虽有嘉肴注释释义
答:《虽有嘉肴》注释如下:1、虽:即使。2、嘉肴(yáo):美味的菜。嘉,好、美。肴,用鱼、肉做的菜。3、《兑命》:《尚书》中的一篇。兑,通“说(yuè)”,指的是殷商时期的贤相傅说(yuè)。命,《尚书》中的一种文章体裁,内容主要是君王任命官员或赏赐诸侯时发布的政令。《尚书》,又...
答:注释:虽:虽然。嘉肴:美味的菜。嘉,好、美。肴,用鱼、肉做的菜。旨:味美。至道:最好的道理。至,达到极点。是故:
答:二、【注释】(1)“虽有嘉肴”,“虽”,连词,虽然。“嘉肴”,美味的鱼肉。“佳”美好。“肴”,做熟的、鲜美的鱼肉等。(2)“弗食不知其旨也”,“食”,动词,吃。“其”代词,指代“食”的对象。“旨”,味美。(3)“至道:最好的道理。“至”,达到极点的。(4)“弗学不知其善也”...
答:”大概说的就是这个道理吧。一、注释 (1)"有嘉”,"”,连词,虽然。“嘉着”,美味的鱼肉。“佳”美好。“肴”,做熟的、鲜美的鱼肉等 (2)"食知旨”,"食”,动词,吃。“其”代词,指代"食”的对象。"旨”,味美。(3)"至道:最好的道理。“至",达到极点的。(4)"弗学不知...
答:虽有佳肴的原文具体如下:虽有嘉肴,弗食,不知其旨也;虽有至道,弗学,不知其善也。是故学然后知不足,教然后知困。知不足,然后能自反也;知困,然后能自强也。故曰:教学相长也。《兑命》曰“学学半”,其此之谓乎!注释:(1)本节选自《学礼》。(2)看:带骨头的肉。(3)旨:甘美的味道...
答:虽有嘉肴(1)——实践出真知 【原文】虽有嘉肴(2),弗食,不知其旨也(3)。虽有至道(4),弗学,不知其善也。是故学然后知不足,教然后知困(5)。知不足,然后能自反也(6)其此之谓乎!【注释】①本节选自《学礼》。②肴:带骨头的肉。(3)旨:甘美的味道。④至道:好到极点的道理。(5)...
答:注释:1.本节选自《学礼》。礼记又名《小戴礼记》,儒家经典作品之一,秦汉以前各种礼仪论著的选集。相传为西汉戴圣编撰。2.虽:即使。3.嘉肴:美味的菜。嘉,同“佳”,好、美。肴,用鱼、肉做的菜。4.旨:甘美。5至道:最好的道理。至,达到极点。6.弗:不。7.是故:所以。8.困:不通...
答:虽有嘉肴注释及译文如下:即使有美味的菜,不去品尝,就不知道它的味道的甘美。即使有最好的道理,不去学习,就不知道它的好处。以学习之后才知道自己的不足,教人之后才知道自己理解不了的地方。知道了自己的不足,然后才能自我反省;知道了自己不懂的地方,然后才能勉励自己。所以说:教和学是相互...
答:虽有嘉肴 [两汉] 戴圣 虽有嘉肴,弗食,不知其旨也;虽有至道,弗学,不知其善也。是故学然后知不足,教然后知困。知不足,然后能自反也;知困,然后能自强也。故曰:教学相长也。《兑命》曰:“学学半。”其此之谓乎?古之教者,家有塾,党有庠,术有序,国有学。比年入学,中年...
