虽有嘉肴课下注释图片
答：内容如下：原文：虽有嘉肴，弗食，不知其旨也；虽有至道，弗学，不知其善也。是故学然后知不足，教然后知困。知不足，然后能自反也；知困，然后能自强也。故曰：教学相长也。《兑命》曰：“学学半。”其此之谓乎。古之教者，家有塾，党有庠，术有序，国有学。比年入学，中年考校。一年视...
答：善：好的方面。"不知其善也"意思：就不知道它的好处。出处：西汉戴圣（相传）《礼记·学记》（又名《小戴礼记》）。原文节选：虽有嘉肴，弗食，不知其旨也。虽有至道，弗学，不知其善也。是故学然后知不足，教然后知困。译文：虽有嘉肴，弗食，不知其旨也。虽有至道，弗学，不知其善也。是...
答：虽有嘉肴-作品原文 虽有嘉肴（2），弗食，不知其旨也（3）。虽有至道（4），弗学，不知其善也。是故学然后知不足，教然后知困（5）。知不足，然后能自反也（6）其此之谓乎！ 虽有嘉肴-作品注释 ⑴本节选自《学礼》。⑵肴：带骨头的肉。 （3）旨：甘美的味道。⑷至道：好到极点的道理。
答：虽有嘉肴注释及译文如下：即使有美味的菜，不去品尝，就不知道它的味道的甘美。即使有最好的道理，不去学习，就不知道它的好处。以学习之后才知道自己的不足，教人之后才知道自己理解不了的地方。知道了自己的不足，然后才能自我反省；知道了自己不懂的地方，然后才能勉励自己。所以说：教和学是相互...
答：原文：虽有佳肴，弗食，不知其旨也。虽有至道，弗学，不知其善也。是故学然后知不足，教然后知困。知不足，然后能自反也；知困，然后能自强也。故曰：教学相长也。《兑命》曰：“学学办。”其此之谓乎？翻译：即使有美味佳肴，不去品尝，就不知道它味道的甘美；即使有最好的道理，不去学习，...
答：虽有嘉肴的“虽”字表示即使、就算的意思。详细解释如下：一、从文言文中理解“虽”字含义 在文言文里，“虽”常常用作连词，表示让步或假设关系，即可以理解为即使或就算的意思。在这种语境下，它常常出现在一种假设的情况之前，用来引出一种可能性的存在。所以，在《虽有嘉肴》的句子中，“虽”可以...
答：《虽有嘉肴》是西汉礼学家戴圣的一首文言文,文中运用托物言志的手法引出要阐明的观点,指出教和学是互相促进、相辅相成的,即“教学相长”,告诉了我们实践出真知的道理以及工作学习和实践的重要性。 《虽有嘉肴》出自《礼记》之中的学记。《礼记》是中国古代一部重要的典章制度书籍,由西汉礼学家戴德和他的侄子...
答：虽有嘉肴,弗食,不知其旨也;虽有至道,弗学,不知其善也。故学然后知不足,教然后知困。知不足,然后能自反也;知困,然后能自强也,故曰:教学相长也。《兑命》曰:「学学半。」其此之谓乎!古之教者,家有塾,党有庠,术有序,国有学。比年入学,中年考校。一年视离经辨志,三年视敬业乐群,五年视博习亲师,七...
答：虽有嘉肴 [两汉] 戴圣 虽有嘉肴，弗食，不知其旨也；虽有至道，弗学，不知其善也。是故学然后知不足，教然后知困。知不足，然后能自反也；知困，然后能自强也。故曰：教学相长也。《兑命》曰：“学学半。”其此之谓乎？古之教者，家有塾，党有庠，术有序，国有学。比年入学，中年...
答：大概说的就是这个道理吧。虽有嘉肴(2)，弗食，不知其旨也(3)。虽有至道(4)，弗学，不知其善也。是故（5）学然后知不足，教然后知困(6)。知不足，然后能自反(7)也；知困，然后能自强（8）也。故曰：教学相长（9）也。《兑命》（10）曰：学学半。其此之谓乎！作品注释 ⑴本节选自《学...
