能力是可控还是不可控的

  • 在归因里能力属于内部稳定不可控的,那么为什么努力后能力还可以提高呢...
    答:是的,我感觉能力是可以提高的,因为每个人都在成熟,都在成长,努力之后肯定会越来越进步,所以能力也会提高
  • 失败归因中内在的可控的不稳定的因素是
    答:韦纳成败归因理论中指出,失败归因中内在的可控的不稳定的因素是努力程度。
  • 把成败的原因归结为外部的或不可控的因素
    答:四因素:1.能力:内部、稳定、不可控因素。在学习活动中通常理解为智力,例如认为自己考好的原因是自己很聪明。2.努力程度:内部、不稳定、可控因素。指个体进行某项活动时是否尽力,例如认为自己没考好是因为没有认真学习。3.工作难度:外部、稳定、不可控因素。凭个人经验判定该项工作的困难程度,如...
  • 学习中的可控和不可控因素是谁提出的
    答:朱利安罗特。学习中的可控和不可控因素是最初是由美国社会学习理论家的朱利安罗特于1954年提出的一种个体归因倾向的理论。能力、努力及身心状况三项属于内控,其他各项则属于外控。
  • 对成功或失败进行归因时,属于个人内部稳定的不可控因素的是()。
    答:又把活动成功和失败的原因(行为责任)归结为六个因素,将它们结合起来就组成了“三维度模式”。他认为三个维度是内归因和外归因、稳定的归因和非稳定的归因、可控制归因和不可控制归因,六个因素是努力、能力、运气、任务难度、身心状态和外界环境。能力属于个人内部稳定的不可控因素。
  • 在维纳的归因理论中,下列属于内部的、不可控的、稳定的因素是( )。
    答:【答案】:B 努力、能力来源于内部,属于内部因素,努力不稳定且可控,能力稳定且不可控;任务难度、运气属于外部因素,不可控。专家点拨美国心理学家韦纳对行为结果的归因进行了系统的探讨,并把归因分为三个维度:内部归因和外部归因、稳定性归因和非稳定性归因、可控制归因和不可控制归因;又把人们活动...
  • ...能力、心境、努力等属于内部因素,同时也是不可控因素,是否正确?_百...
    答:而心境、运气和一时努力因素是不稳定的;可控性维度是指行为动因能否为行动者或他人所支配或驾驭,如努力、教师偏见、别人帮助是可控的,而天资、心境、任务难度和机遇是难以控制或不可控的。故表述错误。参考文献:姚本先主编.儿童发展与教育心理学[M].合肥:安徽大学出版社,2002.
  • ...原因归结为六个因素,其中属于稳定的不可控因素是( )。
    答:【答案】:A、C 本题考查的是韦纳的成败归因理论。韦纳将人们活动成败的原因归结为六个因素,即能力、努力程度、工作难度、运气、身心状况和外界环境。其中属于稳定的、不可控因素是能力高低和任务难度。A、C 两项正确。B 项:努力程度属于内部的、不稳定的、可控的因素。与题干不符,排除。D 项:...
  • 韦纳归因理论中内部而不稳定的归因是什么
    答:好坏、身心状态、外界环境。这六大因素都具有以上三个维度的属性。其中,能力是内部、稳定、不可控的因素,努力是内部、可控但不稳定的因素,工作难度是外部、稳定、不可控的因素,运气是外部、不稳定、不可控的因素,身心状况是内部、不可控、不稳定的因素,外界环境是外部、不可控、不稳定的因素。
  • 根据美国心理学家维纳的成败归因理论,下列属于稳定的且不可控的...
    答:【答案】:A、B 本题考查的是成败归因理论。属于稳定且不可控的因素有:能力、任务。A、B两项正确。C项:运气属于不稳定不可控因素。与题干不符,排除。D项:身心状态属于不稳定不可控因素。与题干不符,排除。故正确答案为AB。

  • 网友评论:

    弘性15058628813: 能力分类的理论 - 请问为什么能力在归因理论中被认为是“不可控”的因素呢?能力是稳定
    37498政滢 : 1.能力是稳定的,是指它比较持久和平衡,不易发生变化;它又是不可控的,是指,它一般不随人的意志而改变.举个例子,智力,应该算作能力的一个方面,它自人出生...

    弘性15058628813: 怎样改变投资上的不合理认知方式 -
    37498政滢 : 通过上述假设,我们在找寻失败抑或是成功的原因时,通常会从个人能力,个人努力,决断难度,投资方法,时求运气上进行细致的分析.从客观或是主观的角度而言,能力、难度、时运都是客观的,而努力方法则是主观的.再从稳定或是嬗变的角度而言,能力方法都是稳定的,而努力、难度、时运却是变化着的;最后从可控还是不可控的角度而言,努力、方法都是可控的,能力因有先天遗传的成分,和问题的难度以及时机运气一样,都是不可控的.这就证明,一次投资的成与败,决不是以上五种原因中的一种造成的,其中或有主观因素,或有客观因素,或有不稳定因素,只不过因时因势而异,其中一种或某几种因素的成分居多罢了.

    弘性15058628813: 知觉与归因理论解释为什么会有差异 -
    37498政滢 : 简单来说:四个原因、三个维度 韦纳认为:能力、努力、任务难度、运气是人们在解释成功或失败时知觉到的四种主要原因,并将这四种原因分成控制点、稳定性、可控性三个维度 1.根据控制点维度,可将原因分为:内部的和外部的 2.根据稳定性维度,可将原因分为:稳定的和不稳定的 3.根据可控性维度,可将原因分为:可控的和不可控的如图:(这个不规则的框框我自己画的 太丑不要介意TOT) 将失败归因于内部、稳定、不可控时是最大的问题,这种对自己能力的根本质疑会产生习得性无助这点要十分注意! 要引导学生正确归因,尽量让其归因于可控的原因,也就是努力,让学生知道自己通过努力学习是可以提高成绩的,这样才会激发学习动机! 那个图仔细看一下应该会明白的,

    弘性15058628813: 国际贸易为什么有风险划分? -
    37498政滢 : 国际贸易的风险很多,主要有以下几个方面:(在履约过程中)1)进口国的局势是否稳定,政策是否变动;(是否拒收,调高进口税,是否提高质量标准等)2)进口商的资信和经营状况是否出现大的变化,足以影响已定合同的履行;3)进口...

    弘性15058628813: 成败归因理论的问题 -
    37498政滢 : “能力高低”是内在的稳定的不可控的;“运气好坏”是外在的不稳定的不可控的;“外界环境”是外在的不稳定的不可控的;“任务难度”是外在的稳定的不可控的.综上,选D.(小提示:只有“努力”

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