花钟教学设计获一等奖
答：两课时。教学过程：第一课时 一、谜语导入，激发兴趣 1、师出示谜语：一匹马儿三条腿，日夜奔跑不怕累。马蹄哒哒提醒你，时间一定要珍惜。2、揭谜底：钟(板书)3、给“钟”字组词。(生回答)“花钟”(课件出示或师板书)4、读词质疑：读了这个词语，你最想知道什么?你想说点什么?(生回答)二、学习...
答：课文花钟教学设计 篇1 学习目标 ①认识“怒、暮、燥”等8个生字。会写“斗、艳、内”等14个字。能正确写“争奇斗艳、芬芳迷人”等19个词语。 ②能正确、流利地朗读课文,结合语境理解词语,并用欣赏的心情朗读和背诵自己喜爱的部分。 ③理解课文内容,体会课文用不同的说法表现鲜花开放的特点。 课前准备 ①...
答：小学语文《花钟》教学设计1 教学要求。 1、认知目标:认识“怒、燥、暮”等8个生字,会写“艳、内、梦”等14个生字。能正确读写“争奇斗艳、芬芳迷人、苏醒”等19个词语;结合语境理解词语。 2、情感目标:读懂课文内容,激发学生观察兴趣。 3、发展目标:学习运用多样的句式表达,培养学生语言表达能力的有效方法。
答：指名回答。预设:一位植物学家修建了一个花钟,花钟很有趣。) 2、小结:第1、2自然段写了人们观察花儿的发现,让我们知道花儿为什么可以做成花钟的。第3自然段写了一位植物学家修建了一个花钟,花钟很有趣。 三、学习借助关键语句概括一段话的大意。 (一)了解第1自然段每句话的意思。 1、导语:我们通过预习,学...
答：人教版三年级上册《花钟》教学设计 教材分析: 《花钟》是人教版小学语文三年级上册第四单元的第一篇主体课文。按照“归纳现象——揭示本质——实际运用”的思路,说明一天之内不同的花会在不同的时间开放及其原因,最后植物学家修建“花钟”,其做法很奇妙。文章思路清晰,文质兼美。它和后面的《蜜蜂》《玩出了名堂》...
答：在开展小学语文《花钟》教学前，教师需制定详细的教学设计，确保教学活动的高效性和目的性。以下是对所提供教学设计内容的修改和润色，以提升内容质量并保持语义的连贯性和准确性。教学要求：1. 学生能正确认读和书写一定数量的生字，并能理解其在文中的含义。2. 学生能够通过课文内容，激发对自然观察的...
答：《花钟》这篇课文按照“归纳现象—揭示原因—实际运用”的思路,说明不同的花会在不同的时间开放及其原因。下面是我收集整理的人教版花钟教学设计,欢迎阅读参考! 教学目标: 1、会认“怒”等8个生字,会写“斗”“艳”等14个生字,正确读写“争奇斗艳”等词语。 2、正确、流利地朗读课文,结合语境理解词语,并用...
答：《花钟》是一篇很美的文章，第一自然段介绍了不同的花卉开放的时间也不同，第二自然段介绍了不同植物开花时间不同的原因，第三自然段讲植物学家利用花的这种特点制作了有趣的花钟。单独这一篇文章，不同的老师会有不同的理解，针对不同的年段会有不同的教学设计。针对三年级上期这个特定的年龄段及...
答：整个教学过程,我是分五个环节进行设计的: (一)欣赏花钟,悄然入情; 俗话说“良好的开端是成功的一半”。在这一课的教学中从首先教师引学生,对花钟字面意思的理解——“花钟是用花草做成的钟”,随之老师播放课件,向学生展示各地的花钟,学生个个目不转眼的盯着大屏幕,顺着教师的讲解,走进了花的世界。并了解这些教...
答：教学课时为两课时，第一课时略过，第二课时具体教学。在导入新课后，教师通过解释“花钟”的概念，引导学生学习课文第一自然段，体会作者在表达上的技巧。接着，设计“花钟”，让学生选择最喜欢作者描写的花的句子，并引导学生拓展学习，理解不同植物开花时间的原因。最后，学生配乐朗读课文，感受“花钟”...
网友评论：
樊将15895691608：
广西机电职业技术学院2012年校长是谁? -
28776支常
： 广西机电职业技术学院2012年校长是 韩俊峰
樊将15895691608：
读了花钟这一课有什么感受200 -
28776支常
： 预想的太天真了, 他们的思想由自己掌 控, 教师只要充分的了 解学生,把学生当成了容器,他们教会我.今天我将要讲授一节新课《花钟》,照本念经,快乐学习的天堂,势必 把自己推上两难的境地, 我发现了一个问题学生知识面比较狭窄...
樊将15895691608：
当教师的进来,无生上课怎么上? -
28776支常
： 无生上课容易,说课难. 1,声音要洪亮,要让教师的每个角落都听清楚.前提是备课充分,自信. 2,重在展示基本功.即你的实践能力. 3,没有反馈,你要事先假设反馈.在讲到重点与难点时要突出,假设学生反馈了什么样的问题与错误然后讲解并纠正. 4,准备充分说课材料.讲课只是展示你对教学的驾驭能力与对知识的理解,而说课则是你的教学方法及教育理念的深层次阐释.说课才是决定单位是否雇你的最重要环节. 祝你成功!
樊将15895691608：
机器人培训这么火,那什么是机器人教育 -
28776支常
： 机器人教育,其实是使用机器人平台,机器人市面上有人形机器人也就是多以陪伴型为主的,还有就是锻炼孩子动手能力的拼搭类机器人,孩子通过零部件的组装学习一些机械基础知识,锻炼如市面上的vex机器人,很多国内外学校都在使用这个机器人作为课堂教学的补充,不仅可以锻炼动手能力和批判性思维,还有像一些世界知名的机器人赛事可以参加,如VEX机器人大赛,参与赛事可以接触到世界各地的赛队,组建赛队到参赛对孩子的锻炼更多,从机器人设计、搭建、到调试参赛者都需要赛队成员的配合,可以培养孩子的团队合作精神、以及项目管理能力.
樊将15895691608：
花钟这篇课文的设句是什么? -
28776支常
： 你好,是这一句:不同的植物为什么开花的时间不同呢?原来,植物开花的时间,与温度、湿度、光照有着密切的关系. 拓展: 设问句是一个语法名词,无疑而问,自问自答,以引导读者注意和思考问题,这种辞格叫设问.
樊将15895691608：
怎么制作 花钟 -
28776支常
： 林奈是瑞典一位著名的植物学家.他长期观察和研究,发现各种植物开花都有一定的时间.人们把林奈这个创造叫做“花钟”.林奈的花钟如下:蛇床花:凌晨两点左右开放;牵牛花:黎明前四点开放;野蔷微:黎明五点左右开放;龙葵...
樊将15895691608：
沈阳吉派英语培训电话
28776支常
： 一、南京理工大学泰州科技学院教务处联系电话和联系方式 南京理工大学 泰州科技... ☆ 3D创新团队在全国三维数字化创新设计大赛中荣获国家级奖项13项,其中一等奖2...
樊将15895691608：
花钟是谁发明的 -
28776支常
： 花钟是林奈(Linnaeus,Carolus)发明的 他长期观察和研究,发现各种植物开花都有一定的时间,它们受约于生物钟,植物的生物钟可以控制花的开放,香味和花蜜的产生,树根液汁的分泌,树叶的休眠等的生物化学活性.花序按序开放也许是...
