苏州园林课文电子版
答：苏州园林是中国传统园林艺术的杰出代表。苏州园林以其精巧的设计和独特的艺术风格闻名于世。这些园林通常选址于城市之中，通过巧妙利用自然元素和人工构造，营造出一种静谧而优美的环境。园林中的湖泊、假山、亭台、楼阁等元素相互映衬，形成了一幅幅动人的画面。湖泊清澈见底，水面上荷花盛开，为园林增添了...
答：1、第一单元：包括《新闻两则》、《芦花荡》、《蜡烛》、《就英法联军远征中国给巴特勒上尉的信》等课文，主题是战争。2、第二单元：包括《阿长与<山海经>》、《背影》、《台阶》、《老王》等课文，主题是亲情。3、第三单元：包括《中国石拱桥》、《桥之美》、《苏州园林》、《故宫博物院》等课文，...
答：《苏州园林》是人教版八年级上册三单元的一篇说明文。这篇课文就像是一把钥匙，打开了苏州园林美的奥秘。作者从游览者的角度，概括出数量众多、各具匠心的苏州园林总的特点，进而从多方面进行说明。文章没有泛泛地介绍苏州园林的景物，而是抓住“务必使游览者无论站在哪个点上，眼前总是一幅完美的图画”...
答：花开时节，更显得各种花明艳照眼。可以说的当然不止以上写的这些，这里不再多写了。2、《苏州园林》是著名作家叶圣陶的代表作之一。3、作者从游览者的角度，概括出数量众多、各具匠心的苏州园林共同特点，进而从多方面进行说明。这篇课文像是一把钥匙，打开了苏州园林之美的奥秘之门。
答：学习这篇课文,除去应掌握文学常识、字音、字形、常用词语外,还应注意说明的对象是什么?作者是抓住什么特征对一定的对象进行说明的?使用了哪些说明的方法,各有什么作用?在语言的运用方面有什么特色?一.课文说明的对象是什么?这对象与课文题目的关系是怎样的?说明的对象是苏州园林,这对象与课文的题目是一致的。二....
答：苏州园林是八年级的课文。《苏州园林》写于1979年2月6日。作者叶圣陶于1894年出生于古城苏州。因自小生长于此，他早已将苏州园林的建筑结构尽收心胸，而且由文章可知，苏州园林是叶圣陶童年玩耍的地方，那里有叶圣陶童年的回忆。作者由苏州园林想到了童年，然后作者主要围绕苏州园林介绍其种种特征。先是指出...
答：一九七九年初,陈从周邀请叶圣陶先生为他的一本由风光画报出版社出版的《苏州园林》图册作序,叶圣陶慨然允诺。课文是叶老病愈后为摄影集《苏州园林》写的序言。他在序文中概括地论述了苏州园林的魅力所在。 叶圣陶先生对苏州园林很熟悉,又有深入的研究,他写的《苏州园林》从欣赏者的角度概括说明了苏州园林的基本特点...
答：作为语文老师，是一定要对课文做解析的，那么在苏州的老师对苏州园林课文原文是怎么解析的呢?下面由我为大家整理的苏州园林课文原文解析，希望对大家有帮助!苏州园林课文原文解析 《苏州园林》是著名教育家、作家叶圣陶先生写的一篇介绍园林知识的说明文。叶圣陶是苏州人，22岁以前，一直生活在苏州。课余之暇，...
答：苏州园林是中国十大风景名胜之一，享有“江南园林甲天下，苏州园林甲江南”之美誉，苏州园林是中华园林文化的翘楚和骄傲。以下是我为你整理的苏州园林课文知识点，希望你喜欢。苏州园林课文知识点归纳：说明物件：苏州园林。特点：务必使游览者无论站在哪个点上，眼前总是一 幅完美的图画。图画美 介绍苏州...
答：导语：教学是一种创造性劳动。写一份优秀教案是设计者教育思想、智慧、动机、经验、个性和教学艺术性的综合体现。下面就由我为大家带来人教版八年级上册语文《苏州园林》教案，欢迎大家参考借鉴！(一)教学目标：1、情感目标：了解苏州园林在设计和建造上的独特创造，从而得到美的享受和对祖国灿烂文化的热爱...