答:虽有嘉肴(2),弗食,不知其旨(3)也;虽有至道(4),弗(5)学,不知其善也。是故(6)学然后知不足,教然后知困(7)。知不足,然后能自反(8)也;知困,然后能自强(9)也。故曰:"教学相长(10)也。《兑命》(11)"曰:"学学半(12)。"其此之谓乎?作品注释:⑴本节选自《学礼》。
网友评论:
爱欣15188317340:
虽有嘉肴的意思是什么 -
5259胥娜
:[答案] 虽有佳肴,弗食不知其旨也;虽有至道,弗学不知其善也.是故学然后知不足,教然后知困.知不足,然后能自反;知困,然后能自强也.故曰:教学相长也. 原文大意 即使有美味佳肴,不去品尝,就不知道它的味道鲜美;即使有最好的方法,不去学习...
爱欣15188317340:
《礼记》中的《虽有嘉肴》全文的意思 -
5259胥娜
:[答案] 原文;虽有佳肴,弗食不知其旨也;虽有至道,弗学不知其善也.是故学然后知不足,教然后知困.知不足,然后能自反;知困,然后能自强也.故曰:教学相长也.译文:尽管有味美可口的菜肴,不吃是不会知道它的美味的;尽管有高深...
爱欣15188317340:
初一语文虽有佳肴翻译 -
5259胥娜
: 虽有嘉肴,弗食,不知其旨也;虽有至道,弗学,不知其善也.是故学然后知不足,教然后知困.知不足,然后能自反也;知困,然后能自强也.故曰:“教学相长也”.《兑命》曰:“学学半.”其此之谓乎?即使有美味佳肴,不去品尝,就...
爱欣15188317340:
虽有嘉肴说明了什么道理? -
5259胥娜
:[答案] “虽有嘉肴”一句出自《礼记 学记》:虽有嘉肴,弗食,不知其旨也;虽有至道,弗学,不知其善也.是故学然后知不足,教然后知困.知不足,然后能自反也;知困,然后能自强也.故曰:教学相长也.意思是:即使有美味的食物,不去...
爱欣15188317340:
文言文《虽有嘉肴》意思 -
5259胥娜
: 即使有美味佳肴,不去品尝,就不知道它的味道鲜美;即使有最好的方法,不去学习,就不知道它的益处.所以学习以后就会知道不足,教学以后就会知道困难.知道不足,然后就能反过来要求自己;知道困难,然后就能自强不息.所以说:教学与学习互相促进.《尚书·兑命》说:“教育别人,能收到一半的学习效果.”说的就是这个意思.
爱欣15188317340:
虽有佳肴的原文注音及翻译 -
5259胥娜
: 虽有嘉肴拼音版如下: 虽(suī)有(yǒu)佳(jiā)肴(yáo),弗(fú)食(shí),不(bù)知(zhī)其(qí)旨(zhǐ)也(yě). 虽(suī)有(yǒu)至(zhì)道(dào),弗(fú)学(xué),不(bù)知(zhī)其(qí)善(shàn)...
爱欣15188317340:
《虽有嘉肴》 虽有嘉肴,弗食,不知其旨也.虽有至道,弗学,不知其善也.是故学然后知不足,教然后知困.知不足,然后能自反也;知困,然后能... -
5259胥娜
:[答案] (1)本题考查对文言实词的理解能力.作答本题,重点在于文言实词的积累,同时也可以借助整个句子的意思来判断. ①虽然有... ④故:所以;长,促进.句子翻译为:所以说教和学是相互促进的. (3)本题考查归纳文章主旨的能力.“虽有嘉肴,弗食,不...
爱欣15188317340:
虽有嘉肴,弗食,不知其旨也 -
5259胥娜
: 善:好. 反:反省. 强:自强. 故:缘故.长:促进,辅助. 学:学习.其:它的.全部翻译:虽有美食嘉肴,不去吃它,则不知它的滋味美得如何;虽有很好的知识学问,不去学习它们,则不知它好在什么地方.因为上面的缘故,学的人深入进去,学了以后才明白自己的不足,教的人在教他人解困的过程中,也会碰到自己不明白的地方.知道自己不足的学子,定能自我反省;明白自身困惑的教者,也一定能自强不息.上面说的就是教育和学习相互促进,相辅相成的道理.