自制平行四边形教具
答：（1）标号如图所示；（2）按照虚线剪开，如图所示标号；（3）按照虚线剪开，如图所示标号．
答：1、教具准备还欠充分。在探讨平行四边形的面积与转化后的长方形的面积时,黑板上应该摆的是转化后的长方形,而不是原有的长方形。所以,教师说长方形的面积是不是和平行四边形的面积相等时,学生就迟疑了。 2、把平行四边形转化为长方形时,要明确是沿着什么减的,为了体现数学语言的严谨性,应该给予足够的时间让学生...
答：重点:认识平行四边形的特征。认识平行四边形的底和高。 难点:作平行四边形的高,明白底与高的对应关系。 五、说教法和学法。 这节课我注重了以教师的导和学生的学为主线,通过教师提问、演示、指导。学生动手操作、观察、分析、讨论、归纳等方法来完成教学。使学生在轻松愉快中获得新知。 六、说教具和学具准备 ...
答：教具:三角板、平行四边形纸片、长方形活动框、小黑板等。 学具:三角板、平行四边形纸片、量角器。 七、说教学过程 活动一:巧用实例,激趣导入。 课件出示一组生活中有平行四边形的图,请学生找有哪些平面图形,当说到平行四边形的地方用红课件闪烁一遍,再让学生说说生活中哪些物体表面是平行四边形的。师生小结后...
答：校教具制造车间有等腰直角三角形、正方形、平行四边形三种废塑料板若干,数学兴趣小组的同学利用其中7块,恰好拼成了一个矩形(如图1).后来,又用它们分别拼出了X,Y,Z等字母模型(... 校教具制造车间有等腰直角三角形、正方形、平行四边形三种废塑料板若干,数学兴趣小组的同学利用其中7块,恰好拼成了一个矩形(如图1)...
答：麦克斯韦说过：“实验的教育价值与仪器的复杂性成反比，学生自制的仪器，虽然经常出毛病，但它却会比用仔细调节好的仪器能学到更多的东西!” 自制教具是一种教研成果，不仅能补充教学仪器的不足和节约经费，更重要的是改变传统的教育观念和落后的教学方法，培养广大师生大胆改革、敢于创造的精神。综上可知...
答：教学重点:是认识平行四边形;利用材料做平行四边形并发现其特征;能测量或画出平行四边形的高。 教学难点:是学生在做平行四边形的过程中体会其特征。 五、说教具和学具准备 教具:三角板、平行四边形纸片、长方形活动框、小黑板等。 学具:三角板、平行四边形纸片、量角器。 【说学情】 四年级学生思维活跃,求知欲...
答：一年级自制教具有：1、数学小棒。数数必备神器，10以内的数可以用手指解决，那从1数到100呢？！用小棒来数数，方便又直观。孩子在数数的过程中，理解数字4可以用4个小棒来表示，轻松理解数和量之间的对应关系！2、几何图形片 1年级要学习的几种基础图形：正方形、长方形、三角形、圆和平行四边形，...
答：3、四边形与三角形演示器：《角的度量》这一单元，可以借助四边形与三角形演示器，动手演示，直观感知锐角、直角、钝角、平角、周角及它们之间的关系。平行四边形和梯形单元是在一年级学习平面图形的基础上进一步认识平行四边形和梯形，也可借助四边形与三角形演示器，动手用拼条拼组平行四边形和梯形，在...
答：2、使学生通过观察、操作、比较等活动，初步认识转化的方法，培养学生的观察、分析、概推导能力，发展学生的空间观念。3、培养学生的合作意识和探究精神。教学重点：理解公式并会计算平行四边形的面积。教学难点：理解平行四边形面积计算公式的推导过程。教具准备：平行四边形纸片、一把剪刀，多媒体课件。4、...
网友评论：
宫河15369711416：
老师要求每个学生用纸板做13个平行四边形的学具,每个平行四边形学具 -
30023关宰
： 单个面积为5.5*4=22(平方厘米), 13个的面积为22*13=286(平方厘米), 加上损耗286+8.7=294.7(平方厘米), 所以每个学生要准备294.7平方厘米的纸板.
宫河15369711416：
怎样用几何画板制作平行四边形,当拖动任意顶点时可以改变平行四边形的形状,但仍是平行四边形. -
30023关宰
： 如果需要自己制作的话,只需要做一条线段AB,再任取一点D,连结AD,标记向量AB,让点沿着标记向量平移,得到线段CD,连接BC,点D为活动点
宫河15369711416：
平行四边形用火柴棒怎么做 -
30023关宰
： 摆成九宫形状,然后拿掉正上正左正右正下方的火柴,这样剩下了斜上两个和斜下两个加上中间一个,共五个,哈哈
宫河15369711416：
求解:用同样长的小棒摆出1个平行四边形,最少要用多少根小棒? -
30023关宰
： 用同样长的小棒摆一个平行四边形,最少用四根小棒.下面介绍具体摆放方法供参考: 1、首先取一根小棒,从左往右斜着放到桌面上,具体摆放方法,如图所示.2、左边的小棒放好后,在下面横着放一根小棒,如图所示. 3、下面的小棒放好后,在右边斜着放一根小棒,如图所示. 4、最后在上面放一根小棒,这样平行四边形就摆好了,如图所示.
宫河15369711416：
怎么做一个平行四边形的模型 -
30023关宰
： 用4根木棒,其中两长两短,两长等长,两短等长,长短间隔,顺次相连,即成平行四边形.
宫河15369711416：
怎样制作一个可以活动的平行四边形的模型? -
30023关宰
：[答案] 方便的话用纸条就可以了,而且用纸条活动更灵活,用两对长度分别相等的纸条(折叠增加厚度)作对边,材料不足,把我的夹子换成图钉就行了,在两个厚纸条相交的接头处订
宫河15369711416：
怎么做一个平行四边形模型 -
30023关宰
： 呵呵 只需要长度两两相同的四根棍子就可以了 等长的两根不要靠在一起,这样首尾相接的图形就是平行四边形了 而楼上的那位的也是平行四边形 不过是平行四边形中最特殊的一种 又叫做:菱形
宫河15369711416：
有什么简单的数学小制作吗? -
30023关宰
： 制作数学教具吧,例如用木条做一个即可变成矩形、又可变成棱形、平行四边形、正方形的教具.这些小制作可以加深对相关知识的理解和掌握.
宫河15369711416：
如何用6根同样长的小棒摆一个平行四边形 -
30023关宰
： 根据对边相等的四边形是平行四边形得: 一组对边各用一根,另一组对边各用两根,可以组成一个平行四边形. 注:在用字母表示四边形时,一定要按顺时针或逆时针方向注明各顶点.平行四边形是具有两对平行边的简单(非自相交)四边形. 平行四边形的相对或相对的侧面具有相同的长度,并且平行四边形的相反的角度是相等的. 扩展资料: 1、两组对边分别平行的四边形是平行四边形(定义判定法); 2、一组对边平行且相等的四边形是平行四边形; 3、两组对边分别相等的四边形是平行四边形; 4、两组对角分别相等的四边形是平行四边形(两组对边平行判定); 5、对角线互相平分的四边形是平行四边形. 参考资料来源:百度百科-平行四边形
宫河15369711416：
高中物理教具制作 -
30023关宰
： 做一个验证固体受热膨胀的实验吧.做一个电灯的闭合回路,将回路中一段裸线剪断,对剪断处加热,可以看见灯亮了.---导线受热膨胀,使得开路变为闭路. 很容易做的.
