藏戏学情分析及反思
答：语文《藏戏》教学反思1 《藏戏》一文浅显易懂,是适合学生自学的文本。相信学生的学习能力,利用文本让学生形成自学的能力。 由地方戏剧猜一猜,谈一谈,导入到藏戏。给出导学案让学生自学交流。导学案如下: 1、读熟课文,弄清藏戏的由来,并用自己的话说一说。2、从文本中体会藏戏的特点,感受藏戏的特点。 学生自主...
答：藏戏教学反思 篇1 本课主要介绍了藏戏的来历以及藏戏的三个特点。是为了让读者了解藏戏的形成,体会藏戏独具特色的艺术形式,体会在表达上的特点。就内容而言,可谓泾渭分明。本课是一篇民俗散文,语言丰富多彩、生动传神,颇具文学色彩,如“咆哮、吞噬、婀娜、招徕、鼻祖、不一而足”等词语,如藏戏的形成部分故事性、文学...
答：二是对知识拓展的还不够，在完成体会传统文化魅力的这一目标中，因为自身的知识储备不太丰富，没有向学生补充相关的文化知识和风俗。三是由于没有让学生做好提前预习，导致在课堂刚开始的时候气氛比较沉闷。最后是学生的参与度不是太高，有部分学生不能独立说出自己的理解和看法。 ...
答：学情分析: 农村六年级学生在语言积累、阅读能力上已有一定水准,但受限于经济文化条件,孩子们眼界尚不开阔,文化风俗、地理人情了解博度不够,而阅读习惯(方法)、独立阅读、个性阅读这些方面尚不成熟,仍待加强,因此教学本文,须借助一些媒体资源,丰富学生对藏戏的文化内涵的感受和把握,以期达到对文本的深层理解。 教学...
答：激发他们对藏戏的认知欲望。- 同时，在本堂课的设计上，我尽可能让每一位学生都能正确、流利地朗读课文，这是最基本的学习前提和根本指向。不忽视优等生，不漠视学困生，让每一位学生都能在课堂上实实在在地发展。扎扎实实地引领他们读书，享受阅读的乐趣，享受文字的快感，受到美的熏陶。
答：用自己的话写一写藏戏的形成及特色。 板书设计: 戴面具演出 藏戏 没有舞台 传奇来历:为民造福 开创藏戏 三五天没结束 教学反思: 六年级下册第二组文章都是介绍不同地区、不同民族自己独特的民风民俗。我感觉学生在学这一单元文章内容时,应该非常感兴趣,结果也正如我所料。《藏戏》一文,感受颇深。现将自己对本...
答：选编的4篇课文，从不同的角度介绍了各具特色的民风民俗，反映了中华文化的丰厚博大。《北京的春节》描绘的是节日风俗。作者老舍先生用朴素自然、流畅通达的语言，展示了丰富多彩的节日习俗，再现了老北京人过春节的隆重与热闹、温馨与美好。藏戏被称为藏文化的“活化石”，课文讲的是藏戏的形成和独具特色...
答：五年级语文单元的教学反思 篇12 “学之有趣、动之有情、活之有序”是对本课的目标。由于本课在教学设计上,既有保留传统教学的精华,又在活动形式上有所创新和实破,使学生“兴而激动”,学生在课堂中能很好体验“乐中练、学中练、玩中练”的教学内容,处处融趣,点点溢情。通过“投纸飞机、小纸团”的活动,...
答：一、 教学内容分析说明 《各具特色的民居》是人教版义务教育课程标准实验教材六年级下册第二组继《北京的春节》《藏戏》之后又一篇展示绚丽多彩的民俗风情的说明性散文。里面介绍了客家民居和傣族的竹楼。文章分两部分，有各自的标题，独立成文，用词准确，语言优美，生动形象地向人们描述了独具特色的民居...
答：藏族舞蹈是一种文化表征,它用人类自身的形体动作和思想情感来表现社会活动,体现民族历史,传情达意,抒发情怀。它是一支具有独特文化和宗教内涵的舞种,对于它在多元文化环境中的发展变迁应引起我们的关注。此论文主要采用文献研究和以及实地观察得出的结论。论文从藏族舞蹈的文化文内涵谈起,分析了藏族民间舞蹈的发展概况,...
