语文人物形象分析模板
答：《蒲柳人家》人物形象分析具体如下：何大学问：身姿高大、本领高超、仗义疏财、为朋友两肋插刀的绿林英雄。柳罐斗：一位真正的男子汉，品格高尚、心地纯良、情深义重、庄重刚毅，为服侍他苦命的姐姐和后来的孤儿外甥，他一直拒绝提亲保媒，表现出一种富有自我牺挫精神的克制力量。一丈青：一丈青大娘，是个...
答：近年来,全国各地高考语文试题,小说类文本阅读受到重视.广东、宁夏、海南、江苏和浙江卷都在文学作品阅读中考查了小说阅读的,而赏析人物形象又成了小说阅读的必考题目,因此,熟练掌握一些赏析人物形象的答题技法就显得尤为重要.一、赏析人物形象的答题技巧 1、从掌握人物描写的方法及作用入手,赏析人物形象.（1...
答：朝有一位刚正廉明、执法不阿（ē）的政治家，他就是一代名相狄仁杰。公元676年，狄仁杰被任命为大理寺负责人。大理寺是当时中央的审判机关。他到任第一年，便处理了大量的积压案件，涉及一万七千多人，无论被判处有罪还是无罪，没有一个当事人不服的。狄仁杰明察善断，循律准确，一时声名鹊起，...
答：林黛玉进贾府人物形象分析总结 《林黛玉进贾府》是高中语文人教版必修三的一篇节选课文,它让我们对《红楼梦》中的几位重要人物有了一个初步的认识:王熙凤泼辣、狡黠,精明干练又光彩照人;林黛玉柔弱、敏感,处事谨慎又神采怜人;贾宝玉率真、多情,随意洒脱又处处惊人;文中对王熙凤的形象塑造重在服饰的渲染,对林黛玉...
答：爸爸： 表面的严厉，实际上却充满爱心，教女有方。鼓励孩子要坚强，无论什么困难的事，只要硬着头皮去做，就闯过去了。 很重感情，他听到弟弟被日本人害死的消息，便急得吐血了。 特别爱花，每天下班回来，第一件事就是浇花。英子： 当面对爸爸去世的噩耗时，英子表现出的是镇定、安静，看似平静...
答：语文作文,人物形象解析,《我亲爱的甜橙树》 我心中的泽泽 5 要求:1.介绍书的主要内容2.通过示例分析人物特点3.自已的感受... 要求:1.介绍书的主要内容2.通过示例分析人物特点3.自已的感受 展开 我来答 分享 新浪微博 QQ空间 举报 1个回答 #热议# 00后是否面临着比90后更严峻的就业危机?1424150091 ...
答：芦柴棒是夏衍的报告文学《包身工》里的人物，其人物形象分析如下：在夏衍的报告文学《包身工》里，芦柴棒的人物形象是“一个备受压榨，身体极度虚弱，精神近乎麻木，丧失反抗能力并默默走向死亡结局的包身工”。《包身工》是中国现代作家夏衍于1935年创作的一篇报告文学，反映了20世纪30年代上海纺织厂里包身工...
答：哈姆雷特形象分析：人文主义者的特点，性格发展的阶段性，延宕问题，精神分析学解释的再思考。《哈姆雷特》的艺术特点：情节的生动丰富，个性鲜明的人物形象，广阔的社会背景，多种艺术成分的融合。莎士比亚说,"一千个观众眼中有一千个哈姆雷特" 英语原文是: There are a thousand Hamlets in a thousand ...
答：20年前的杨二嫂年轻美丽，因此她的豆腐店的买卖非常好，人称“豆腐西施”；20年后，她成了“凸颧骨，薄嘴唇”的“细脚伶仃的圆规”，变得自私、尖刻、贪婪、势利，爱搬弄是非爱唠叨，想方设法从“我”的搬家中捞点东西。展现出了家道中落对一个人的影响。杨二嫂属于下层劳动妇女，有着悲惨的生活遭遇...
答：高三语文备课组 执笔:边慧 2014/2/28 高三(5)班 【复习目标】 1、初步掌握小说中人物形象的分析、归纳方法。 2、借助小说人物的塑造,建构答题思路。 3、提高学生的小说阅读能力。 【复习重难点】 借助小说人物的塑造,建构答题思路。 【复习设想】 本课针对高考小说形象考查题的特点进行教学,重在人物形象分析、...
