有特点。你来接着说说。生：“吧，呀，呢”这三个词都用得很有意思，是常见的语气词。比如，我们常...
答：潘晓露老师执教自读课文《昆明的雨。针对学生学情，潘老师从统编教材系统出发，引导学生结合单元目标和阅读提示，引导学生有效自读 ，一步步走向文本深处。笔者执教《猫》一课，注重突出学生的主体地位，以文本为媒介，与学生展开充分的对话。由于缺乏深度解读，学生思维和文本没有深度碰撞，只在“一望而知...
答：新课标的修改稿中，加入“必须引导学生钻研文本”是大有深意的，体现了个性化阅读要以文本为本，以文本的言语形式为本。在指导学生钻研文本的过程中，如何指导个性化阅读呢？杨再隋教授在《语文课程的新理念和语文教学的新策略》一文中，《猫》的教例可以给我们启示：“例如一位老师教学《猫》，学生发言...
答：(二)、课例主题：语文课堂任务单使用的有效性《猫》课例研究 (三)、观察点和分工：分组 观察点 观察点解读 小组一(七年级文组) 1、目标具体化，设计任务单位 备课环节，看教师解读文本的功夫，表述目标的有力，根据材料和学生实际确定文本目标，设计可操作的任务单。2、老师创设情景，恰当使用任务单 ...
答：关于多文本阅读体系,建构在语文主题学习丛书里,策略实施在“专题阅读”栏目中的“范文阅读”“组文阅读”和“自由阅读”里。在《小学多文本阅读策略运用(一)》里谈了小学低段“组文阅读”的阅读策略运用,今天,浅谈一下小学中段“组文阅读”的策略运用。大家知道,统编语文教材从三年级开始,设置了单元导语,其中,...
网友评论：
应乳15342208672：
《猫》这篇课文的解析 -
3803父雷
： 猫》是著名作家老舍先生的名作.作者观察精细独道、内容充实饱满、语言生动有趣,在语言表达上有独到的魅力.他生动细致,形象逼真地描述了猫长大后的古怪性格和小时候的淘气可爱.特别是写猫的古怪性格用了矛盾对比的方法,充分表...
应乳15342208672：
对 老舍《猫》一文的赏析 -
3803父雷
： 猫是一种大家熟悉的小动物,老舍先生非常喜欢养猫.在长时间的观察中,在他笔下的猫,特点鲜明,情趣盎然,给我们带来了无限的乐趣.首先老舍先生写出了自己对猫的喜爱,从“它们到院子里来了,院中的花草可遭了殃.它们在花盆里摔...
应乳15342208672：
《猫》表达了什么样的主题思想 -
3803父雷
： 《猫》这篇散文记叙的“我”三次养猫的经历,写出了“我”与家人亡失小猫后悲痛、遗憾的心情,表达了“我”对第三只猫亡失的内疚、痛苦之情,进而揭示了一定的人生哲理:做事不能单凭主观臆断,那样会冤枉和伤害其他人.《猫》这篇散文细致、生动地描述了猫的古怪性格和它满月时的淘气可爱,首先是表达了真挚的感情.老舍先生对家里猫的爱如同对儿女的爱,因此无论是古怪还是淘气,在他眼里都是十足的可爱.而且人与猫之间互相信任,和谐相处,创造出一个非常美好的境界.老舍与妻子儿女分离,没过几年平静的生活,可是,他也爱花猫、花之间“不易处理”的各种“矛盾”,极有可能是主人在最后十几年风雨人生中的心理境遇.
应乳15342208672：
结合文本创作背景和作家生命体验,评析老舍《猫》 -
3803父雷
： 作者用平实的语言、亲切交谈的口吻向我们述说他眼中的猫,“猫的性格实在有些古怪”:既老实又贪玩,既温柔又倔强,既贪玩又尽职,“什么都怕”,但又那么“勇猛”. 这三个方面的表现,看起来好象是相互矛盾的,但却都是事实,所以...
应乳15342208672：
名著《猫》讲的什么内容 -
3803父雷
： 《猫》是义务教育小学语文第七册第四组教材的一篇课文.学习本册第四组课文主要是让学生感受作者笔下栩栩如生的动物形象,试着比较课文在表达上的不同特点.《猫》是一篇精读的课文.是著名作家老舍笔下的一篇状物散文.作者以观察精细独道、内容充实饱满、语言生动有趣,把猫的古怪性格[古怪,老实,乖巧]和满月小猫淘气的特点鲜活地展现在读者面前,使猫的形象越来越丰满,性格越来越鲜明,字里行间流露出作者对猫的喜爱之情.它为四年级学生提供了绝好的读写范例.老舍先生家猫的性格老舍散文猫的赏析,品味《猫》一课,语言明快洗炼、生动传神而又细腻实在、饶有风趣,令人百读不厌.
应乳15342208672：
老舍的作品猫,文章的主要观点,读后启发 -
3803父雷
： 老舍的《猫》写于1959年,在《猫》这篇文章里,作者用朴实无华而又生动传神的语言,贴切形象的比喻和拟 人的手法,惟妙惟肖地写出了猫的种种惹人喜爱的神态举止,表达了对猫的喜爱之情. 作者细致生动地描述了猫的古怪和它满月时的...
应乳15342208672：
老舍的《猫》主要讲什么? -
3803父雷
：[答案] 《猫》这篇精读课文描写了猫的性格,并写了满月小猫的可爱,表达了作者对猫的喜爱之情,课文分为两部分:先讲猫的性格古怪,从三方面加以具体说明.第一方面写猫既老实,又贪玩,既贪玩又尽职.写“老实”时,写它成...
应乳15342208672：
老舍的《猫》主要讲什么? -
3803父雷
： 《猫》这篇精读课文描写了猫的性格,并写了满月小猫的可爱,表达了作者对猫的喜爱之情,课文分为两部分: 先讲猫的性格古怪,从三方面加以具体说明. 第一方面写猫既老实,又贪玩,既贪玩又尽职.写“老实”时,写它成天睡大觉,无...
应乳15342208672：
老舍《猫》一文表现了作者的什么感情,结合具体的词句 -
3803父雷
： 老舍先生对家里的猫视同儿女,因此无论是古怪还是淘气,在他眼里都是十足的可爱.而且人与猫之间互相信任,和谐相处,创造出一个非常美好的境界.
应乳15342208672：
老舍写的猫这段文字主要表达的意思是什么,文中主要从哪两个方面表现?
3803父雷
： 主要表达 老舍喜爱猫 从性格古怪、淘气可爱(以反语的形式来突出)来表现
