被压扁的沙子教学视频
答：《被压扁的沙子》通过对“被压扁的沙子”的反思，证明了恐龙的灭绝是某个星体撞击地球造成的。《被压扁的沙子》分段段意 第一部分(第1段)：引出说明对象。第二部分(2~6段)：探讨恐龙大灭绝，介绍“撞击说”和“火山说”，揭示研究这一问题的重要意义。第三部分(7~11段)：解释斯石英的成因，重点...
答： 《被压扁的沙子》是阿西莫夫短文两篇中的第二篇，同《恐龙无处不在》一样都属于科普类的说明文，可以说是姊妹篇。 在《恐龙无处不在》这篇课文探讨了恐龙无处不在的原因，其实是因为地壳的运动即“大陆漂移说”。那么《被压扁的沙子》紧承上文，围绕着“恐龙...
答：被压扁的沙子主要内容如下：《被压扁的沙子》：这篇短文以“被压扁的沙子”作论据，证明了恐龙的灭绝是某个星体撞击地球造成的。两篇就同一问题从不同角度思考，从而发现新的论据或得出新的结论。文章给了我们一个有益的启示：不同领域的科学发现可以互相启发，从而有新的发现；要学会从不同角度思考问题...
答：3.《恐龙无处不有》和《被压扁的沙子》两文所写内容及所采用说明顺序的相关处。 讨论明确:(1)都围绕恐龙展开说明内容;(2)都以科学发现引发科学观点,科学研究印证科学观点为说明顺序;(3)两文都表明:不同领域的科学发现可以互相启发,从而发现新的论据或得出新的结论。 (五)布置作业 已赞过 已踩过< 你对这个...
答：【 篇一 】[教学步骤]一、课前准备 1.提前一周布置学生收集有关恐龙的资料,可以从书本、报刊、电脑等中查找,做好记录。2.教师可制作课件。二、课堂学习 1.导入新课 多媒体展示,引入“恐龙”这一话题。2.导读《被压扁的沙子》①出示导读话题:文章提出的两种观点是什么?作者的观点是什么?作者是怎样...
答：被压扁的沙子的层次结构可以分为以下几层：颗粒层：沙子的最外层，由单个沙粒构成，通常是一些几何形状比较规则的小颗粒。包裹层：沙子的第二层，是由多个沙颗粒聚集在一起形成的包裹，通常是一些不规则形状的颗粒，也可能包含一些空隙。接触层：沙子的第三层，是由多个包裹层紧密接触在一起形成的，颗粒...
答：《被压扁的沙子》的内容：通过对“被压扁的沙子”的反思，证明外星撞击导致恐龙灭绝的原因。3．这两篇短文各是怎样介绍相关内容？明确：《恐龙无处不在》，提出说明主旨、不同领域的科学发现可以互相启发，总领全文。然后用恐龙化石在各地发现的事实，阐释对大地漂移假说的证明，用具体事例证明主旨。最后...
答：板块构造理论←无处不在←恐龙→灭绝原因←被压扁的沙子 ↓ 不同的科学领域之间紧密相连、互相影响 六、教学反思 把两篇短文整合在一起进行比较阅读是我这节课设计的最大亮点,通过比较阅读,完成说明对象、说明角度、说明顺序以及说明方法的分析,让学生能清楚的认识到不同科学领域之间是紧密相连、互相影响的。 存在...
答：在《恐龙无处不有》中，作者通过南极化石揭示了大陆漂移理论，分三个部分阐述科学影响论、证据探讨和理论总结。而《被压扁的沙子》则通过斯石英论证了撞击说，强调证据在科学论证中的关键作用。学生们需要理解两种理论的对立以及它们如何通过实证研究来检验。教学过程中，首先通过《侏罗纪公园》片段引入，引导...
答：本单元的学习重点是：整体感知，注意说明的顺序和方法；提高默读的速度；能按照要求筛选信息。《阿西莫夫短文两篇》是一篇典型的科普说明文，两篇短文《恐龙无处不在》和《被压扁的沙子》都有关于恐龙，但是说明的对象又有所不同，又结合班级情况和单元重点。在重难点上不必面面俱到，只是重在培养他们阅读...
网友评论：
楚采13434745627：
课文《被压扁的沙子》被压扁的沙子是什么?怎么形成的 -
3173吴莉
： 二氧化硅(非常纯的沙子)处于超高压的状态,那么它的原子相距很近,从而变得极为致密.一立方英寸被压扁的沙子比一立方英寸普通的沙子要重得多.这种选被压扁的沙子因此称为“斯石英”.斯英石并不十分稳定,原子之间靠得太近以至于它们又出现相互排斥的趋势,最后又变为普通沙子.然而,由于原子之间结合得极为致密,所以这种反弹变化进行得非常缓慢,从而使斯石英可保持数百万年.(类似于金刚石的性质)
楚采13434745627：
被压扁的沙子课件 -
3173吴莉
： 试读结束,如需阅读或下载,请点击购买> 原发布者:yqy492614687 阿西莫夫短文两篇——《被压扁的沙子》讲课老师/XXX恐龙复原图恐龙化石恐龙蛋斯石英恐龙灭绝的原因6500球乐园中无忧无虑地嬉戏︐觅食︒万年前的一天︐恐龙们还在地...
