蒙特梭利环境的要求
答：首先发展儿童对教室环境的责任感维护教室秩序诸如将教具放回原位、擦拭桌子、照顾动植物等全部由儿童负责。其次，儿童学习对他人的责任。在蒙台梭利教室里，儿童有交朋友的自由，他们要学习对他人的关怀和帮助并安慰犯了错误的小朋友。再次，蒙台梭利教室是混龄的。每个教室一般有25人左右，3岁、4岁、5岁...
答：太原蒙特梭利早教世家的音乐课程环境设计旨在为16-43个月的幼儿创造一个全方位的音乐学习和成长环境。幼儿特性与敏感期在音乐敏感期，孩子们天生具有高级的艺术欣赏能力，音乐是他们的世界语言。我们的目标是为孩子提供高品质的环境，激发他们的音乐智能，让声音中的感情成为真正的音乐，让孩子体验音乐的美，...
答：蒙台梭利有准备的环境有规律、有秩序的环境，能让孩子健康、自然成长的环境。蒙台梭利有准备的环境能够包含孩子成长中所需要的心理、文化、社会、精神等各个方面的环境，具备孩子成长，且健康规律的环境。蒙台梭利认为教育应当包括教师、环境和儿童三个因素，三者之间彼此都会发生作用。在一个经过精心设计、会引起...
答：2、结构与秩序 外在的秩序感有助于发展儿童内在的秩序感，因此环境的外部组织必须模仿或促进儿童的内部秩序。3、真实与自然 由于年幼儿童心理的吸收力很强，所以蒙特梭利博士认为儿童手里拿的活动材料必须具有真实性。蒙特梭利环境为儿童提供的工具是真实、可操作的，而且与儿童身体大小相匹配。4、美感与...
答：NIDO婴儿之家，专为0-1岁的婴幼儿设计，这个阶段的宝宝正处于运动敏感期和语言敏感期，他们的成长进程伴随着从翻身、爬行到站立和行走的探索。这个阶段的孩子对环境充满好奇，喜欢抓握和触摸，开始了他们独立探索世界的新旅程。蒙特梭利的NIDO环境以母体子宫般的舒适与宁静为灵感，恒温且安全，为新生儿和...
答：(1)一个自由发展的环境，有助于儿童创造自我和自我实现；(2)一个有秩序的环境，儿童能在那里安静而有规律地生活；(3)一个生气勃勃的环境，儿童在那里充满生气、欢乐和可爱，毫不疲倦地生活，精神饱满地自由活动；(4)一个愉快的环境，几乎所有的东西都是为儿童设置的，适合于儿童的年龄特点，对儿童有...
答：一旦他所熟悉的环境消失,就会令他无所适从,蒙台梭利在观察中,发现孩子会因为无法适应环境而害怕、哭泣,甚至大发脾气,因而确定对秩序的要求是幼儿极为明显的一种敏感力。 幼儿的秩序敏感力常表现在对顺序性、生活习惯、所有物的要求上,蒙台梭利认为如果成人未能提供一个有序的环境,孩子便没有一个基础以建立起对各种...
答：根据以上要求设置“有准备的环境”,儿童就会在按照自己内部的需要、发展速度和节奏来行动的过程中表现出热爱秩序,长时间地集中注意,尽最大的努力反复进行某种操作,而不感到疲倦,并最终成长为具有优秀品质和智慧的社会成员。总之,蒙台梭利博士所谓“有准备的环境”,就是一个适合儿童需要的真实环境,是一个能引发符合儿童...
答：蒙特梭利所倡导的教育理念是"教育不是为上学作准备，而是为未来生活作准备。"其教育的核心目的是帮助儿童的生命自然地成长和完善。具体的说就是让儿童获得身体、意志、思想的独立，达到人格、心理、智力、精神的完善。蒙特梭利教学法有两个主要的要素：一是环境（包括教具与练习），另一个是预备这个环境...
