蒙氏教室的规则
答：蒙氏教育环境创设的七大原则如下：1、尊重幼儿的节奏与步调。2、安全、易于观察。3、简洁、温馨。4、真实。5、美观。6、有限制。7、有秩序。蒙氏教育环境是指一个能够包含孩子成长中所需要的心理、文化、社会、精神等各个方面的环境，简而言之就是包含了成长中的基本要素。教室里安静而不失活泼，有很...
答：一、在没有获得孩子接纳之前，决不要任意触摸他。二、决不在孩子面前或背后刻意批评他。三、诚心地辅导孩子发挥他的长处，使他的缺点自然而然地减至最低。四、积极地准备一个良好的环境，并持之以恒地管理维护。帮助孩子与环境建立相辅相成的关系。指引每一件用品的正确位置，并示范正确的使用方法。...
答：在蒙台梭利教室中我们可以提供的必要的规则 规则对于儿童的意义――规则保证了儿童的自由,保证儿童的尊严,建立了儿童的内在秩序。为儿童建构了安全感,保护了儿童成长空间;排除了暴力和权利;使儿童了解自己的内在和外在世界;使儿童清明。保障儿童成为自己的主人,不受支配,有尊严感。有成为完整人的倾向。 对于孩子们的...
答：蒙氏教室内投放的一切材料均呈现出“安全第一”的原则。 教具柜的高度不能超过幼儿的身高，方便幼儿的取、放，同时也方便教师观察和监督，当感到幼儿的身体有危险时，用温柔、鼓励的眼神关爱幼儿，让他们自由、放松地行动。同时， 整个环境布置应以简洁为主 ，不需要太过人为装饰，只要色调明亮...
答：1、蒙氏听声音游戏可以针对在教室里面游荡，又发出比较大声音的孩子。如果教室里面出现3个以上类似情况的孩子，就可以邀请这几个孩子过来，围坐在一起。2、老师需要事先准备不同声音的音频，待孩子们都坐下后，可以开始播放音频，播放的声音要尽量小。3、当开始做这个这个游戏时，不需要老师再去强调孩子...
答：1、通过具体的练习如生活基本能力练习、五官感觉练习、智能练习（语言、数学、科学）等形式，形成健全人格的基础。2、蒙氏教室是一个小社会的雏形，孩子在其中学会尊重别人，接受别人，学习如何分享自己学会的知识技巧，学会如何领导别人。3、“自由”与“纪律”合一，“个性”与“群体”兼顾。启发幼儿使他们...
答：蒙氏教学尊重儿童,培养孩子正在萌芽的尊严感。 10、爆发式的教学成果。 什么是是蒙台梭利教学 蒙台梭利(Montessori)教学法是由意大利教育家玛莉亚·蒙特梭利博士倾其毕生经历所创造的。其教学法的精髓在于培养幼儿自觉主动的学习和探索精神。 在蒙氏教室里,有丰富多彩的教具,它们都是根据儿童成长发展敏感期所创立的适宜...
答：“自由”是蒙氏“学”的基本原则。 简单的说,蒙氏认为强制的“教”法,对儿童——特别是学龄前的,有害无益,除非把孩子的头脑解放出来,否则这些民族幼苗的发 展不会健全。 杭州王氏教育结合蒙氏教育理念,认为“自由”是每个人与生俱来的基本人权。但是,蒙氏的自由却不是放任或为所欲为。在蒙氏教室中,孩子并没...
答：最重要的是要考察该园的教师对蒙氏教育原则的理解与贯彻情况，教具是否是进口的倒在其次。下面的一些方面，可以帮助您衡量该园的老师是否真正理解了蒙氏的精髓。而其中的许多方面，则不仅是蒙氏园，而且是任何一家高质量幼儿园都应该做到的。教室里的教具放在孩子可以自由取放的地方；教室里的图画、...
答：1、蒙台梭利博士认为教育不是教师自上而下的教授，而是教师协助儿童自下而上地自我发展。正是从这种教师观出发，蒙台梭利把"儿童之家"的教师称为"引导者"（Director/Directress)，而不是"教师"。蒙氏“引导者”在教室里有三个基本任务：提供一个准备好的良好环境 2、为了孩子能够专心地“工作”，教室...
