舀花生蒙氏教案
答：活动名称：蒙氏科学工作：种子藏在哪里教具构成：教育目的：1、调动多种感官感知种子的形状与特征。2、乐于探索，会比较生活中事物的特征并大胆清楚地表达自己的发现。活动准备：1、苹果、香蕉、橘子、西瓜、南瓜、稻子、西红柿、葡萄等种子及果实的图片 2、南瓜、稻子、花生等种子活动过程：一、走线活动：...
答：9.缝：用毛线缝→用丝线缝→缝纽扣(大班下学期)10.舀：用小勺舀 11.筛：把面粉和小颗粒豆子分开12.用镊子转移物品 13.清理工作：清理柜子、清理工作毯14.用水的工作：打泡泡→打蛋 15.切：切面包→切香蕉→切苹果→切萝卜 16.压碎捣碎的工作：压面包屑→捣花生→挤橘子汁17.烤制面包(大班下...
答：作为一位无私奉献的人民教师,时常会需要准备好教案,教案有助于学生理解并掌握系统的知识。那么你有了解...2.各种透明瓶子人手1个,瓶盖上贴2～4个五角星,调羹、蚕豆、花生等自然物若干。 3.粘贴“老鼠”用的...1、课件一:蒙氏自主活动中 提问:小朋友们在干什么?他怎么啦?他是怎么做的? 2、课件二:集体活动中...
答：作为一名无私奉献的老师,时常会需要准备好教案,教案是教学活动的总的组织纲领和行动方案。那要怎么写好教案呢?下面是我帮大家整理的幼儿园教案9篇,希望能够帮助到大家。 幼儿园教案 篇1 设计意图: 元宵节是中国的传统节日, 正月十五闹元宵,团团圆圆吃汤圆, 为了庆祝一年一度的元宵佳节,更为了让幼儿亲身感受民俗...
答：秋天是收获的季节,也同样是多病的日子,托班的孩子总是很调皮,所以在教学中我们也要有更多的耐心,更多的爱心,努力的成为一名好老师。 蒙氏幼儿园托班工作计划篇4 一、情况分析 我班幼儿学习英语的兴趣较大,有3个小朋友已参加过童遥音乐英语的学习,还有一不费部分幼儿有英语基础,能用英语问早、掌握小部分的英语...
答：幼儿园中班蒙氏数学教案:排序 准备材料: 1、有壳的花生、糖果、红枣若干粒(分别放在三个盘子里)。 2、形式排列卡三张:纸制卡片,绘有按一定规律排列的花生、糖果、红枣及表示排列方向的箭头。 3、牙签若干 直接目的:尝试用三种不同种类的食物按一定数量进行有规律地排列。 间接目的: 1、观察能力的培养 2、逻辑...
答：幼儿园中班蒙氏数学教案:排序 准备材料: 1、有壳的花生、糖果、红枣若干粒(分别放在三个盘子里)。 2、形式排列卡三张:纸制卡片,绘有按一定规律排列的花生、糖果、红枣及表示排列方向的箭头。 3、牙签若干 直接目的:尝试用三种不同种类的食物按一定数量进行有规律地排列。 间接目的: 1、观察能力的培养 2、逻辑...
答：幼儿园中班蒙氏数学教案:排序 准备材料: 1、有壳的.花生、糖果、红枣若干粒(分别放在三个盘子里)。 2、形式排列卡三张:纸制卡片,绘有按一定规律排列的花生、糖果、红枣及表示排列方向的箭头。 3、牙签若干 直接目的:尝试用三种不同种类的食物按一定数量进行有规律地排列。 间接目的: 1、观察能力的培养 2、逻...
答：3. 150蒙氏启蒙课程有什么用呀 1、启发智慧 2、开发大脑 4. 蒙台梭利常青藤MIS蒙氏数学的启蒙课到底是培训什么的 主要是数学呀,蒙氏数学成套的体系和丰富的教具获得很好的口碑,对于小朋友开发智力、思维能力很有用处 5. 什么是数学启蒙蒙台梭利常青藤MIS蒙氏数学咋样 数学启蒙是只让孩子有一些数的概念,蒙台梭利...
