记承天寺夜游课后反思
答：《记承天寺夜游》教学反思一 《记承天寺夜游》是苏轼的一篇小品文,仅84字,但言简意丰。初二的学生理解字面含义并不太困难,但要读懂苏轼的内心世界并不容易。文言文教学又要做到“言”“文”并重,不但要积累文言词句,还要“披文入情”“披文入境”,怎样才能使学生理解本文优美的意境和丰富的意蕴呢? 我决定在带...
答：《记承天寺夜游》语文教学反思1 《记承天寺夜游》是苏轼的一篇优美的散文,写于作者被贬黄州期间。全文语言高度凝练,短短的84个字,作者描绘了在承天寺夜游时看到的月下美景,同时抒发了壮志难酬的苦闷心情。文言文的教学首先应该引导学生疏通文意,在此基础上去理解、去把握作者的内心世界和创作意图。鉴于学生在初一...
答：文言文《记承天寺夜游》教学反思1 文言文教学历来是语文教学中的难点,在执教《记承天寺夜游》整个教学过程中,我始终坚持“学生为主体,教师为指导”的教学理念,让学生自主学习,力争在课堂活动中教给学生学习方法,我大致采用以下几种方法: 一、情景导入法。课前充分利用多媒体展示有关古诗文中写月亮的名句,学生很快...
答：八年级语文《记承天寺夜游》教学反思1 1、文言文教学主要从三个方面进行,这三个方面是: 文言文要重视知识的积累;文言文要以诵读为基础;文言文要注重审美鉴赏。在这一节课里,我觉得这三方面我都做到了。 2、这节课的课堂教学我觉得有不少值得我继续发扬的。 (1)教者这一方面:①课堂引入巧妙有效。由学生平...
答： 阅读教学，需要语文老师引“火”，导“路”，余映潮老师在《记承天寺夜游》中引出的“火”就是“神品”一词，导出的路有三个循序渐进的活动，即“有味朗读”，“有味分析”，“有味欣赏”。可谓是方向明，路径通，让学生学有所得，学有所获。 一...
答：《记承天寺夜游》是北宋大文学家苏轼的名篇。全文通过对庭院的月光的描写,创造了一个清幽宁静的艺术境界,传达了作者复杂微妙的心境。 《观潮》是南宋词人周密的晚年力作。文章运用了正面描写和侧面烘托相结合的方法,描写了南宋时期钱塘江海潮的景象和观潮的盛况,流露出身为南宋遗民的故国之思和亡国之怨。 《湖心亭看...
答： 走近大师，我领略到的是独具匠心的教学设计。特级名师王崧舟老师执教的《记承天寺夜游》，深深地吸引了我，使我品味了一节不一样的语文课。 王老师的这堂课，深入浅出，妙语连珠，设计巧妙，引领学生在一遍遍的品读中感悟诗人的心境，与诗人一起隔空对话，对月...
答：以青春语文发起人王君老师的《记承天寺夜游》为例，做以下观课反思。当我们对文本的解读也仅仅停留在苏轼清闲、悠闲的豁达心境的时候，王君老师却引领学生经由文本“见自我，见天地，见众生”来实现教法和活法的共同修炼。把思辨的魔杖交给学生，在《记承天寺夜游》一文中，借“月是空明的月，人是___...
答：此外，苏轼还是一位极具智慧和见识的人。《记承天寺夜游》中，他通过观察月夜的景色，悟出了人生的哲理。这种通过生活中的小事来反思人生、感悟人生的智慧，是苏轼独特的精神品质之一。总的来说，从《记承天寺夜游》和《宋史·苏轼传》中我们可以感受到苏轼的才华横溢、乐观豁达、担当奉献以及智慧见识等...
答：特别是刘宁的《记承天寺夜游》的诗歌的教学环节:“初读---译读---品读---美读”。学生对文章挖得深、挖得透,学生在学习的过程中,与文本对话,与作者共鸣。张元志执教的`《爱莲说》,通过读莲、品莲,小组合作学习,更是把莲品得透彻。侯兴福的《钱塘湖春行》以“智勇大闯关”的形式,更是激发了学生参与的...
网友评论：
宿侵17592986918：
记承天寺夜游的感想 -
20978养蓝
： 《记承天寺夜游》被后人誉为“写月色的绝唱”,表达的感情是微妙而复杂的,贬低的悲凉,人生的感慨,赏月的欣喜,漫步的悠闲都包含其中.作者“解衣欲睡”的时候,“月色入户”,于是“欣然起行”,月光难得,不免让人欣喜.可是没...