答：蒙特梭利实训室配置一般包括如下：标准实训室面积不低于100平米，地面铺设木质地板。丰富而充实的标准蒙台梭利教具。实训室内的教具架及桌椅板凳等物品按照幼儿园的尺寸进行配置。实训室里要有水源。实训室授课老师需经过专业持久的培训，具有蒙台梭利教师的特质。针对对学生的授课，要有系统的课程教案，实训加...
网友评论：
海霞18698703216：
简述蒙台梭利的教育理念 -
24219山芸
：[答案] 蒙特梭利所倡导的教育理念是＂教育不是为上学作准备,而是为未来生活作准备.＂其教育的核心目的是帮助儿童的生命自然地成长和完善.具体的说就是让儿童获得身体、意志、思想的独立,达到人格、心理、智力、精神的完善. 蒙特梭利教学法有两...
海霞18698703216：
蒙特梭利幼儿园是什么样的? -
24219山芸
： 1、蒙特梭利幼儿园的教育理念是以儿童为中心,是混龄教育,跟随儿童发展,鼓励儿童专注,体脑和谐并重,环境布置多元化,注重培养独立,鼓励孩子发现错误,注重真实体验,师生个别互动.2、蒙氏班一般都是混龄的,年纪小一点的孩子自理能力、学习能力、交际能力都会稍差点,他们会跟班上大一点的孩子有样学样,比较快的赶上来.大一点的孩子会在这里学会照顾弟弟妹妹,学会为他们做出表率.蒙氏更注重发展孩子的个性,让孩子在比较宽松舒适的环境里成长,教学方面更多的是寓教于乐.孩子上蒙氏班,同时也会教育家长,和孩子一起成长,和孩子始终能处在同一个频道上,相处起来就会更亲密.
海霞18698703216：
蒙台梭利日常生活区布置的基本要求 -
24219山芸
： 教学区域的布置 教室是幼儿最主要的活动场所,而各教学区又是教室中最重要的活动区域.因此,教师在设置环境时,必须依各区域所需的设施、空间及与其他教学区的相关性,寻找最适宜的位置.日常生活区 因常常需要用水,宜选择接近水...
海霞18698703216：
华德福和蒙特梭利哪个好 -
24219山芸
： 我本身就是一名幼儿老师,工作八个年头了.很幸运刚一工作就接触了蒙台梭利教育,三年后又接触了华德福教育.通过工作中的实践和对孩子的观察发现,还是华德福很适合孩子,它很符合孩子的天性.现在我带的是学前班,更明显的发现,如果我用华德福的一些方法给孩子智性(知识)内容的时候,孩子很快乐的全身心参与其中.而用传统的方法则是很多孩子会有走神的现象.前段时间去了一个传统小学看课,发现小学生上课走神很严重.而华德福初期的很多活动其实为孩子日后的学习提供了很好的底子,可以专注的听和做.另外,华德福的孩子与传统接轨也只是初期有些跟不上,跟上一个学期适应起来还是很好的,不同的是,这些孩子很有灵气!
海霞18698703216：
蒙台利梭一生经历了几个阶段?简单描述每个阶段发展的情况? -
24219山芸
： 发现一:儿童具有与生俱来的吸收性心智 孩子一出生,感觉器官就开始感知、吸收周围环境中的信息.孩子有视觉、味觉、嗅觉、触觉和听觉等基本的感觉能力.这些感觉能力就决定了孩子可以依靠这些能力接受环境中的信息.因此,蒙特梭利...
海霞18698703216：
敏感期儿童的心理你了解吗 -
24219山芸
： 小宝宝的心理其实是很奥妙的,想要教育出一个优秀的宝宝,那么就需要去了解宝宝不同的敏感时期! 儿童的心理敏感期包括感知觉发展敏感期(0-6岁)、书写敏感期(3.5-5岁)和社会规范敏感期(2.5-6岁).儿童出生头两年,敏感期基本...
