荷花说课稿特等奖

  • 《荷花》的说课稿
    答:作为一名默默奉献的教育工作者,往往需要进行说课稿编写工作,说课稿有助于顺利而有效地开展教学活动。那么问题来了,说课稿应该怎么写?以下是我精心整理的《荷花》的说课稿,希望能够帮助到大家。 《荷花》的说课稿1 一、说教材 《荷花》是一篇写景抒情的文章。这篇精读课文描写了夏日公园里一池荷花盛开时的情景,以及...
  • 小学语文《荷花》说课稿
    答:《荷花》是一篇写景记叙文,写了“我”在公园的荷花池边观赏荷花并展开想象的事,赞美了荷花婀娜多姿、生机盎然的美,表达了作者热爱大自然的思想感情。课文作者因景入情,以情观景,情景交融,不仅写出了荷花的丰姿,而且写出了荷花的神韵,使读者既赏心悦目,又有身临其境的感觉。学生有情,教材亦有情,“教材——学生...
  • 语文《荷花》说课稿
    答:作为一名辛苦耕耘的教育工作者,通常会被要求编写说课稿,编写说课稿助于积累教学经验,不断提高教学质量。写说课稿需要注意哪些格式呢?以下是我整理的三年级下册语文《荷花》说课稿,仅供参考,希望能够帮助到大家。 语文《荷花》说课稿1 一、教材分析 《荷花》一课,是人教版六年制第六册第一单元的第三篇课文。是一...
  • 三下语文《荷花》说课稿
    答:引导学生从学法、课文内容等方面对本节课进行总结。 三下语文《荷花》说课稿2 大家好!我是,我说课的内容是人教版三年级下册第一单元第三课《荷花》。 下面我从教材分析、教学目标、教学重难点、教学策略、教学过程、板书设计这几方面作简要的说明。 一、教材分析 1、分析内容 《荷花》这篇出自于叶圣陶先生之手...
  • 荷花说课稿
    答:荷花说课稿 作为一名优秀的教育工作者,通常需要用到说课稿来辅助教学,借助说课稿可以让教学工作更科学化。那么问题来了,说课稿应该怎么写?以下是帮大家整理的荷花说课稿,欢迎大家借鉴与参考,希望对大家有所帮助。荷花说课稿1 一、教材分析 一课,是人教版六年制第六册第一单元的第三篇课文。是...
  • 小学语文说课稿荷花
    答:小学语文说课稿1 一、教材和学生情况分析 是人教版小学语文第六册第六单元的第一篇课文,是叶圣陶先生的作品。写了“我”在公园的荷花池边抚玩荷花并睁开想象的事,称赞了荷花婀娜多姿、生机盼望盎然的美,表达了作者热爱大自然的头脑情感。课文作者因景入情,以情观景,景象融会,不但写出了荷花的丰姿...
  • 三年级下册荷花说课稿
    答:,让学生感受不同美的荷花,进一步深化理解。板书设计直观,如荷花、荷叶和蜻蜓的比喻,帮助学生形象记忆。反思部分,教师认识到课堂准备和时间控制的重要性,以及自身示范和引导的必要性,明确了改进的方向。总的来说,这份说课稿旨在通过生动的教学活动,培养学生的语文素养,激发他们对生活和自然的热爱。
  • 5分钟说课能说什么?
    答:试说一下,嘿,时间还蛮准。不信你试试!读一读,笑一笑吧! 创造诗情课堂 奠基诗意人生 ——人教版小学语文《荷花》说课稿(简)各位领导、专家:大家好!今天我说课的题目是《荷花》。《荷花》是语文教材中的经典美文,是一篇传统名篇。这样的名家名篇怎样教学才能出新?如何让小学生走进文本,实现...
  • 四年级语文获奖说课稿
    答:作为一名无私奉献的老师,总归要编写说课稿,说课稿有利于教学水平的提高,有助于教研活动的开展。那么大家知道正规的说课稿是怎么写的吗?下面是我为大家收集的四年级语文获奖说课稿,欢迎阅读,希望大家能够喜欢。 四年级语文获奖说课稿1 一、说教材 1、背景介绍 《桂林山水》是人教课标版四年级下册的一篇精读课文。这...
  • 中班语言《花和蛙》说课稿
    答:尊敬的各位评委老师:大家好!我是*号考生,今天我说课的题目是绕口令《花和蛙》,下面我将从说教材、说目标、说重点难点、说教法学法、说活动准备、说活动过程等方面进行说课 绕口令是有意识地将一些声、韵、调极易混同的字交叉重叠编成句子加以组合,形成一种读起来很绕口但又妙趣横生的语言形式。它...

