蒹葭视频吟诵视频
答：这首诗三章都用秋水岸边凄清的秋景起兴,所谓“蒹葭苍苍,白露为霜”,“蒹葭凄凄,白露未晞”,“蒹葭采采,白露未已”,刻划的是一片水乡清秋的景色,既明写了主人公此时所见的客观景色,又暗寓了他此时的心情和感受,与诗人困于愁思苦想之中的凄惋心境是相一致的。换过来说,诗人的凄惋的心境,也正是借这样一幅秋凉...
答：老师就自己吟诵给学生听。他极投入地用自己富有磁性的声音吟诵:蒹葭一苍一苍一，白露一为霜。那声音，一下子把我拉入了那个结着白霜的小河旁，诗的意境，诗的韵味，的愿为。在魏老师的诵读中淋漓尽致地呈现了出来。 自己吟诵完之后，魏老师就一句一句地教学生吟诵，然后自己吟诵一...
答：吟诵这些简朴而优美的诗句,那原始的不经污染的,不受约束的生命与情感永远让人回味无穷,让我们把《诗经》这颗璀璨的明珠装在心里,让这古老经歌谣传唱不息。 六作业:比较《关雎》和《蒹葭》的异同。(目的:比较中提高学生的综合能力。) 蒹葭教学反思 这节课总的来说还是比较成功的,我和学生都被诗歌着优美的旋律...
答：《诗经》是人类文明的春天，是初生天地的源头清水，开阔、丰盈、简单、洁净。这源泉处的草木，也跟淳朴的先民及其歌声一样简朴优美。从诗经中走出的女子袅袅娜娜、款款盈盈游历在平原秀野风和日丽中。痴情的少年千回百转，却找不到她的岸。让我们干干净净与素心相通.吟诵这优美的文字，传唱这古老的歌谣...
答：”朱熹解：“言秋雨方盛之时，所谓彼人者，乃在水之一方，上下求之而皆不可得。然不知其何所指也。”王国维《人间词话》道：“《诗经•蒹葭》一篇，最得风人深致。”具有“以我观物，故物皆著我之色彩”。“其言情也必沁人心脾；其写景也必豁人耳目；其辞脱口而出，无矫揉妆束之态...
答：蒹葭苍苍,白露为霜。所谓伊人,在水一方!溯洄从之,道阻且长。溯游从之,宛在水中央。 蒹葭凄凄,白露未晞。所谓伊人,在水之湄。溯洄从之,道阻且跻,溯游从之,宛在水中坻。 蒹葭采采,白露未已。所谓伊人,在水之涘。溯洄从之,道阻且右。溯游从之,宛在水中沚 每当吟诵起《诗经》中的这首诗,眼前就浮现出一...
答：等人不见，寻人不着，他的心情该是何等焦急和惆怅!请你在朗读中将这种情感表达出来。学生练读。2、指名读，评议。3、全班诵读。七、课堂小结 1、《诗经》是古代劳动人民在生活中对情感的感悟，让我们用心来吟诵这优美的文字，传唱这古老的歌谣!2、全班齐读。【板书设计】蒹葭 情景交融 ;
答：也就是说,我们今天所要学习的《蒹葭》,是一个最能体现《诗经》创作特色的绝好代表。通过对于《蒹葭》的学习,我们一定能够更好地体会《诗经》这一诗歌起源的无穷魅力。今天,我们就共同来感受一下这首蒹葭的醇厚韵味。二、朗读课文首先让我们来听一下这首古诗的吟诵,并注意一些字的读音和含义。2、现在我们请几位...
答：《蒹葭》教案 篇1 教材分析 《蒹葭》是九年义务教育三年制初级中学教科书《语文》(人教版)第四册第七单元的一首诗歌。它是《诗经?国风》中的名篇。《蒹葭》是一首爱情诗,采用重章叠句、反复咏唱的章法抒写了主人公对意中人的倾慕之恋,以及欲见而不得的惆怅、执着之情。 学生分析 八年级(初二年级)的同学...
答：问题一:《蒹葭》是表达的什么意思? 表达思念。 问题二:蒹葭表达了什么样的思想感情 蒹葭表达出了一种贤才难觅,情人难得的怅惘,乃至前途渺茫理想不能实现的失望心情。全诗流溢着抒情主人公对“伊人”的真诚向往、执著追求以及追寻不得的失望、惆怅心情。 问题三:蒹葭苍苍,白露为霜。表达了什么含义? 蒹葭苍苍,白露...
