评价机制与大单元教学
答：评价是教学管理的手段，对教学目标管理和教学常规管理过程中的质量形成性评价和终结性评价，达到科学性强、可信度高，就能起到导向和激励作用。根据教育部基教司的精神，我们要健全教案评价机制、课堂教学评价机制、单元形成性评价机制、质量分析评价机制以及对教研组、年级组的管理评价机制、学校管理工作自评...
答：（1）课堂教学即时评价 教师在课堂教学中针对学生在学习目标或学习习惯、学习方法、情感态度和合作学习等方面的具体表现，给以及时的肯定、表扬、鼓励或纠正。（2）单元测试评价：以各学科课程标准为依据，结合单元学习内容，采用书面、口试或实践活动等方式来检测学生对每单元基础知识和基本技能的学习情况。2...
答：此环节由备课组长组织,由学科教师集体研讨,要理清各单元教学的重点、难点、关键点和中考考点;同时还要备单元练习题,逐步建立校本单元验收题库。 4.机制保证。一是建立健全课堂教学评价机制。我们制定了课堂教学“十条评价标准”,主要内容如下: (1)上课:认真落实课堂常规,无漏课、私自串课现象,不得出现学生课堂趴...
答：它要求教师授课尽量以大单元教学内容为主，并只作精讲，而对学生通过独立思考或与同学合作能够弄清楚的问题，就留给学生小组去完成。实际上，如果课堂的时间结构能够得到改变，真正实现小组合作学习，那么，学生课堂上的活动就更丰富更有意义了。四、建立评价机制，及时掌控学习活动 在大班额的教学活动中，...
答：课堂教学是一个环环相扣的系统。精心的教学设计，充满激情的讲解，细致入微的课堂指导，是实现教学目标、激发学习动机不可缺少的教学环节。然而，如果没有有效的评价机制对学习效果进行及时评价与反馈、监督与激励，也难以取得令人满意的效果。教学评价对反馈学生表现，促进学生学习起着至关重要的作用，是...
答：课堂教学评价是促进学生成长、教师专业发展和提高课堂教学质量的重要手段。 问题二:过程评价的意义 辛亥革命 辛亥革命是中国旧民主主义革命的最重要组成部分,是中国人民长期以来对帝国主义及其走狗清朝 *** 郁积着的愤怒和仇恨的大爆发。 自1840年鸦片战争以来,中国一步一步地沦为半殖民地半封建的国家。资本帝国...
答：(四)抓评价,促进师生共同发展。 各校要淡化教学评价的甄别与选拔功能, 注重评价促进学生发展、 教师提高 和教学改革的功能。要发挥评价的正确导向作用,使评价有利于课堂教学改革, 有利于提高教育教学质量,有利于全面推进素质教育。 1、建立有利于教师主动发展的评价机制。各单位要改变长期以来以学生学 习成...
答：评价内容：突出综合素质、重视个体差异。教师评价比较注重对教师某一方面或某一时间范围内的单项评价，如教学态度、教学成绩、班主任工作，或者一堂课、一个教学单元、一次家长会议等，一些学校甚至用学生的考试成绩或升学率直接作为评价教师的唯一指标。教师评价的内容介绍如下：在这种评价机制的驱使下,教师工作...
答：“四步三法”习作训练要求阅读教学与习作表达紧密结合,不同学段要根据学生实际灵活处理,并有创意的调整、补充。虽然一开始老师有些辛苦,但经过几个单元的训练之后定会有“事半功倍”之感。它使学生明白了习作中的精彩篇章为何精彩,习作中的不足为何不足。正所谓“知其然,知其所以然”。一学期之后,学生的习作兴趣...
答：3、高效课堂的价值取向在于学生获得全面和谐的发展——高效课堂不仅能使学生高效获得知识与技能,而且关注过程与方法、情感态度、价值观。 4、高效课堂教学评价的基本思想是“以学论教”——以学生的“学”来评价教师的“教”,以学生在课堂教学中呈现的状态为参照,评价课堂教学质量。 5、高效课堂需要不断的反思与创新...