网友评论：
怀南17519932535：
如何分析小说 人物性格 -
10936那尹
： 如何分析小说中的人物形象 小说中的人物描写是为表现人物性格,揭示作品主题思想服务的.阅读时只有了解了人物描写的方法和作用,把握人物性格特点,才能深刻理解文章的思想内容.分析人物形象,可以从下列几方面入手. 1.从分析人...
怀南17519932535：
高考语文 如何分析小说中的人物形象 -
10936那尹
： 基本信息 小说阅读----分析人物形象,赏析刻画方法 【考纲解读】 在考纲中,对文学类文本阅读明确要求:“欣赏作品形象,领悟作品的艺术魅力”.落实到小说阅读中,即要求我们能够准确把握小说人物的形象特征,学会赏析刻画人物的技巧...
怀南17519932535：
谈叙事作品中怎样分析人物形象 -
10936那尹
： 小说是一种叙事性的文学样式,它以塑造人物形象为中心,通过故事情节和环境的描写,形象而广泛地反映现实生活.人物、情节、环境被称做小说的三要素.在中学语文学习中,一般把小说当做记叙文,但它和一般的记叙文不同.小说可以虚...
怀南17519932535：
经典文学形象述评.请根据示例,从下面所给的作品中选取一个人物形象,先用简洁的语言概述其行状(不求全面,不超过40字),再对该形象的特点、作用... -
10936那尹
：[答案] 题干要求“根据示例,从下面所给的作品中选取一个人物形象,先用简洁的语言概述其行状(不求全面,不超过40字),再对该形象的特点、作用或意义进行个性化评价(不超过40字)”,考生可以选取比较熟悉的作品和比较熟悉的形象,抓住人物...
怀南17519932535：
语文阅读题上怎样分析人物形象?(从哪几方面?) -
10936那尹
：[答案] 从句子中找突破口 做分析人物形象的 可以从神态 语言 动作 描写方面入手 大致上其实都是套话 点 写多一点.就可以踩到分拉
怀南17519932535：
语文记叙文中如何分析人物形象 -
10936那尹
： 分析人物形象方法 首先了解人物的生活环境,把握文章主旨,这是基础,然后分析人物特点,理解人物形象.核心方法提示:“抓住关键,由表及里,综合评价.” 1.抓住人物形态特点,感知其貌其情. 抓住描绘人物外貌及神态描写的句子,...
怀南17519932535：
小学语文 阅读怎样分析人物形象 -
10936那尹
： 分析人物形象,其实并没有那么难的,主要是你要抓住人物的主要特征,比如人物主要事件或者细节描写,从中体会人物形象.平时要积累人物形象的语言
怀南17519932535：
如何分析和赏析小说中的人物形象 -
10936那尹
： 近年来,全国各地高考语文试题,小说类文本阅读受到重视.广东、宁夏、海南、江苏和浙江卷都在文学作品阅读中考查了小说阅读的,而赏析人物形象又成了小说阅读的必考题目,因此,熟练掌握一些赏析人物形象的答题技法就显得尤为重要...
怀南17519932535：
范文片断赏析训练(结合语文描写分析人物形象) -
10936那尹
： 历史资料表明曹操原话是＂宁我负人,休教人负我＂,意思是在不讲诚信的环境下,不能轻信人言,过于老实,避免吃亏上当!这句话有特定背景,对象,是曹公一时一事的感慨,而不是他的完整人生哲学!小说中加上＂天下＂二字,就无限上...
怀南17519932535：
1. 本文运用多种描写方法刻画了孔乙己这一人物形象,请仿照示例进行分析.示例:他身材很高大;青白脸色,皱纹间时常夹些伤 痕;一部乱蓬蓬的花白的... -
10936那尹
：[答案] 1. (1) 运用语言和动作描写,刻画了孔乙己嗜酒如命,迂腐穷 酸而又虚荣的性格特点.(2) 运用神态和语言描写,刻画了孔乙己死要面子,又慌乱 心虚的窘态.(3) 运用动作和语言描写,形象逼真地刻画了孔乙己这个 善良、贫寒、迂腐的老书生的性格...
