蒙氏教育法三要素
答：蒙特梭利的三要素 蒙氏的课程教学可以划分成三个要素:一为预备的环境、二为指导者、三为教具等。三个要素分别代表头、胸、腹等联成一体。 论及蒙特梭利的教育,就必须提及她的教具,提教具又必须提环境和指导者。 所谓预备的环境,在蒙氏教学中是非常重要的,它包括了教室及户外的环境,儿童的组成等。 蒙氏曾指出...
答：4、所谓三阶段教学即命名、辩别、发音。幼儿在三阶段教学法中获益良多，且能够简单明白地将语词和已有的观念联结在一起，尤其是透过感官教学，将对幼儿语言发展有很大的帮助。蒙氏教学法的魅力：当人们在重新审视我们的幼儿教育的时候，蒙特梭利教育法这一风行欧美最先进、最科学、最完善的学前教育法，它...
答：蒙特梭利教育法：1、世界著名的幼教模式之一,由意大利著名教育家蒙台梭利创立。2、以培养儿童健全的人格为目标,主张让儿童处在“有准备的环境”之中,通过“工作”的方式,自由、自主地发展。儿童、教师、环境和教具构成了蒙氏教法的四要素,这四要素的有机结合是蒙氏教法得以成功的关键所在。3、蒙台梭利教育...
答：【错误】儿童、教师、环境和教具构成了蒙氏教育法的四要素，这四要素的有机结合是蒙氏教法得以成功的关键所在。
答：蒙台梭利的学前教育原则：①是让孩子主动学习的教育：认为孩子内心有一个“老师”，一直准确引导着他们，我们只需要为孩子准备他们需要的学习环境和教具，让孩子主动获取环境中的知识；5 ②丰富的环境和教具：孩子的发展需要丰富的环境刺激，需要通过反复操作教具来掌握事物间的规律；③老师只是观察员：老师...
答：3、把握儿童的敏感期。随着幼儿成长，会出现某一段时间只对环境中的某一项事务专心而拒绝接受其他事务的特点，若在此时提供专向的帮助，会收到最佳的学习效果。玛利亚·蒙台梭利是二十世纪享誉全球的幼儿教育家，她所创立的、独特的幼儿教育法，风靡了整个西方世界，深刻地影响着世界各国，特别是欧美先进国家...
答：1、以儿童为中心。反对以成人为本位的教学观点，视儿童为有别于成人的独立个体。2、不同的教育。反对填压式教学，主张从日常生活训练着手，配合良好的学习环境、丰富的教具，让儿童自发性地主动学习，自己建构完善的人格。3、把握儿童的敏感期。顺着敏感期学习的特征，得到最大的学习效果。4、教师扮演...
答：蒙台梭利(Montessori)教学法是由意大利教育家玛莉亚·蒙特梭利博士倾其毕生经历所创造的。其教学法的精髓在于培养幼儿自觉主动的学习和探索精神。在蒙氏教室里，有丰富多彩的教具，它们都是根据儿童成长发展敏感期所创立的适宜儿童成长的"玩具"。以儿童为中心。反对以成人为本位的教学观点，视儿童为有别于成人...
答：出自《运用于儿童之家的科学教育方法》一书。三、蒙台梭利教育法的独特魅力源于对儿童的充分研究与了解，遵守儿童的敏感期，激发儿童潜能，在宽松、愉快的环境中发展孩子独立、自信、专注、创造等能力，为将来孩子的成长打下良好的素质基础。蒙氏教育法遍及欧洲大陆，也走向了世界，蒙氏教育。
答：捕捉孩子发展的敏感期，3岁前主要是秩序、语言、动作、感觉和对细小事物的敏感期。根据孩子发展的敏感期发现、开创幼儿教育。在这种理论指导下产生了蒙太梭利教学法、蒙太梭利学校、蒙太梭利教具。蒙氏教育注重环境(教室和教具)和幼儿教师。蒙太梭利对环境的要求是：“包括按儿童做出来的用品，明亮清爽的...
网友评论：
贾春13763359387：
解释蒙台梭利教育法四要素! -
4046万牵
：[答案] 蒙台梭利教育法是世界著名的幼教模式之一,由意大利著名教育家蒙台梭利创立.该教育法自二十世纪产生以来直至今日,在世界范围内产生了广泛的影响.中国引进蒙台梭利教育法的时间虽然较短,但是国人对于蒙氏教法推广的热情极高,已有众多...
贾春13763359387：
什么是蒙台梭利教育法?
4046万牵
： 蒙台梭利教育法是以科学的方法为根本教育,对幼儿实施素质教育及潜能开发的优绣教育模式,主要特点如下:尊重孩子的学习与成长步调把握儿童的敏感期,即0- 6岁的...
贾春13763359387：
蒙台梭利课程的教育内容 -
4046万牵
：Ⅰ 蒙台梭利教育理念1、以儿童为中心.反对以成人为本的教育观点,视儿童为与成人有别的独立个体.2、不教的原则.六岁以前的幼儿是逐渐建构认知、辨别能力并以形象思维为主要思维方式,不适合说教的教育.蒙氏从日训...
贾春13763359387：
蒙氏教育的特点 -
4046万牵
： 蒙氏教育的特点: 一、 以儿童为中心: 反对以成人为本的教学观点,而视儿童为有别于成人的独立个体. 二、 不教的教育: 反对以教师为中心的填鸭教学,主张配合良好的学习环境、丰富的教具,让儿童自发主动学习,建构完善的人格. 三...
贾春13763359387：
蒙氏教育主要有哪些内容
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： 一、日常生活教育:训练孩子日常生活自理能力、以培养独立、自主的人格和良好 的习性.二、感官教育:孩子藉由感官教具的杰作、可精练孩子的视觉、触觉、味觉、嗅觉,使孩子五官更敏锐、进而更聪明有智慧.三、数学教育:由少至多量的比较,最后引入加、减、乘、除等具体操作,而进入四则的运算、建立教学基础.四、语文教学:蒙台梭利博士发现儿童语言的敏感期在六岁之前;因此我们不但强调母语教学、同时培养多种语言、特别是英语的发展.五、文化教育:在蒙台梭利的教室里配备了动物、植物、历史、地理、天文、地质等玩教具,让孩子学习如何照顾动物、植物,了解自己所居住的大环境、了解宇宙万物的奥秘、认识各种矿物等.
贾春13763359387：
蒙氏感官教具三要素与数学有怎样的关系 -
4046万牵
： 就是故事与主题的关系,通过大规则下的丰富性提升兴趣,培养孩子的逻辑能力!
贾春13763359387：
蒙台梭利学前教育和普通的学前教育有什么区别 -
4046万牵
： 蒙氏教育法基本原则: 1、 以儿童为中心.反对以成人为本位的教学观点,视儿童为有别于成人的独立个体. 2、 不教的教育.反对填鸭教学,主张从日常生活训练着手,配合良好的学习环境、丰富的教具,让儿童自发性地主动学习,自己建构...
贾春13763359387：
何为蒙台梭利教学法? -
4046万牵
： 蒙台梭利教育法是一种非常实用的、操作性极强的、完整的教育体系.它不但能完成对儿童的早期智力开发,而且能够全面提升儿童的身心素质. 个性化教学: 蒙台梭利提出“教育要物化”,其教育形式是提供优良的环境和丰富的教具,让创...
