蒙氏教具展示页粉红塔
答：在本周二，我们在黄老师的带领下认识和探索了一些蒙氏教具。在互相展示和交流的过程中，我发现每一类蒙台梭利的教具都可以找到相似点，它们之间有着某种关联性。书中也有提到，有些教具是可以组合在一起进行工作的。比如“粉红塔”和“棕色梯”这两组教具。粉红塔由十个大小不一的正方体组成，从小到大依次...
答：蒙氏教具的特色是不选用五彩杂陈的色泽，以朴实、干净的色调为主。因为它具有教育意义，所以通常用单色调，突显真正的教育目标，也就是具孤立的特性。例如：粉红塔的十块木头全部都是粉红色。蒙氏教具主要强调单独和联合使用， 都有其步骤和顺序才能完成。而且不管在设计上或者在使用方法上，都是由简单到...
答：当然蒙特梭利证书并不止AMI一种,其它的还有AMS, CMI, CMS等等。 每种证书的培训周期和含金量都有很大的区别。 所以家长们非常有必要弄清“蒙氏”教师具体手持哪本证书。 2.教具贵。 比起其他教学体系,蒙特梭利特别注重教具的质量。 拿最经典的蒙氏教具之一粉红塔来举例。 它由10个粉色立方体组成。 通过玩...
答：我也去答题访问个人页 关注 展开全部 嗅觉筒、棕色梯、彩色圆柱体、几何体支柱、三项式、二项式、构成三角形、粉红塔、几何图形嵌板橱 一、 ...1、幼儿听音乐走蒙氏线,进行线上游戏。 2、请一幼儿取来工作毯并铺好。 3、老师向幼儿介绍教具,并告诉幼儿拿教具的方法。 4、请一个幼儿上前取教具,...
答：蒙氏教具的分类：感官教育教具、数学教育教具、语言教育教具、科学文化教育教具、日常生活教育教具及音乐教育教具。在蒙台梭利教具中，最经典的教具为感官教育教具部分，例如：插座圆柱体、粉红塔、棕色梯、长棒等。蒙台梭利教具最大的特点在于，孩子通过自主地操作教具，从中主动地获得大量感官经验及掌握不容易被...
答：蒙氏说:“环境就像人类的头部,影响着孩子的整体的发展。”上述的两件事实,我们在前面第七章已经分别叙述过,蒙台梭利教学法的首重环境,就是基于同样的认识。基本地来说,蒙台梭利教学法包含了四大要素──环境、教具、教师和儿童。其实综合起来,它们应该是一个整体教育“孩子”的环境。硬体设备(和附近的环境) “教育...
答：插座圆柱体插座圆柱体和粉红塔一样，同属于蒙氏感官教具。插座圆柱体是木质圆柱体四组。每一组有10个大小不同的圆柱体（每个圆柱体上各有一个握钮，可放入相对应的圆洞里。）每一族圆柱体的直径及高度，都有一定的规则变化。插座圆柱体是蒙氏教具中感官领域中的一种，它能非常好的培养孩子的以下能力...
答：Ⅰ 幼儿园里蒙氏班与普通班对孩子成长有多大区别 如果条件允许，就上蒙氏班吧 Ⅱ 蒙氏数理《认识数量及守恒》教具有哪些 1.插座圆柱体 2.粉红塔 3.色板 4.神秘袋 5.数棒 Ⅲ 蒙氏数学的好处 使用蒙氏数学，孩子具有五大进步 感官认知：通过对孩子感官能力的训练达到知识的增长。数学实践和体验：对孩子...
答：感官教育教具1插座圆柱体2音桶3构成三角形4红棒5棕色梯6二项式7色板8几何图形嵌板9三项式10重量板11几何立体组12触觉板13彩色圆柱14粉红塔15嗅觉筒16铁制几何嵌板17味觉瓶18温觉板19手、眼调节掷圈20圆圆板21几何体支柱22立体四子棋23圆柱体阶梯二数学教育教具24数棒25砂数字板26黄色串珠棒27纺棰棒...
答：蒙氏教具特色：1、蒙氏教具不选用五彩杂陈的色泽，以朴实、干净的色调为主。因为它具有教育意义，所以通常用单色调，突显真正的教育目标，也就是具孤立的特性。例如：粉红塔的十块木头全部都是粉红色。2、由于教具的最重要目标，是为符合儿童的内在需要，所以在大小、尺寸上，只以儿童的能力为考虑范围，...
网友评论：
富明13165628205：
蒙氏教具的特色是什么 -
30607赖克
： (1)蒙氏教具不选用五彩杂陈的色泽,以朴实、干净的色调为主.因为它具有教育意义,所以通常用单色调,突显真正的教育目标,也就是具孤立的特性.例如:粉红塔的十块木头全部都是粉红色.(2)由于教具的最重要目标,是为符合儿童的内...