宿侵17592986918：
《记承天诗夜游》的一些问题
20978养蓝
： 《记承天寺夜游》表达的感情是微妙而复杂的,贬谪的悲凉,人生的感慨,赏月的欣喜,漫步的悠闲都包含其中.作者“解衣欲睡”的时候,“月色入户”,于是“欣然起行”,月光难得,不免让人欣喜.可是没有人和自己共同赏月,只好去找同样被贬的张怀民,这里面有多少贬谪的悲凉与人生的感慨呀!两人漫步中庭,又是悠闲的.自比“闲人”,则所有意味尽含其中.
宿侵17592986918：
记承天寺夜游中,作者所流露出来的人生态度对我们有什么启示 -
20978养蓝
： 在《记承天寺夜游》中,作者表达出的感情是微妙而复杂的.既有贬谪的悲凉、人生的感慨,又有赏月的欣喜、漫步的悠闲.作者“解衣欲睡”的时候,“月色入户”,于是“欣然起行”,月光难得,不免让人欣喜.可是没有人和自己共同赏...
宿侵17592986918：
记承天寺夜游内容分析
20978养蓝
： 《记承天寺夜游》是苏轼的一篇小品文,写于作者被贬黄州期间.文章仅84字,却创造了一个清幽宁静的艺术境界,传达了作者复杂微妙的心境. “元丰六年十月十二日夜,解衣欲睡,月色入户,欣然起行.”时值冬初,寒意森森,正“解衣...
宿侵17592986918：
《记承天寺夜游》有感 -
20978养蓝
： 读《记承天寺夜游》有感 初二、7班 魏嫚 月色如水,给万物披上一层迷离的轻纱,有两个人散布于庭院之中……这是《记承天寺夜游》中描绘的镜头,散步之人就是苏轼与他的好友张怀民. 当时两人都被贬于黄州,成为有名无实的“闲人”....
宿侵17592986918：
《记承天寺夜游》描写月夜景色的语句在写法上有何特点,能够给人以怎样的感受? -
20978养蓝
： 1、特点:全文分三层,第一层叙事,朴素、淡泊而有自然流畅. 第二层写景.作者营造出一个月光澄碧、竹影斑驳、幽静迷人的夜景. 第三层便转入议论,作者感慨到,有此闲情雅致来欣赏这番景色的,除了他与张怀民外,恐怕就不多了....
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《记承天寺夜游》的中心思想是什么? -
20978养蓝
： 短文描绘了在承天寺夜游所见的月下美景,抒发了作者壮志难酬的苦闷心情. 贬谪的悲凉,人生的感慨,赏月的欣喜,漫步的悠闲,都包含其中.
宿侵17592986918：
《记承天寺夜游》的问题探究!
20978养蓝
： 1.睡不着,寺庙里有好朋友 2.原文抄进去 3.冷 4.自己看书 5.郁郁不得志的惆怅 1.作者本欲就寝,怎奈被这美好的月色所迷,顿起雅兴,但想到没有同乐之人,遂动身去不远的承天寺寻张怀民.张怀民和苏轼一样,亦是被贬至黄州来的贬官,他和苏轼的友谊相当笃厚. 2.庭下如积水空明 3.“水中藻、荇交横”,可以推见月光之清了.渲染了景色的幽美肃穆. 4.何夜无月?何处无竹柏?但少闲人如吾两人耳. 5.一种郁郁不得志的惆怅
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记承天寺夜游阅读分析
20978养蓝
： 1、 ①庭下如积水空明,水中藻、荇交横,盖竹柏影也②何夜无月?何处无竹柏?但少闲人如吾两人耳 2、 C 3、有贬谪的悲凉.人生的感慨.赏月的欢喜.漫步的悠闲等种种微妙复杂的感情. 4、明月松间照 ,清泉石上流.(王维《山居秋瞑》)床前明月光,疑是地上霜.(李白《静夜思》) 明月几时有?把酒问青天.……人有悲欢离合,月有阴晴圆缺,此事古难全.(苏轼《水调歌头》)
宿侵17592986918：
记承天寺夜游赏析600字 -
20978养蓝
： 月洁心清,似闲还愁 ——苏轼《记承天寺夜游》句读苏轼的《记承天寺夜游》是一篇小品文.全文仅84字,却描绘出了一幅清静皎洁的月夜美景,传达出作者当时微妙的心境. “元丰六年十月十二日夜”起笔一句,直点时间,并用“夜”...