网友评论：
厍素18043246079：
人教版八下《礼记二则》原文翻译 -
67686乌冰
： 虽有嘉肴 〖原文〗:虽有嘉肴,弗食,不知其旨也,虽有至道,弗学,不知其善也.是故学,然后知不足,教然后知困. 知不足,然后能自反也,知困,然后能自强也.故曰:教学相长.《兑名》曰:学学半.其此之谓乎? 〖翻译〗:虽然有...
厍素18043246079：
虽有佳肴全文和页下注 -
67686乌冰
： 《礼记·学记》:“虽有佳肴,弗食,不知其旨也.虽有至道,弗学,不知其善也.是故学然后知不足,教然后知困.知不足,然后能自反也;知困,然后能自强也.故曰:教学相长也. 译文: 即使有美味佳肴,不去品尝,就不知道它的味道鲜美;即...
厍素18043246079：
“虽有佳肴”改为“虽有作业” -
67686乌冰
： 《虽有嘉肴》,注释为“嘉肴:美味的菜”.对比发现,2011年版《义务教育语文课程标准》优秀诗文背诵推荐篇目里,出现的却是“《礼记》一则(虽有佳肴)”字样.彭帮怀说,“查阅有关资料发现,古书《礼记》上确有'虽有嘉肴'的写法...
厍素18043246079：
虽有嘉肴,弗食,不知其旨也 -
67686乌冰
： 善:好. 反:反省. 强:自强. 故:缘故.长:促进,辅助. 学:学习.其:它的.全部翻译:虽有美食嘉肴,不去吃它,则不知它的滋味美得如何;虽有很好的知识学问,不去学习它们,则不知它好在什么地方.因为上面的缘故,学的人深入进去,学了以后才明白自己的不足,教的人在教他人解困的过程中,也会碰到自己不明白的地方.知道自己不足的学子,定能自我反省;明白自身困惑的教者,也一定能自强不息.上面说的就是教育和学习相互促进,相辅相成的道理.
厍素18043246079：
解释下列加点的词语 故:相长:旨:是虽有嘉肴中词语的意思. -
67686乌冰
：[答案] 作品观点教和学互相促进,教学,也能增长自己的学问,并强调了要实践出真知.3作品原文虽有嘉肴(2),弗食,不知其旨(3)也;虽有至道(4),弗(5)学,不知其善也.是故(6)学然后知不足,教然后知困(7).知不足,然后能自反(8)也...
厍素18043246079：
虽有嘉肴中的“旨”是什么意思 -
67686乌冰
：[答案] 旨,甘美的味道【原文】虽有嘉肴(2),弗食,不知其旨也(3).虽有至道(4),弗学,不知其善也.是故学然后知不足,教然后知困(5).知不足,然后能自反也(6)其此之谓乎!【注释】①本节选自《学礼》.②肴:带骨头的肉.(3)旨:甘美...
厍素18043246079：
七年级语文谁虽有嘉肴原文当中的善是啥意思
67686乌冰
： “弗学不知其善也”,“善”,良好.原文《礼记·学记》:虽有佳肴⑴,弗食,不知其旨也⑵;虽有至道⑶,弗学,不知其善也⑷.是故⑸学然后知不足,教然后知困⑹....
厍素18043246079：
《虽有嘉肴》的原文及翻译,第一个给好评哦~ -
67686乌冰
： 原文:《礼记·学记》:“虽有佳肴,弗食,不2113知其旨也.虽有至道,弗学,不知其善也.是故学然后知不足,教然后知困5261.知不足,然后能自反也;知困,然后能自强也.4102故曰:教学相长也.译文:即使有美味佳肴,不去品尝,就不知道它的味道鲜美;即使有最好的方法,不去学1653习,就不知道它的益处.所专以学习以后就会知道不足,教学以后就会知道困难.知属道不足,然后就能反过来要求自己;知道困难,然后就能自强不息.所以说:教学与学习互相促进.
厍素18043246079：
文言文《虽有嘉肴》意思 -
67686乌冰
： 即使有美味佳肴,不去品尝,就不知道它的味道鲜美;即使有最好的方法,不去学习,就不知道它的益处.所以学习以后就会知道不足,教学以后就会知道困难.知道不足,然后就能反过来要求自己;知道困难,然后就能自强不息.所以说:教学与学习互相促进.《尚书·兑命》说:“教育别人,能收到一半的学习效果.”说的就是这个意思.