网友评论：
宇熊17085061753：
如何建立一套完整有效的评价机制,提高小组合作学习的 -
44464傅胥
： 1、能主动承担小组学习的任务,并主动参与问题的研究.2、能主动参与对问题的讨论,并积极发表自己的见解.3、虚心听取别人的意见,完善自己对数学问题的认识.4、敢于提出问题,能对不同的意见提出自已的看法.
宇熊17085061753：
有效的教学评价如何设计与实施 -
44464傅胥
： 教学评价作为教学过程的一个环节,它执行着一种特殊的反馈机制,它是克服教学活动对目标的偏差,使教学活动保持稳定发展的重要手段.如何设计好有效的教学评价,本人就自己的一点见解谈谈设计过程:1、确定教学评价对象与主体.教...
宇熊17085061753：
如何在大班额的情况下全面提高教育教学质量 -
44464傅胥
： 随着新一轮课程改革的不断深入,课堂有效教学已成为一个热点话题.我们知道课程改革的核心环节是课程实施,而课程的实施的基本途径是教学,因此教学改革是课程改革的关键,提升课堂教学的有效性对提高教学质量和学校教育质量至关重...
宇熊17085061753：
课程实施评价制度 -
44464傅胥
： 1、在指导思想上 要突出评价的发展性功能和激励性功能,重视对学生学习潜能的评价,立足促进学生的学习和充分发展,为“适合学生的教育”创造有利的支撑环境. 2、在评价的主体上 调动学生主动参与评价的积极性,改变评价主体的单一性,实现评价主体的多元化;建立由学生、家长、社会等共同参与的评价机制. 3、在评价的方法上 (1)由总结性评价发展为形成性评价(2)由定量评价发展到定量和定性相结合的评价(3)由相对评价发展到个体内差异评价.(4)由绝对性评价发展到差异性评价.
宇熊17085061753：
如何构建小学英语课堂的评价机制 -
44464傅胥
： 课堂评价用语的使用犹如课堂教学改革一样的,随着社会对人的需要,随着我们对学生的关注,随着学生全面发展的需要,被使用着、推广着、普及着.大量的评价语言充斥到课堂上,给原本严肃的、沉闷的课堂教学带来了一线的生机,使原本...
宇熊17085061753：
大单元教学是什么理念? -
44464傅胥
： 大单元教学理念是以终为始.基于目标设计达成评价,任务活动基于大任务,提出一个有挑战性的面对真实情境的驱动问题,创设真实生动的情境,激发学生的好奇心,求知欲同时由驱动问题引发出一系列问题链环环相扣.大单元教学理念特...
宇熊17085061753：
浅谈高效课堂模式下如何实施“大单元教学” -
44464傅胥
： 所谓高效课堂模式下的“大单元教学”是指站在更高的角度,把一个学段作为一个整体,通盘考虑,跨年级进行知识的有效迁移,重构符合教学实际的新知识系统,使课堂内容无重复,教学环节更紧凑,课堂内容倍增的一种教学思想和授课方式...
宇熊17085061753：
如何建立数学课堂的评价机制 -
44464傅胥
： 建立课堂评价机制是学生成长的需要,也是学生自我认知、正确认识、评价他人的需要.通过学生自评、他评(也就是学生互评)、总评,来全面、客观、理性地对一节课的学习过程、学习内容和学习效果进行评价,并伴随相应的奖励机制.
宇熊17085061753：
怎样建立合理的小组合作学习的评价机制 -
44464傅胥
： 一、激励机制的建立,应从建立小组之时开始 “良好的开端是成功的一半”,建立合作小组时,要让学生做到“四个明确,一个到位”.四个明确就是明确小组合作的方法与形式,使学生能够能合作,会合作;明确每个成员的职责,根据学生的...
