蒙氏粉红塔工作展示页
答：1.向幼儿推荐工作，介绍名称：“粉红塔”，语速缓慢，吐字、发音与表达清晰，引导幼儿一起取工作毯，确定工作位置。2.取教具时，展示粉红塔的拿法：轻轻从塔顶拿起很小的立方体，捧在手心（以示珍贵），送到工作毯上，一次一个；当粉红塔较大时，一只手捏住立方块，另一只手托住；当粉红塔更大时，两...
答：用桌面收纳架就把以下工作全部安置了，从上到下：有彩泥、贴工盒、各种布、彩色绒球、卡纸压花、仙人掌、数与棒（自制如下图），棕色梯、粉红塔（这两份是最近加的）。数与棒的工作 最下层有照顾环境的工具，想再增加一个挂玻璃器。上面两层放了各种小件玩偶、积木，顶上放些球类、车子等以前常用...
答：3、分红塔只有序列没有配对工作，与棕色阶梯并用才能做配对工作。4、分红塔可做纸形配对，即在纸面上画粉红塔每一木块同大的形状（细线比粗线抽象）给幼儿拿粉红塔的每一块纸形配对。5、粉红塔可以让儿童辨别三度空间的大小。
答：操作方法： 感官展示——垂直积塔： 1、铺好工作毯，邀请孩子一起来工作，介绍要做粉红塔的工作。 2、握住最小的粉红塔，按照由小到大的顺序将粉红塔一一拿到工作毯上散放在工作毯的 右侧（在孩子看清楚拿粉红塔的动作后可以请孩子参与取的步骤）。 3、从粉红塔中选取最大的一块，放在毯子中央。 4、...
答：4. 准备展示粉红塔创意建构的照片。【活动过程】（一）走蒙氏线 1. 让孩子们听着儿歌走蒙氏线，边走边唱：“积木长积木宽，我用积木盖楼房，一块一块叠上去，看看楼房有多高？”2. 在蒙氏线上进行“积木叠叠高”的游戏。（二）第一次感官操作：垂直积塔 1. 教师与孩子们一起进行粉红塔的工作，...
答：8. 注意：每次给孩子展示一组，分成四次展示完。什么是蒙台梭利教具：蒙台梭利教具，是由20世纪意大利著名教育家、蒙台梭利教育法的创始人——玛丽亚·蒙台梭利依据其教育思想所发明设计。在我国，因为翻译的不同，导致蒙台梭利教具还有其它名称，如：蒙特梭利教具、蒙特梭瑞教具；也有人简称它为蒙氏教具。蒙台...
答：第一，我们先来观察一下粉红塔的构成，我们可以直观的看到粉红塔是由10个大小不等的立方体所组成的，当这套教具呈现在幼儿的面前的时候，首先通过了教师的示范与引导，幼儿在这个过程中能够切身的体验到：“我听到了，我就忘记了，我看到了，我就记得了，我做过了，我就理解了”，在这样的情境中，幼儿...
答：1、念儿歌走蒙氏线。听音乐走线，边走边念儿歌“积木长积木宽，我用积木盖楼房，一块一块叠上去，看看楼房有多高？”2、线上游戏“积木叠叠高”。（二）第一次感官操作：垂直积塔。1、师幼一起工作：“今天我们要进行粉红塔的工作，先来继续上次进行的工作‘垂直积塔’，请你和我一起做。”（取...
答：——她是学习环境的设计者、资源的提供者、教具的展示者,也是每个孩子成长和发展的纪录者和观察者,但却不是那个告诉孩子“1+1=2”结论的公布者。 在蒙氏环境学习的过程中,孩子们会一遍又一遍的重复做手上的“工作”,在这个过程中发现并掌握手上的教具所蕴含的概念。 用蒙台梭利的典型教具“粉红塔”来举例,“...
答：蒙氏感官教具包括：插座圆柱体；粉红塔；色板；神秘袋；数棒。蒙氏教育中重点强调的是"实体化"，通俗地讲，一种思想、行为或习惯成为人的身体的一部分。蒙氏教具设计也处处体现这一理念：感官先行，等实现对物体认识的"实体化"，再给予概念，即概念在后。这样两相结合，概念附于感官之上，也成了人身体的...
网友评论：
常杨18033284059：
蒙氏小班感官公开课... -
46808古种
： 活动名称:粉红塔 教具构成:边长递减的十个粉红色立方体 教育目的:直接目的——通过视觉的辨别了解物体的大小. 间接目的——1、培养孩子敏锐的观察力及专注力. 2、发展肌肉运动的控制能力. 3、增强手眼协调能力. 4、为书写做间接准备. 操作方法: 感官展示——垂直积塔: 1、铺好工作毯,邀请孩子一起来工作,介绍要做粉红塔的工作. 2、握住最小的粉红塔,按照由小到大的顺序将粉红塔一一拿到工作毯上散放在工作毯的 右侧(在孩子看清楚拿粉红塔的动作后可以请孩子参与取的步骤). 3、从粉红塔中选取最大的一块,放在毯子中央. 4、再从剩余的粉红塔中选取最大律动:小手爬.小鸭子找妈妈.
常杨18033284059：
蒙氏工作展示页认识人种 -
46808古种
： 工作展示页: 蒙台梭利教育工作展示页活动名称:教具构成:1、2、3、教育目的:1、2、操作方法:1、2、3、4、5、6、7、8、变化延伸:适用年龄:错误控...
常杨18033284059：
如何组织幼儿操作蒙氏教具 -
46808古种
： 您是在家庭操作呢还是幼儿园里组织班级幼儿操作?家庭操作比较简单.首先你要熟知操作过程,演示给幼儿看,再以提问的方式让幼儿按步骤操作,举个例子——粉红塔.你可以先从大到小排列出来,告诉幼儿哪个是最大的,哪个是最小的,然后让幼儿自己排列,根据不同年龄段,也可以适当加强难度!
常杨18033284059：
蒙特梭利工作展示页怎么写? -
46808古种
： 就是这么写:蒙特梭利工作展示页...哈哈!
常杨18033284059：
什么是蒙氏教育
46808古种
： 蒙氏分为蒙台梭利数学教育.蒙台梭利感官教育.蒙台梭利日常生活教育.以及一些科学文化知识的渗透.蒙氏教育有专门的教具来帮助幼儿参与“工作”.例如感官教育,就有像是粉红塔的教具让幼儿排序,认识大和小的概念.
常杨18033284059：
大班蒙氏工作常规有哪些 -
46808古种
： 蒙氏工作主要分五大区域:日常、感官、数学、语文、文化. 另外一般会设置有:美劳区和阅读区.
常杨18033284059：
蒙台梭利课程的教育内容 -
46808古种
：Ⅰ 蒙台梭利教育理念1、以儿童为中心.反对以成人为本的教育观点,视儿童为与成人有别的独立个体.2、不教的原则.六岁以前的幼儿是逐渐建构认知、辨别能力并以形象思维为主要思维方式,不适合说教的教育.蒙氏从日训...