富明13165628205：
蒙氏小班感官公开课... -
30607赖克
： 活动名称:粉红塔 教具构成:边长递减的十个粉红色立方体 教育目的:直接目的——通过视觉的辨别了解物体的大小. 间接目的——1、培养孩子敏锐的观察力及专注力. 2、发展肌肉运动的控制能力. 3、增强手眼协调能力. 4、为书写做间接准备. 操作方法: 感官展示——垂直积塔: 1、铺好工作毯,邀请孩子一起来工作,介绍要做粉红塔的工作. 2、握住最小的粉红塔,按照由小到大的顺序将粉红塔一一拿到工作毯上散放在工作毯的 右侧(在孩子看清楚拿粉红塔的动作后可以请孩子参与取的步骤). 3、从粉红塔中选取最大的一块,放在毯子中央. 4、再从剩余的粉红塔中选取最大律动:小手爬.小鸭子找妈妈.
富明13165628205：
蒙氏粉红塔属于什么区域 -
30607赖克
： 目标正确就是指制定的教学目标既要符合课程标准的要求,又要符合学生的实际情况.教学目标是设计教学过程的依据,是课堂教学的总的指导思想,是上课的出发点,也是进行课堂教学的终极回宿.如何制定出一个具体明确又切实可行的教学...
富明13165628205：
蒙特梭利科学文化教具设计的注意事项有哪些 -
30607赖克
： 鼓励课程设计的趣味性与多样性,课程设计要遵循以下原则:1. 教学形式从具体到抽象.2. 教学内容从已知到未知.3. 教学具有系统性.4. 多采用孩子们身边发生的现象.5. 设计上要考虑其可操作性.6. 尽量让孩子亲身体验,参与其中.7. 有兴趣点,增加趣味性.8. 教学材料多选用日常生活用品.9. 具有时代性,与当今科技发展结合.10. 有启发性,引导思维,培养能力.11. 注意课程与课程之间的衔接.12. 通过感官指导学习.想了解更多的话,亲可以留个Q邮箱给我,(*^__^*) 嘻嘻……
富明13165628205：
什么是蒙氏教育
30607赖克
： 蒙氏分为蒙台梭利数学教育.蒙台梭利感官教育.蒙台梭利日常生活教育.以及一些科学文化知识的渗透.蒙氏教育有专门的教具来帮助幼儿参与“工作”.例如感官教育,就有像是粉红塔的教具让幼儿排序,认识大和小的概念.
富明13165628205：
下面哪一项不属于蒙特梭利科学文化教具设计的原则的内容 -
30607赖克
： 蒙台梭利教具主要分6大领域,感官教育教具、数学教育教具、语言教育教具、科学文化教育教具、日常生活教育教具及音乐教育教具.在蒙台梭利教具中,最经典的教具为感官教育教具部分,例如:插座圆柱体、粉红塔、棕色梯、长棒等.蒙...
富明13165628205：
蒙台梭利课程的教育内容 -
30607赖克
：Ⅰ 蒙台梭利教育理念1、以儿童为中心.反对以成人为本的教育观点,视儿童为与成人有别的独立个体.2、不教的原则.六岁以前的幼儿是逐渐建构认知、辨别能力并以形象思维为主要思维方式,不适合说教的教育.蒙氏从日训...
富明13165628205：
如何组织幼儿操作蒙氏教具 -
30607赖克
： 您是在家庭操作呢还是幼儿园里组织班级幼儿操作?家庭操作比较简单.首先你要熟知操作过程,演示给幼儿看,再以提问的方式让幼儿按步骤操作,举个例子——粉红塔.你可以先从大到小排列出来,告诉幼儿哪个是最大的,哪个是最小的,然后让幼儿自己排列,根据不同年龄段,也可以适当加强难度!
富明13165628205：
蒙氏工作展示页认识人种 -
30607赖克
： 工作展示页: 蒙台梭利教育工作展示页活动名称:教具构成:1、2、3、教育目的:1、2、操作方法:1、2、3、4、5、6、7、8、变化延伸:适用年龄:错误控...
富明13165628205：
孩子四岁确诊自闭症,不知道怎么做康复比较好?我在大连 -
30607赖克
： 听海豚音疗效最好,去老虎滩看海豚跳水吧,家庭可听维塔斯歌剧2张靓影等,也可打鼓写日记画画等发泄,触手心脚心,有条件买粉红塔数棒风雨桥等蒙氏教具,去沙区智障学校或旅顺口水师营星家坡花园看看吧,别灰心常联系,以前幼儿园有自闭伴癫痫的都好转了,我在北三市