楚采13434745627：
怎么判断逻辑顺序,如《被压扁的沙子》 -
3173吴莉
： 常见的逻辑顺序有:①从主到次:《中国石拱桥》第9段成就原因 ②从简单到复杂:《中国石拱桥》赵州桥—卢沟桥 ③从概括到具体:《中国石拱桥》石拱桥—中国石拱桥—赵州桥、卢沟桥 ④从整体到局部:《苏州园林》全文结构 ⑤从现象到本质:《恐龙无处不在》南极化石—大陆漂移 ⑥从结果到原因:《被压扁的沙子》斯石英—行星撞击 ■除此之外还有:从特点到用途、从一般到特殊,从原因到结果等等.总之,只要明确了不是时间和空间顺序,一般都是逻辑顺序.
楚采13434745627：
阿西莫夫短文两篇之被压扁的沙子的说明方法及其作用 -
3173吴莉
： 在文章中,作者举了许多例子来说明自己的观点.例如,《恐龙无处不在》为了证明不仅南极大陆有恐龙化石这一说法,列举“在地球的其他大陆上也都发现有恐龙化石”,“说明恐龙确实遍布于世界各地”;举'南极也有自己的恐龙、两栖动物...
楚采13434745627：
阿西莫夫短文 课文的说明对象是什么? 2 作者写被压扁沙子是为了说明什么?
3173吴莉
： 1、阿西莫夫短文第二篇课文《被压扁的沙子》的说明对象是恐龙的灭绝.2、 作者写被压扁沙子是为了说明恐龙灭绝的原因是撞击.3、“撞击说”是导致恐龙灭绝的原因.
楚采13434745627：
被压扁的沙子划分部分 -
3173吴莉
： 1.恐龙的灭绝 2.举例子,列数字. 3.通过被压扁的沙子来探讨恐龙灭绝的原因 4. (我书里记的是↓↓) 第一部分(1) ,引出说明对象 第二部分(2-6),探讨恐龙灭绝的原因,介绍两种学说:撞击说和火山说,揭示研究这一问题的重要性. 第三部分(7-11)解释斯石英的成因,重要说明其性质,为派出火山说提供科学依据. 第四部分(12-17)进一步断定,有斯石英的地方一定发生过撞击,没有发生过火山运动,从而得出恐龙灭绝的原因是撞击.
楚采13434745627：
被压扁的沙子 -
3173吴莉
： 1.说明的问题:证明是“撞击说”揭示了恐龙灭绝的原因4.给文章分段.第一部分(1~5段),由恐龙的死因引出“被压扁的沙子”这一话题. 第二部分(6~17段),证明是“撞击说”揭示了恐龙灭绝的原因.2.运用了哪些说明方法?列数字 80年曾经有报道说,在一个6500万年前形成的沉积物薄层中 举例子 例如,1987年就有人指出,如果地球突然经历了一个火山爆发期,许 多 火山大致同时喷发,那么也能造成一个足以使生物大量灭绝的巨大灾难.3.是如何说明这个问题的?通过写被压扁的沙子运用了各种说明方法说明这个问题的.
楚采13434745627：
怎么打开扩展名为FLV的文件? -
3173吴莉
： flv是FLASH VIDEO的简称,FLV流媒体格式是随着Flash MX的推出发展而来的视频格式.由于它形成的文件极小、加载速度极快,使得网络观看视频文件成为可能,它的出现有效地解决了视频文件导入Flash后,使导出的SWF文件体积庞大,不能在网络上很好的使用等问题. flv文件可以用暴风影音或者百度影音等播放器来播放,而且目前网络上的大部分播放器,都能够播放flv文件.
楚采13434745627：
阅读《被压扁的沙子》一文的第2 ~ 4 段,回答下列问题. 1 .请概括这部分文字的内容. - _________________________ - 2 .第 2 段、第 3 段与第 4 段在结... -
3173吴莉
：[答案] 答案: 解析: 1.由恐龙灭绝引发两种不同的理论:撞击说和火山说. 2.“分-总”关系 3.不能;因为“可能”一词是表示猜测,说明对于地壳中发现含量丰富的金属铱是小行星或彗星撞击地球结果的不肯定性.去掉就表示一定,与事实不符,不能...
楚采13434745627：
沙子是怎么压扁的? -
3173吴莉
： 这可不是什么脑筋急转弯儿,而是实实在在地“把一粒沙子压扁”.想想你能使用的各种物理方法吧.用大锤砸,你不觉得滑稽吗?用大锤去砸一粒沙子,杀鸡用牛刀.沙子可能会丝毫未损,而不是被砸扁!现在,一个名叫艾萨克·阿西莫夫的...