网友评论：
易符17313589666：
关雎和蒹葭的朗读我要音频文件!要音频文件!或者整篇文章的读音! -
16337宓青
：[答案] 雎jū 鸠jīu 参cēn 差cī 荇xìng 菜cài 寤wù 寐mèi 芼mào
易符17313589666：
求经典古诗词的稿子.4分钟的适合女生朗诵的要委婉一点滴~像《蒹葭》那样滴~稍微长一点,大概3~4分钟的~顺便把配乐也推荐一下~有分的~ -
16337宓青
：[答案] 《关雎》《满庭芳》李清照 《多丽·咏白菊》李清照 《念奴娇·春情》李清照 《绮罗香·咏春雨》 史达祖 《桃夭》 《声声慢》李清照 《水调歌头》苏轼 《青玉案·元夕》苏轼等等,如果您对以上的答案不是太满意,您...
易符17313589666：
蒹葭苍苍,白露为霜.所谓伊人,在水一方!溯洄从之,道阻且长.溯游从之,宛在水中央. 蒹葭凄凄,白露未晞.所谓伊人,在水之湄.溯洄从之,道阻且跻,溯... -
16337宓青
：[答案] 每当吟诵起《诗经》中的这首诗,眼前就浮现出一副图画:在深秋的河边,一丛丛芦苇迎风招展,白色的花絮上有晶莹的露珠在闪烁 ,好似主人公——一位英俊少年盛开的心事,纷乱而又纯洁.远处,有个美丽女子的身影飘然而过,少年急忙去追寻....
易符17313589666：
把蒹葭改写童话故事 -
16337宓青
： 蒹葭苍苍,白露为霜.所谓伊人,在水一方,溯洄从之,道阻且长.溯游从之,宛在水中央.蒹葭萋萋,白露未晞.所谓伊人,在水之湄.溯洄从之,道阻且跻.溯游从之,宛在水中坻.蒹葭采采,白露未已.所谓伊人,在水之涘.溯洄从之,道阻且右.溯游从之,宛在水中沚.给你吟诵视频.上古汉语版 http://www.tudou.com/programs/view/mC3Ew71zZgs/ 普通话版 http://v.youku.com/v_show/id_XMjMyNTcxNzMy.html?from=y1.2-1-87.3.17-1.1-1-1-16
易符17313589666：
作文:我的经典诵读蒹葭 -
16337宓青
：[答案] 蒹葭苍苍,白露为霜,,,1,,所谓伊人,.,随着朗读声,,,
易符17313589666：
蒹葭歌曲杨颖 -
16337宓青
：  蒹葭-(电视剧《大汉情缘之云中歌》插曲)-孙奇 作词:诗经 作曲:廖伟志 蒹葭苍苍 白露为霜 所谓伊人 在水一方 溯洄从之 道阻且长 溯游从之 宛在水中央 蒹葭萋萋 白露未晞 所谓伊人 在水之湄 溯洄从之 道阻且跻
易符17313589666：
古诗文诵读初中版41~50,帮我归20个重点句子《关雎》、《蒹葭》、《君子于役》、《陌上桑》、《迢迢牵牛星》、《龟虽寿》、《观沧海》、《饮酒(结... -
16337宓青
：[答案] 《关雎》、《蒹葭》、《观沧海》、《饮酒(结庐在人境)》、《送杜少府之任蜀州》》、《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》、《行路难(金樽清酒斗十千)》、《将进酒》、》、《次北固山下》、《黄鹤楼》、《望岳》、《春望》、《蜀相》、《旅...
易符17313589666：
蒹葭苍苍---溯游从之,宛在水中央.读完这节诗,你看到了怎样的一幅画面?请用散文的语言将其再现出来.“蒹葭苍苍,白露为霜.所谓伊人,在水一方.溯洄... -
16337宓青
：[答案] 每当吟诵起《诗经》中的这首诗,我眼前就浮现出一副感人的画面:在深秋的一个早上,一位英俊少年正呆呆地站在河边,深情地遥望着河对岸他心中日夜思念的姑娘,心潮翻滚思绪万千. 河畔的芦苇草长得非常茂盛,寒夜里连露水都凝结成霜;...
易符17313589666：
【关雎,蒹葭,木兰诗,再别康桥】经典诵读的读书心得
16337宓青
： 情窦、忧思、忠烈、别美
易符17313589666：
阅读《诗经》中的《蒹葭》一诗,完成后面的问题.蒹葭苍苍,白露为霜.所谓伊人,在水一方,溯洄从之,道阻且长.溯游从之,宛在水中央.蒹葭萋萋,白露未... -
16337宓青
：[答案] 《诗经》常见的表现手法是“赋、比、兴”,《蒹葭》采用了托物起兴的手法,即比兴.借对蒹葭的描写引出诗歌中的中的主人公.诗句中每篇开头都写蒹葭茂盛,霜露茫茫,通过描写深秋的景色,渲染凄清的气氛. 答案:重章叠句.增强了诗歌的节奏感...
