荷花这篇课文的生字
答：三年级下册荷花组词生字介绍如下：1. 瓣（bàn）- 花瓣：花朵的一部分，通常指花冠的边缘。- 蒜瓣：大蒜的每一瓣。- 瓣膜：心脏或某些植物果实中的一部分。2. 蓬（péng）- 蓬松：形容物体松散、轻盈。- 莲蓬：荷花凋谢后结的果实。- 蓬乱：形容头发或植物杂乱无章。3. 胀（zhàng）- 膨胀：物体...
答：教学目标：1、认识蓬、胀、翩等5个生字，学写瓣、露、蓬等9个生字。指导写好“蹈、佛”，写的时候注意笔顺 2、有感情地朗读课文，背诵自己喜欢的部分；学习作者观察荷花的方法和怎样把看到的、想到的写出来。3、理解课文内容，感受荷花的美丽，培养学生的审美情趣和热爱大自然的思想感情。教学重点：...
答：2.作者用什么方法把这篇文章写得这么美? (小结:富有感情、充满理象是构成好的写景文重的重要内容) 四、回到整体,小结全课 1.齐读课文:这节课,我们一起欣赏了美丽的荷花,大家都被这美景陶醉了,我们再来感受一下花的美…… 2.下课之后,把课文读熟,把你喜欢的句子摘抄下来。 第三课时 (学习生字) 一、...
答：咏yǒnɡ（咏叹 歌咏 咏柳 咏桑寓柳） 碧bì（碧玉 碧绿 碧草 金碧辉煌） 妆zhuünɡ（化妆 红妆 妆饰 浓妆淡抹） 裁cái（裁剪 裁衣 裁纸 裁员） 剪jiǎn（剪刀 剪纸 剪子 剪烛西窗） 滨bÿn（海滨 湖滨 水滨） 紫zǐ（紫色 紫红 青紫 万紫千红）3、荷花 荷hã...
答：三、初读课文，了解主要内容。1、激疑。这篇课文写的是：哪里的荷花，长得什么样子呢？请孩子们自由朗读课文，注意把字音读准，长句子多读几遍，来把握句子间词语的关系，掌握正确的停顿方法。2、孩子们自由朗读课文，教师巡视。四、检查初读情况。1、检查生字词的掌握情况。（1）找四个孩子以开火车...
答：三年级下册语文生字组词为：荷：荷花、荷包、荷塘、荷叶、负荷；莲：莲子、采莲、雪莲、莲蓬、莲花；蓬：莲蓬、蓬松、蓬勃、编蓬、三蓬；胀：肿胀、膨胀、胀库、溶胀、滞胀；仿：仿佛、相仿、模仿、仿真、仿照等。电荷：物质的一种属 性。物体有吸引轻小物体的性质，就说物体带了电，或者说物体带了...
答：师总结:同学们,荷花是美丽的,它不仅外表美,内在也很美,它能出污泥而不染,濯清莲而不妖,依然那么纯洁,那么努力向上,让我们热爱自然,热爱荷花,热爱生活好吗? (五)作业:(任选一项完成) 1、画一画:画一幅荷花图,配一首赞美荷花的小诗。 2、写一写:写一写自己喜欢的一种花。 3、背一背:这篇课文写的很美...
答：第一课时 (一)教学目标： 1、学习课文1-3段，初步感受荷花的美丽 2、学习生字新词，练习概括1-3段段意 (二)教学重难点： 重点：概括1-3段段意 难点: 概括1-3段段意，感受荷花的美丽 (三)课前准备：挂图、幻灯、 (四)教学过程： 一、揭题 1、 出示挂图：这是什么...
答：1. 理解白荷花开放的种种姿态,想象一池荷花这一大幅活的画; 2. 体会“我”忽然觉得自己仿佛就是一朵荷花时眼前出现的景象。 教学准备: 录音;投影;图片。 教学过程: 一、导入新课 上节课,我们一起学习了《荷花》这篇课文的生字新词和 第一自然段,作者一进门就闻到了一阵清香,是这种清香吸引他赶紧往荷花池边...