答：幼儿园中班蒙氏数学教案:排序 准备材料: 1、有壳的花生、糖果、红枣若干粒(分别放在三个盘子里)。 2、形式排列卡三张:纸制卡片,绘有按一定规律排列的花生、糖果、红枣及表示排列方向的箭头。 3、牙签若干 直接目的:尝试用三种不同种类的食物按一定数量进行有规律地排列。 间接目的: 1、观察能力的培养 2、逻辑...
网友评论：
夏蝶18491131343：
蒙氏数量守恒教学目的
11937有殃
： 蒙氏数量守恒教学的目的是:引导孩子们自己去学习,并且掌握如何自己去学习的办法.最主要的是使孩子们掌握学习法.而不是说老师让他们学会了多少拼音,多少汉字,多少唐诗.还是用我们的老话说,就是授人以渔,而不是授人以鱼.
夏蝶18491131343：
蒙氏教育自取工作的好处 -
11937有殃
： 蒙台梭利的教育理论体系中强调“日常生活技能”的练习,如练习走路,正确的呼吸、说话乃至开抽屉,做针线活,倒豆子等.蒙氏的生活给孩子们带来了许多的益处.低龄孩子经常做些“舀”的动作(舀豆子、舀珠子等),待手腕...
夏蝶18491131343：
蒙特梭利教学法的介绍 -
11937有殃
： 蒙台梭利(Montessori)教学法是由意大利教育家玛莉亚·蒙特梭利博士倾其毕生经历所创造的.其教学法的精髓在于培养幼儿自觉主动的学习和探索精神.在蒙氏教室里,有丰富多彩的教具,它们都是根据儿童成长发展敏感期所创立的适宜儿童成长的“玩具”.蒙台梭利教学内容包括日常生活教育、感官教育、数学教育、语言教育、科学文化教育等内容.孩子通过自我重复操作蒙氏教具创新建构完善的人格,在自由操作中得到了多方面的能力训练.
夏蝶18491131343：
蒙氏数学5的分解组合教案怎么重点和难点写 -
11937有殃
：[答案] 活动设计背景 为了让 幼儿轻松愉快地进入课堂,在上课前我放着轻音乐,和孩子一起做游戏. 活动目标 1、 让幼儿动手分,能创造性地把5分成两部分,进行分解组合活动. 2、 培养幼儿动手能力和操作能力. 教学重点、难点 在利用学具小魔盒...
夏蝶18491131343：
小班蒙氏数学《比多少》课后反思 -
11937有殃
：[答案] 小班蒙氏数学活动《归类》课后反思 邵靖 《归类》这一活动属于数学中的分类活动,主要是为幼儿以后理解数概念作心理准备.根据小班幼儿的年龄特点,通过游戏的形式展开活动,从培养幼儿对数学的兴趣出发,在动动、玩玩、做做的过程中不知...
夏蝶18491131343：
是什么蒙氏教具 -
11937有殃
： 蒙台梭利教具,是由20世纪意大利著名教育家、蒙台梭利教育法的创始人——玛丽亚·蒙台梭利依据其教育思想所发明设计.在我国,因为翻译的不同,导致蒙台梭利教具还有其它名称,如:蒙特梭利教具、蒙特梭瑞教具;也有人简称它为蒙氏教具. 蒙台梭利教具主要分6大领域,感官教育教具、数学教育教具、语言教育教具、科学文化教育教具、日常生活教育教具及音乐教育教具.在蒙台梭利教具中,最经典的教具为感官教育教具部分,例如:插座圆柱体、粉红塔、棕色梯、长棒等.蒙台梭利教具最大的特点在于,孩子通过自主地操作教具,从中主动地获得大量感官经验及掌握不容易被理解的数理知识.蒙台梭利教具是依据孩子的年龄段而设计的,不同年龄段的孩子适用不同的教具.