  • 网友评论:

    郜炎19364868139: 中班语言教案:荷花荷花几月开 -
    18757有宁 : 3、今天我们一起来玩一个荷花荷花几月开的游戏. 二、教师向幼儿介绍游戏的规则. 1、集体提问,个别幼儿轮流回答并相互传递荷花. 2、儿歌念至七月荷花... 相关:◇ 《荷花》教案 >>详细◇ 荷花 >>详细◇ 中班社会活动设计:认识荷 >>...

    郜炎19364868139: 怎样对三年级下册语文荷花进行说课 -
    18757有宁 : 三年级下册语文荷花进行说课稿示例:[教学目标]1. 知识技能目标:(1)学会本课10个生字,两条绿线内的1个字只识不写.理解由生字组成的词语.(2)能正确、流利、有感情地朗读课文,背诵课文.2.过程方法目标:(1) 通过朗读感悟,感受荷花的美丽.(2) 通过情境体验,展开想象,发展观察、想象的能力.(3) 通过老师的指导,理解文章的结构层次,锻炼有条理的表达能力.3.情感态度价值观目标:欣赏荷花的美丽,增强热爱大自然的感情,陶冶审美情趣.[教学重点] 通过对语言文字的朗读感悟来理解和欣赏满池荷花的静态美.[教学难点] 对描写荷花动态美的有关语句的理解.(如“如果把眼前的这一池荷花看作一大幅活的画,那画家的本领可真了不起”这句话).

    郜炎19364868139: 《荷花》这一课赞美了什么以及什么 -
    18757有宁 : 赞美了荷花婀娜多姿、生机盎然的美以及赞美了如诗如画的大自然美景,表达了作者热爱大自然的思想感情.

    郜炎19364868139: 课文《荷花》形象地表现了白荷花( ) -
    18757有宁 : 文中“冒”字用得好,“冒”原意是指液体或气体往外或往上涌,这里是形容在一片绿色的荷叶中,白荷花突现出来,形象地表现了白荷花的艳丽夺目、卓尔不群.

    郜炎19364868139: 课文《荷花》内容 -
    18757有宁 : 《荷花》课文原文 清早,我到公园去玩,一进门就闻到一阵清香.我赶紧往荷花池边跑去. 荷花已经开了不少了.荷叶挨挨挤挤的,像一个个碧绿的大圆盘.白荷花在这些大圆盘之间冒出来.有的才展开两三片花瓣儿.有的花瓣儿全都展开了...

    郜炎19364868139: 苏教版三年级下册《荷花》课文内容 -
    18757有宁 : 清早,我到公园去玩,一进门就闻到一阵清香.我赶紧往荷花池边跑去.荷花已经开了不少了.荷叶挨挨挤挤的,像一个个碧绿的大圆盘.白荷花在这些大圆盘之间冒出来.有的才展开两三片花瓣儿.有的花瓣儿全都展开了,露出嫩黄色的小莲...

    郜炎19364868139: 3年级下册荷花课文主要讲什么? -
    18757有宁 : 这篇课文描写了夏日公园的一池荷花以及“我”在此景中,与荷花融为一体的情形.作者以丰富的想象,描写了荷花的清新美丽,表达了“我”对大自然的热爱.

    郜炎19364868139: 长沙金苹果扬帆大市场在什么地方
    18757有宁 : 在芙蓉区荷花路扬帆小区,坐702到终点站下. 金苹果扬帆大市场简介 金苹果扬帆大市场地处人民东路,荷花路与远大路交汇处的扬帆小区,占地230亩,经营面积达...

    郜炎19364868139: 在《荷花》这一课中,为什么说眼前的这一池荷花是一大幅活的画? -
    18757有宁 :[答案] 因为图画是色彩明丽的,而一池荷花就是色彩明艳的,再加上荷花是活生生的真实美景,所以说是活的画. 望采纳

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