荷花第二课时公开课教案
答：教案设计是对这堂课的一个预设,而在实际操作上,要求教师有机智灵敏的反应力。但在这一点上我还需加强,在第一部分中我让幼儿跟着“飞飞”表演,有些幼儿只顾乱飞舞自己手而疏忽了“飞飞”所飞出的线条了。还有在第二部分,我让他们讲出某些建筑物的名称时,他们只会讲他们看到的线条了,这完全背离了我的教案中的...
答：人教版小学三年级语文下册《荷花》公开课教学视频观摩课示范课录像人教版小学三年级下册语文第四课《珍珠泉》课文范读朗诵老师朗读视频人教版三年级语文下册第4课《珍珠泉》课堂实录教学视频优质课录像第二单元、人教版小学三年级下册语文第五课《翠鸟》课文范读朗诵老师朗读视频人教版三年级语文下册第5课《翠鸟》第1...
答：同学们好,上节课我们讲了**,**同学做的不错,**同学很有创意...这节课我要教大家画一种植物,(然后描述一下荷花的特征让大家猜)...对了,就是荷花...最后...时间过得差不多了,相信大家都能够画出非常漂亮的荷花,今天下课后,大家把课上学的荷花再画一遍,并给他取一个美丽的名字.下节课之前...
答：第二课时要学的第二、三段是课文抒发感情的焦点。因此,本课的教学目标定位在以下方面:1、读中体会人民群众怀念、爱戴总理的思想感情,并体会随着时间迁移这种感情的升级;2、通过读表现这种思想感情;3、抓“不约而同”、“慈祥”的教学,通过各种手段加深对这两个词的理解,并为第三课时这两个词的造句作铺垫。 (...
答：把想了解到的和自己的想象说出来，并让学生自己当小导游员向大家介绍荷花，使学生既锻炼了口头表达能力，又理解了课文。公开课教学设计需要思路清晰，知识由浅入深，谆谆诱导。并能够创设情景，引发学生思维， 促进师生互动，课堂气氛活跃。引导学生归纳总结，体现教师主导，学生主体地位。
答：幼儿园教案的活动总结篇二 一周实践过程中,周一和周二我主要是熟悉了下幼儿园的环境以及和小朋友进行...帮助,同时又给予他们表现的机会,我读的多,那么有利于他们对于语音的掌握.但这样的形式不利于在公开课...周五我主要是听了其他根我一起来实践的几位同学的课和谢老师(荷花幼儿园在职教师)的点评也是我收获最...
答：= 2 GB2 ⑵ 鉴赏第三、四句:采之欲遗谁?所思在远道。 高三语文《涉江采芙蓉》教案大全相关 文章 : 1. 人教版高中必修二《涉江采芙蓉》公开课教案 2. 《涉江采芙蓉》教案设计 3. 高三语文中国古代诗歌发展概述教案 已赞过 已踩过< 你对这个回答的评价是? 评论 收起 为...
答：【答案】：D 学生在教师教授后，因为感受到了荷花的美丽而不由自主产生共鸣，纷纷产生遐想，这是学生自由、自主的反应，不是教师精心设计的结果。
答：c该课例主要目的是参与,故对节奏谱中个别技术难点(如第二行)不必死扣,大拍子跟上即可。若把过多时间、精力用在技术操练上,会消弱学生学习兴趣,影响整堂课教学结构和目的。 幼儿园大班音乐教案 篇5 活动目标: 1、激发幼儿对圣诞节日的向往,培养幼儿的音乐节奏感; 2、感受音乐的欢快热烈的情绪,感受愉悦的节日气...
网友评论：
秋奇19415558966：
中班语言教案:荷花荷花几月开 -
45503伊斌
： 3、今天我们一起来玩一个荷花荷花几月开的游戏. 二、教师向幼儿介绍游戏的规则. 1、集体提问,个别幼儿轮流回答并相互传递荷花. 2、儿歌念至七月荷花... 相关:◇ 《荷花》教案 >>详细◇ 荷花 >>详细◇ 中班社会活动设计:认识荷 >>...