答：第15课古诗二首生字组词如下：1、湖【hú】：江湖、西湖、湖水；2、莲【lián】：莲花、莲子、莲叶；3、穷【qióng】：无穷、穷人、穷苦；4、荷【hé】：荷花、荷叶、荷包；5、绝【jué】：绝句、绝对、绝交；6、含【hán】：包含、含义、含水分；7、岭【lǐng】：山岭、岭南、大兴安岭；8、吴【...
网友评论：
木栏17193991190：
小学三年级课文荷花 的生字有哪些啊谢谢 -
21128邱通
： 荷 挨 莲 蓬 胀 仿 佛 裳 翩 蹈 蜻 蜓
木栏17193991190：
12荷花的生字词扩词 -
21128邱通
： 荷花 hé huāㄏㄜˊ ㄏㄨㄚ 荷花 héhuā (1) [lotus] (2) 多年生草本,生于水中,叶圆大,花红或白,种子称莲,地下茎为藕 (3) 莲的花 映日荷花别样红.——宋· 杨万里《晓出净慈寺送林子方》 荷花之异馥.——明· 李渔《闲情偶寄·种植部》
木栏17193991190：
三年级下册语文书第三课生字 -
21128邱通
： 荷花的荷,挨挨挤挤的挨,莲花的莲.莲蓬的蓬,饱胀的胀,仿佛的仿,仿佛的佛,衣裳的裳,翩翩起舞的翩,舞蹈的蹈.蜻蜓两个字.一共12个生字,是要求学生会写的,其中挨挨挤挤的挨.饱胀的胀.翩翩起舞的翩,
木栏17193991190：
三年级下册的第三课,荷花,这一课的生字有哪些
21128邱通
： 链接如下:《荷花》 - 生字课件( 带拼音)
木栏17193991190：
三年级下册语文课本第三课的生字的组词和造句 -
21128邱通
： 三年级下册生字组词 第三课:第3课 荷(荷花)(荷包)(荷塘)(荷兰豆) 挨(挨近)(挨边)(挨次)(挨个儿) 莲(莲子)(采莲)(雪莲)(莲蓬) 蓬(莲蓬)(蓬松)(蓬头垢面)(朝气蓬勃) 胀(肿胀)(膨胀)(肚子发胀)(热胀冷缩) 仿(仿佛)(相仿)(模仿)(仿生学) 佛(fú)(仿佛) 佛(fó)(佛像)(大佛) 裳(衣裳) 翩(翩翩)(翩然)(风度翩翩)(翩翩起舞) 蹈(舞蹈)(赴汤蹈火)(手舞足蹈)(重蹈覆辙) 蜻(蜻蜓)(绿蜻蜓) 蜓(蜻蜓)(蜻蜓点水)
木栏17193991190：
荷花课文三年级词语和诗句 -
21128邱通
： 词语:碧绿,破裂,小莲蓬,花骨朵儿,花瓣儿,翩翩起舞,挨挨挤挤诗句:小荷才露尖尖角,早有蜻蜓立上头. 接天莲叶无穷碧,映日荷花别样红.
木栏17193991190：
我不知道三年级下册的语文书的第三课荷花的巩固词是什么 -
21128邱通
： 荷花 清香 碧绿 莲蓬 破裂 挨挨挤挤 仿佛 衣裳 舞蹈 蜻蜓 饱胀 翩翩起舞 这些事!
木栏17193991190：
荷花课文中的冒字可以换成什么字?这样做的好处又是什么?
21128邱通
： 课文《荷花》中的冒字可以换成“长”,用“冒”的好处是更有动态感,能突显出荷花的生机勃勃.附原文节选:白荷花在这些大圆盘之间冒出来.
木栏17193991190：
小学三年级下册课文荷花里有没有多音字吗 -
21128邱通
： 荷就是多音字.荷(二声)花;荷(四声)担
木栏17193991190：
三年级荷花的一课文中加点儿的冒字可以换成别的吗为什么 -
21128邱通
： 不可以,因为用冒字更形象生动,反之,就比较死板