网友评论：
郁怨19821721595：
课文;苏州园林苏州园林里都有假山和池沼.假山的堆叠可以说是一项艺术而不仅是技术.或者是重峦叠嶂,或者是几座小山配合着竹子花木,全在乎设计者和... -
9460钱品
：[答案] 1、假山和池沼 假山 池沼 2、配合起来任何角度看都是一副完整美丽的图画 3、 4、
郁怨19821721595：
苏州园林 原文 课文解析苏州园林栽种和修剪树木也着眼在画意.高树与低树俯仰生姿.落叶树与常绿树相间,花时不同的多种花树相间,这就一年四季不感到寂... -
9460钱品
：[答案] 描写 高树与低树俯仰生姿 有几个园里有古老的藤萝,盘曲嶙峋的枝干就是一幅好画.开花的时候满眼的珠光宝气,使游览者只感到无限的繁华和欢悦 议论 因为依据中国画的审美观点看,这是不足取的. 作用:生动的描摹出着眼在画意及说明对象的特征
郁怨19821721595：
苏州园林课文原文叶圣陶的 -
9460钱品
：[答案] 苏州园林叶圣陶 苏州园林据说有一百多处,我到过的不过十多处.其他地方的园林我也到过一些.倘若要我说说总的印象,我觉得苏州园林是我国各地园林的标本,各地园林或多或少都受到苏州园林的影响.因此,谁如果要鉴赏我国的...
郁怨19821721595：
八上语文课本第十三课苏州园林的5、6、7段的中心句结构特是什么 -
9460钱品
： 八上语文课本第十三课苏州园林的 段5:从大处介绍花草树木的映衬;段6:从大处介绍花墙廊子的层次;段7:从小处介绍细小角落的图画美;
郁怨19821721595：
叶圣陶《苏州园林》优美语句赏析 -
9460钱品
： 《苏州园林》是叶圣陶老先生的一篇经典的范文,是给学生进行学习的优秀典范.历来的人们的观点都认为这是一篇结构精巧严谨的典范说明文.所以一般执教者在进行教学时,也默认了这样一种规律,先定位为说明文,然后理清文章的思路结...
郁怨19821721595：
苏州园林课文要怎么分段
9460钱品
： 第一部分(第1段):说明苏州园林在我国林园艺术中的重要地位. 第二部分(第2-9段):作者从园林建筑设施的各个方面,说明了苏州林园图画美的总的特征.这一部分又分为两个层次. 第一层(第2段),总括说明苏州林园的特色. 第二层(第3-9段),具体说明苏州林园的特征. 第三部分(第10段):指出苏州林园的美还不知以上说的这些,结束全文,引人回味.
郁怨19821721595：
关于《苏州园林》课文 -
9460钱品
： 苏州园林是一篇事物说明文,作者叶圣陶,江苏苏州人,现代作家,教育家,编辑家,代表作是长篇小说《倪焕之》谢谢!!
郁怨19821721595：
《苏州园林》全篇是按照什么顺序进行说明的? -
9460钱品
： 逻辑顺序写的. 第1段为一段:总写苏州园林给我的影象; 第2到9为一段:分写苏州园林的堇色; 第10为一段:总写苏州园林的景色很多. 作者从游览者的角度,概括出数量众多、各具匠心的苏州园林共同特点,进而从多方面进行说明.这篇...
郁怨19821721595：
人教版七年级语文 苏州园林 作者是谁 -
9460钱品
： 人教版七年级语文, 《苏州园林》 作者是:现代著名作家 —叶圣陶, 《苏州园林》作者从游览者的角度,概括出数量众多、各具匠心的苏州园林共同特点,进而从多方面进行说明.这篇课文像是一把钥匙,打开了苏州园林之美的奥秘之门.
郁怨19821721595：
《苏州园林》的整体特点是什么?课文是从哪几个方面来具体说明的? -
9460钱品
：[答案] 《苏州园林》的整体特点是:游览者无论站在哪个点上,眼前总是一幅完美的图画. 课文从亭台轩榭的布局,假山池沼的配合,究花草树木的映衬,近景远景的层次 四个主要方面来说明的.