秋奇19415558966：
人教版小学语文三年级下册第三课《荷花》内容 -
45503伊斌
： 全文: 清晨,我到公园去玩,一进门就闻到一阵清香.我赶紧往荷花池边跑去. 荷花已经开了不少了.荷叶挨挨挤挤的,像一个个碧绿的大圆盘,白荷花在这些大圆盘之间冒出来.有的才展开两三片花瓣儿.有的花瓣儿全都展开了,露出嫩黄...
秋奇19415558966：
怎样对三年级下册语文荷花进行说课 -
45503伊斌
： 三年级下册语文荷花进行说课稿示例:[教学目标]1. 知识技能目标:(1)学会本课10个生字,两条绿线内的1个字只识不写.理解由生字组成的词语.(2)能正确、流利、有感情地朗读课文,背诵课文.2.过程方法目标:(1) 通过朗读感悟,感受荷花的美丽.(2) 通过情境体验,展开想象,发展观察、想象的能力.(3) 通过老师的指导,理解文章的结构层次,锻炼有条理的表达能力.3.情感态度价值观目标:欣赏荷花的美丽,增强热爱大自然的感情,陶冶审美情趣.[教学重点] 通过对语言文字的朗读感悟来理解和欣赏满池荷花的静态美.[教学难点] 对描写荷花动态美的有关语句的理解.(如“如果把眼前的这一池荷花看作一大幅活的画,那画家的本领可真了不起”这句话).
秋奇19415558966：
第三课荷花的详解 -
45503伊斌
： 《荷花》是一篇写景抒情的美文.课文写“我”在公园的荷花池边观赏荷花,被如诗如画的美景陶醉而浮想联翩,赞美了荷花以及大自然的美丽.文章语言美、景美、境美、情美,景与情浑然一体,让人感觉美不胜收.读着,读着,不禁会陶醉...
秋奇19415558966：
《荷花》一课描写了荷花的什么,表达了作者什么的感情 -
45503伊斌
： 《荷花》是一篇写景抒情的文章.课文写“我”在荷花池边观赏荷花因景入情,以情观景,情景交融展开想象,赞美了荷花婀娜多姿、生机盎然的美.再现了如诗如画的大自然美景,表达了作者热爱大自然的思想感情.
秋奇19415558966：
生字的用写是什么意思 -
45503伊斌
： 一、教学要求 1ر学会本课3个生字.了解词语的意思. 2ر正确流利地朗读课文.背诵课文. 3ر想象诗中描写的美丽景色,增强对自然景物的热爱之情. 4ر默写课文. 二、教材说明 《小池》是七言绝句,作者是南宋著名诗人杨万里. ...
秋奇19415558966：
荷花这篇课文中第二自然段些写得什么这写的什么 -
45503伊斌
： 荷叶多而密且碧绿色,如大圆盘;荷花千姿百态,各有各的姿势,充满生命力.《荷花》第二、三自然段描写荷花时,主要写荷花的(样子)和(姿态).第二、三自然段讲看荷花.课文先介绍了荷叶的样子.“挨挨挤挤”说明荷叶数量多,长势旺盛.“像一个个碧绿的大圆盘”这一比喻句十分形象地说明了荷叶的颜色、样子.接着介绍白荷花的千姿百态,用“有的……有的……有的……”一组排比句分别描绘了荷花刚开时、全开时、未开时的样子.可以想象得出来:满池的荷花各有各的姿态,该有多么迷人啊!
秋奇19415558966：
荷花这一课第二段抓住了荷叶和荷花的什么特点 -
45503伊斌
： 荷叶多而密且碧绿色,如大圆盘;荷花千姿百态,各有各的姿势,充满生命力
秋奇19415558966：
荷花这一课的第一段从哪些方面描写的 -
45503伊斌
： 作者从三个方面描写:一、从生长环境方面,描绘了莲的高洁和质朴;二、从体态香气方面,写了莲的正直和芳香;三、从风度方面,写了莲的清高.
秋奇19415558966：
小班幸福种子教案“莲藕是什么” -
45503伊斌
： 活动目标 1、知道藕的特征,以及它是荷花种子部分.2、了解它们与人类的关系,能关注水中生长的植物. 活动准备 ppt课件:荷花 莲藕活动过程一、引导幼儿观察荷花、藕、莲子的特征1、课件演示:出示荷花、藕、莲子 让幼儿说说这...
