语文分析人物形象
答：【顶碗少年人物形象】顶碗少年是一个不怕失败、坚韧不拔、勇于拼搏的人。【结合课文语句分析人物形象】①顶碗的少年歉疚地微笑着，不失风度地向观众鞠了一躬。分析：这是对顶碗少年第一次表演失败时的表情、动作的描写，表现出对观众的歉意和内疚，从“微笑”“不失风度”可以看出他对表演有足够的信心...
答：二、从分析小说的主题入手，揣摩作者的评价。主题是小说的灵魂。小说的主题往往是通过作品中人物的活动体现出来的，因此通过分析小说的主题，揣摩作者的创作意图，可以正确把握人物的性格特征。高中语文分析人物形象解题技巧：读材料：所谓“读材料”就是要阅读试卷上的文字材料，粗读全文内容，把握文章主题。
答：5. 从分析人物关系入手：小说中的人物往往不止一个。理清人物之间的行为关系，分析他们的交互评价、情感态度。6. 借助作者的议论或借助作品中其他人物对他的评价语句分析。答题模式：……是一个……样的人物形象。……具有以下性格特点：①……②……③……赏析人物描写的角度 (一)正面描写 1. 肖...
答：《蒲柳人家》人物形象分析具体如下：何大学问：身姿高大、本领高超、仗义疏财、为朋友两肋插刀的绿林英雄。柳罐斗：一位真正的男子汉，品格高尚、心地纯良、情深义重、庄重刚毅，为服侍他苦命的姐姐和后来的孤儿外甥，他一直拒绝提亲保媒，表现出一种富有自我牺挫精神的克制力量。一丈青：一丈青大娘，是个...
答：《社戏》人物形象分析1、“我”:心地无邪，对封建教育极为反感，以“免念诗书”为乐事，所以更加向往农村生活。2、桂生:聪明活泼、胆大心细、友爱热情。3、双喜:聪明能干、有责任心、驾船技术高、具有一定的领导才能。4、阿发:憨厚无私、勤劳肯干。5、六一公公:善良、纯朴，老实厚道的农民本色。《社戏...
答：林黛玉进贾府人物形象分析总结 《林黛玉进贾府》是高中语文人教版必修三的一篇节选课文,它让我们对《红楼梦》中的几位重要人物有了一个初步的认识:王熙凤泼辣、狡黠,精明干练又光彩照人;林黛玉柔弱、敏感,处事谨慎又神采怜人;贾宝玉率真、多情,随意洒脱又处处惊人;文中对王熙凤的形象塑造重在服饰的渲染,对林黛玉...
答：基本信息 小说阅读---分析人物形象，赏析刻画方法 【考纲解读】在考纲中，对文学类文本阅读明确要求：“欣赏作品形象，领悟作品的艺术魅力”。落实到小说阅读中，即要求我们能够准确把握小说人物的形象特征，学会赏析刻画人物的技巧，分析作品塑造人物的用意或作用（表达思想情感）。1、关于小说人物的形象特征...
答：人在社会生活中种种外在和内在的表现形式，是人作为个体区别于同类之总和。也是文艺作品所描写的各种人物身上所体现出来的独有的思想、品质、行为、习惯等特征。不同情况其特征各异。中国古人用“五行”推断人物性格，现代人坚持以人为本价值观。但其表现丰富多彩。例如：自强，宽旷，认真，明朗，热情，...
答：。评价：小明是个好孩子（好表示小明的品质）。再比如：小东经常赖床不起，经常上课迟到（事情）。评价：小东是个自制力不强、拖拉（品质）的人。再比如：雷锋经常帮助别人（事情）。评价：雷锋是个”热于助人“（品质）的人。总之：通过他/她做的事情看他/她的品质，是评价人物形象的基本方法。
答：20年前的杨二嫂年轻美丽，因此她的豆腐店的买卖非常好，人称“豆腐西施”；20年后，她成了“凸颧骨，薄嘴唇”的“细脚伶仃的圆规”，变得自私、尖刻、贪婪、势利，爱搬弄是非爱唠叨，想方设法从“我”的搬家中捞点东西。展现出了家道中落对一个人的影响。杨二嫂属于下层劳动妇女，有着悲惨的生活遭遇...