网友评论：
顾牧19721897112：
《藏戏》的主要内容和中心思想 -
42228关胃
： 主要内容:先用三个排比句概括介绍藏戏主要特点:“戴着面具演出”“演出时没有舞台”“一部戏可以演出三五天”. 接下来详细写开山鼻祖唐东杰布开创藏戏的传奇故事,“许下宏愿,发誓架桥”“组成西藏的第一个藏戏班子”“在雅鲁...
顾牧19721897112：
《藏戏》马晨明 课文重点句子解析 好评!!!! -
42228关胃
： 对句子的理解 ①世界上还有几个剧种是戴着面具演出的呢?课文开篇的表达方法新颖独特,用反问句的形式先声夺人,强调藏戏戴着面具演出等方面的突出特点.连续三个反问开篇,先声夺人强调了藏戏的三个特点,也为后文具2/4 体写藏的特...
顾牧19721897112：
藏戏这篇课文开头的三个自然段,用 和 的形式概括出藏戏有 特点 -
42228关胃
： 开头的三个自然段,用排比和反问的手法,概括出藏戏的下面三个特点: 1、戴着面具演出. 2、演出时没有舞台. 3、一部戏可以演出三五天不会结束. 原创手打,如果觉得好请及时采纳,谢谢哦.
顾牧19721897112：
六年级下册语文7课《藏戏》主要内容 -
42228关胃
： 这篇课文主要讲了作者描绘了有着悠久历史的藏戏形成过程以及鲜明的特色,反映了传统戏剧独特的艺术魅力和丰富的文化内涵.
顾牧19721897112：
《藏戏》的主要内容200字? -
42228关胃
： 《藏戏》是六年级语文下册部编教材第一单元第四课.这篇课文介绍了藏戏的形成及艺术特色,围绕藏戏的主要特点.从藏戏的起源、面具、舞台形式、演出方式等方面进行介绍,让读者对藏戏有基本认识和了解,同时感受到藏戏所折射出的少...
顾牧19721897112：
小学课文藏戏用了哪三个写作手法 -
42228关胃
： 写作手法有:夸张、反问、排比等.文章开头连用三个反问句引出下文,然后引用传说故事来说明藏戏的形成过程,接着连用七个排比句说明面具的象征意义.
顾牧19721897112：
求六年级课文《藏戏》的预习报告!要求如下! -
42228关胃
： .课文简说.中国的民族戏曲历史悠久,种类繁多,有据可考的就有275个剧种.藏戏,是藏族地区普遍流行、在祖国百花艺苑中一个独具特色的剧种.藏戏艺术有600多年的历史,比誉为国粹的京剧还早400多年,被称为藏文化的“活化石”....
顾牧19721897112：
《藏戏》这篇课文采用了( )的结构方式叙述的 先介绍了藏戏的()和() 最后(). -
42228关胃
： 运用了总分总的结构方式,先介绍了藏戏的由来和藏戏的特点,最后写藏戏的观众.
顾牧19721897112：
课文藏戏分为几个大段,分别写的是什么 -
42228关胃
： 文章主要内容及中心:这篇课文作者以生动传神的语言,具体描写了有着悠久历史的藏戏 形成过程以及鲜明的特色.表现了藏戏强烈鲜明的民族特点和不可抗拒的艺术魅力.分段段意:第一段:(1——3自然段) 概括介绍藏戏的主要特点. 第二段:(4——7自然段) 唐东杰布开创藏戏的传奇故事. 第三段:(8——20) 具体介绍藏戏的特点. 第四段:(第21自然段) 总结全文,点明藏戏靠师传身授传 承和发展.
顾牧19721897112：
藏戏课文理解 -
42228关胃
： 中国的民族戏曲历史悠久,种类繁多,有据可考的就有275个剧种.藏戏,是藏族地区普遍流行、在祖国百花艺苑中一个独具特色的剧种.藏戏艺术有600多年的历史,比誉为国粹的京剧还早400多年,被称为藏文化的“活化石”. 课文按说明...