网友评论：
嵇柏18662151625：
蒙特梭利大班都有哪些班级规则标语 -
7250佴促
： 1、教育理念的差异 首先,蒙台梭利幼儿园与普通幼儿园的最大区别就是在于教学理念的不同.在传统幼儿园,老师们更多的是按照成人的“是非标准”和“标准教材”去教导学生、塑造孩子的个性,让孩子更加适应社会是以成人思维为导向的...
嵇柏18662151625：
什么是蒙氏教育法 -
7250佴促
： 蒙氏教育法是一种全面提升儿童素质,发展儿童潜能的教育方法,又名蒙氏教学法,全名蒙特梭利教学法.蒙特梭利认为儿童存在着与生俱来的“内在生命力”,这种生命力是积极的、不断发展的、具有无穷的力量.而教育的任务是激发和促进...
嵇柏18662151625：
蒙氏教室里应该有什么 -
7250佴促
： 有位朋友问:给孩子选择幼儿园时,我第一次听说了蒙梭利教学法,对那些与一般玩具很不一样的蒙氏教具印象很深,动心要把孩子送入一所蒙氏园.可是看的园多了,反倒糊涂起来.如今很多幼儿园都声称在搞蒙氏教育,有的批评别人的不正...
嵇柏18662151625：
蒙台梭利学前教育和普通的学前教育有什么区别 -
7250佴促
： 蒙氏教育法基本原则: 1、 以儿童为中心.反对以成人为本位的教学观点,视儿童为有别于成人的独立个体. 2、 不教的教育.反对填鸭教学,主张从日常生活训练着手,配合良好的学习环境、丰富的教具,让儿童自发性地主动学习,自己建构...
嵇柏18662151625：
华德福和蒙特梭利哪个好 -
7250佴促
： 我本身就是一名幼儿老师,工作八个年头了.很幸运刚一工作就接触了蒙台梭利教育,三年后又接触了华德福教育.通过工作中的实践和对孩子的观察发现,还是华德福很适合孩子,它很符合孩子的天性.现在我带的是学前班,更明显的发现,如果我用华德福的一些方法给孩子智性(知识)内容的时候,孩子很快乐的全身心参与其中.而用传统的方法则是很多孩子会有走神的现象.前段时间去了一个传统小学看课,发现小学生上课走神很严重.而华德福初期的很多活动其实为孩子日后的学习提供了很好的底子,可以专注的听和做.另外,华德福的孩子与传统接轨也只是初期有些跟不上,跟上一个学期适应起来还是很好的,不同的是,这些孩子很有灵气!
嵇柏18662151625：
什么是蒙式教育室? -
7250佴促
： 蒙台梭利是世界著名的幼儿教育专家.近百年来,她的教育理念和教育方法,一直对世界幼儿教育产生着积极的影响.蒙台梭利教育法是对幼儿实施素质教育及潜能开发的优秀教育模式.一、 蒙式教育的十大特点: 1、以儿童为中心. 视儿童...
嵇柏18662151625：
蒙台梭利的课程模式的特征?
7250佴促
： 上课前先走一圈蒙氏线,孩子坐下后请工作毯,请工作教具,开始上课上课的方式用三阶段教学法,命名,辨别,发音.即:拿红色为例,这是红色,红色在哪里,这是红色
嵇柏18662151625：
蒙台梭利教具操作必须强调操作的固有形式吗 -
7250佴促
： 蒙台梭利教具操作具有一定的操作形式. 蒙台梭利教具设计具有一定的逻辑性、科学性和操作模式.比如套塔,正确的摆法应该有次序(顺序)从大到小(或从小到大),如果一个次序错了就会出问题.这样可以让孩子自己不断修正,在操作过程中逐步弄懂顺序的规范性和规律的科学性. 但是,也不是所有的教具操作模式都是固定不变的.比如触摸板,不同的触摸板可以通过触摸感受粗细的差别.
嵇柏18662151625：
蒙氏教育具体操作流程 -
7250佴促
： 这种问题在这根本回答不清楚,建议你去找书看,如果你是老师,建议你看玛丽亚蒙台梭利写的《蒙台梭利儿童教育手册》,里面有详细的教室布置,教具配备,课程设置之类的内容,还有照片.如果是理念方面的内容,那书多了去了,玛丽亚蒙台梭利你要通读,国内孙瑞雪的书也可以看看.如果你是家长,那就没必要设置课程,在生活中处处体现出蒙氏教育理念就可以了,说白了就两点:爱和自由.相信人之初性本善,爱是理性的爱,自由是规则下的自由.