网友评论：
吉侦19862824002：
语文阅读题上怎样分析人物形象?(从哪几方面?) -
32402印琳
：[答案] 从句子中找突破口 做分析人物形象的 可以从神态 语言 动作 描写方面入手 大致上其实都是套话 点 写多一点.就可以踩到分拉
吉侦19862824002：
语文中如何评价人物形象 -
32402印琳
：[答案] 1)从哪些方面去评析人物形象?如何评析? (2)论证有哪些类型,指出其各自作用? (3)文章有哪几种结构?其结构特点是什么?各有什么作用? (4)议论文结构方式有哪些?各有其什么特点?有什么作用? (5)文章有哪些风格?其各自风...
吉侦19862824002：
高考语文 如何分析小说中的人物形象 -
32402印琳
： 基本信息 小说阅读----分析人物形象,赏析刻画方法 【考纲解读】 在考纲中,对文学类文本阅读明确要求:“欣赏作品形象,领悟作品的艺术魅力”.落实到小说阅读中,即要求我们能够准确把握小说人物的形象特征,学会赏析刻画人物的技巧...
吉侦19862824002：
语文阅读理解怎么分析人物性格特点 -
32402印琳
： 抓住人物的语言、动作、心理、神态和肖像等相关的描写,结合文章主旨和与上下文之间的联系,做出相应的回答,一般用上两个或两个以上的词语即可,但要分析具体涉及到几方面特点,用的词语也要照顾到.
吉侦19862824002：
语文记叙文中如何分析人物形象 -
32402印琳
： 分析人物形象方法 首先了解人物的生活环境,把握文章主旨,这是基础,然后分析人物特点,理解人物形象.核心方法提示:“抓住关键,由表及里,综合评价.” 1.抓住人物形态特点,感知其貌其情. 抓住描绘人物外貌及神态描写的句子,...
吉侦19862824002：
语文阅读文章方面的问题.从哪些方面去评析人物形象?如何评析?(1)从哪些方面去评析人物形象?如何评析?(2)论证有哪些类型,指出其各自作用?... -
32402印琳
：[答案] 论证的几种类型前面有好心人作答,我不再赘述,我主要回答其他的问题. (1)分析人物形象:从人物的语言、动作、神情、事迹、衣着等方面分析. 第一步:就事论事——直接根据作品指出人物性格特征, 第二步:联系人物——人物背景或者环境...
吉侦19862824002：
语文阅读理解怎么分析人物性格特点我就是不知道用什么词语,常见的评价人物性格特点的词语都有什么?比如“善良”“慈祥”之类的语文考试这一部分老... -
32402印琳
：[答案] 抓住人物的语言、动作、心理、神态和肖像等相关的描写,结合文章主旨和与上下文之间的联系,做出相应的回答,一般用上两个或两个以上的词语即可,但要分析具体涉及到几方面特点,用的词语也要照顾到.
吉侦19862824002：
如何分析和赏析小说中的人物形象 -
32402印琳
： 近年来,全国各地高考语文试题,小说类文本阅读受到重视.广东、宁夏、海南、江苏和浙江卷都在文学作品阅读中考查了小说阅读的,而赏析人物形象又成了小说阅读的必考题目,因此,熟练掌握一些赏析人物形象的答题技法就显得尤为重要...
吉侦19862824002：
谈叙事作品中怎样分析人物形象 -
32402印琳
： 小说是一种叙事性的文学样式,它以塑造人物形象为中心,通过故事情节和环境的描写,形象而广泛地反映现实生活.人物、情节、环境被称做小说的三要素.在中学语文学习中,一般把小说当做记叙文,但它和一般的记叙文不同.小说可以虚...
吉侦19862824002：
小学语文 阅读怎样分析人物形象 -
32402印琳
： 分析人物形象,其实并没有那么难的,主要是你要抓住人物的主要特征,比如人物主要事件或者细节描写,从中体会人物形象.平时要积累人物形象的语言
