说木叶课文全解

  • 说木叶,课文的提出问题分析问题解决问题各是什么?
    答:说木叶,课文的提出问题:中国古代诗人钟爱“木叶”一词;分析问题:分析“树叶”“木叶”“落叶”“落木”的艺术差别;解决问题:“木叶”与“树叶”在艺术领域有巨大差别,诗歌语言具有暗示性。
  • 课文说“木叶”中的成语
    答:”陆厥的《临江王节士歌》又说:“木叶下,江波连,秋月照浦云歇山。”至于王褒《渡河北》的名句:“秋风吹木叶,还似洞庭波。”则其所受的影响更是显然了。在这里我们乃看见“木叶”是那么突出地成为诗人们笔下钟爱的形象。“木叶”是什么呢?按照字面的解释,“木”就是“树”,“木叶”也就是...
  • 思路拓展 本文标题是“说‘木叶’”,但课文所阐释的是诗歌语言的暗示性...
    答:这个我们老师说过。虽然题目是说木叶。还是?阐述了?诗词之间,体现咬文爵字的好处。但是,诗歌中字词的用法很多。作者又不可能一一列举出来。范围又不可能是特别的广。所以这件事,作者的一个精妙之处,要通过说木叶这个题目,细小的地方。蝉明了,字词间的好处,毕竟他只是一个学术性文章。就好比...
  • 《木叶》读后感600字
    答:时值今日,面对第三遍的《说木叶》,我想,再也不能对付它了,一定得沉下心去好好读读这篇课文,让学生喜欢,首先得让自己喜欢嘛。读完三五遍,渐渐地,我有了新认识,说木叶,“木叶”本来就是诗中的意象嘛,对这样词语的理解,不就是前文《咬文嚼字》字的联想意义的延伸么?不就是通过对木叶词的联想,延伸...
  • 高中语文必修5新学案第九课说木叶二语言积累
    答:【合作探究】一、古诗中有许多耐人寻味的意象,它们如“木叶”一样,成为内涵丰富难以言传的精妙语言,如月、梅、柳、杜鹃等。请根据课文所阐释的诗歌语言的暗示性的理论,体味古诗中的“月亮”意象的艺术特点。一剪梅(李清照)红藕香残玉簟秋。轻解罗裳,独上兰舟。雪中谁寄锦书来,雁字回时,月满...
  • 谁能帮我答题?高二语文课文《说木叶》的基本观点;木在形象上的艺术特征...
    答:谁能帮我答题?高二语文课文《说木叶》的基本观点;木在形象上的艺术特征;阐析木叶的形象含义 ,主要采用了比较的论证方法结合文章请概括... ,主要采用了比较的论证方法结合文章请概括 展开  我来答 1个回答 #热议# 生活中有哪些成瘾食物?小手鞠鞠 2011-02-04 · TA获得超过355个赞 知道答主 回答量:...
  • 说木叶课文
    答:揭示的道理是中国诗歌具有语言暗示性
  • 人教版高二上册语文课文有哪些?
    答:《滕王阁序》《陈情表》《逍遥游》各用3课时。处理习题5课时。第三单元为文艺评论和随笔。它们或探讨艺术表现的语言形式,或评论某种审美现象。其中《咬文嚼字》谈的是文字和思想感情的密切关系和文字用语的原则。《说木叶》则是“咬文嚼字”范例。两篇课文可以以《咬文嚼字》为主结合起来学习。
  • 高中语文写景的课文有哪些
    答:你好,很高兴能为你解答问题。纯写自然的没有,但有一些是写景抒情类散文.高一:《荷塘月色》、《花未眠》、《我的空中楼阁》。高二:《边城》、《荷花淀》、《说木叶》。还有《长江三峡》这是我个人所了解的一些高中内容,希望我的这些解答对你有用 ...
  • 请问高中一、二年级有什么语文课文与描写大自然有关的?要较优美的_百...
    答:是说人教版的教材吗?纯写自然的没有,但有一些是写景抒情类散文。高一:《荷塘月色》、《花未眠》、《我的空中楼阁》。高二:《边城》、《荷花淀》、《说木叶》。

  • 网友评论:

    徐念13237988198: 说木叶 - 说木叶(中学课文)讲解该课文
    13143鄢雍 : 说木叶》这篇课文选自试验修订本高中语文第五册第二单元第三课,本单元所选都是文艺学论文,从各个角度介绍了民族文化艺术的优秀传统及独特风格.说木叶着重分析...

    徐念13237988198: 麻烦老师解答:阅读《说“木叶”》, -
    13143鄢雍 : 1.“树叶”,“树”与“叶”的形象之间不但不相排斥,而且是十分一致的,都给人枝繁叶茂、浓荫匝地的感觉;而“木叶”就自然而然有了落叶的微黄与干燥之感,它带来了整个疏朗的清秋的气息,甚至还让人仿佛听见了离人的叹息,想起了游...

    徐念13237988198: 说木叶主要讲了什么 -
    13143鄢雍 : ·背景资料1.作者简介林庚,我国著名学者.有《唐诗综论》等著作传世.2.题解“木叶”即“树叶”,但是古代诗歌中有用“树”的,有用“叶”的,就是用“树叶”的十分少见.由于作者是一个学者,也是诗人,有着深厚的学养和丰富的联...

    徐念13237988198: ...文中说到的“树叶”与“木叶”,“木叶”与“落木”有怎样不同的意味? - _____________________________________________________2.第4、5... -
    13143鄢雍 :[答案] 1.“树叶”,“树”与“叶”的形象之间不但不相排斥,而且是十分一致的,都给人枝繁叶茂、浓荫匝地的感觉;而“木叶”就自然而然有了落叶的微黄与干燥之感,它带来了整个疏朗的清秋的气息,甚至还让人仿佛听见...

    徐念13237988198: 《说“木叶”》到底讲的什么啊?我没听懂…
    13143鄢雍 : 大树的叶子

    徐念13237988198: 说木叶一二段运用大量诗句是为了说明什么现象用原文的话回答? -
    13143鄢雍 : 作者在第一段中引用了大量诗句,旁征博引,提出了要论述的对象:“木叶”成为了诗人钟爱的形象,即引出话题. 《说“木叶”》是林庚写作的论述文章,收录在他的《唐诗综论》中.

    徐念13237988198: <说木叶>中所有诗句的翻译和诗句所表达的情感 -
    13143鄢雍 : 1.袅袅兮秋风,洞庭波兮木叶下. ——战国楚?屈原《九歌?湘夫人》 袅袅:形容微风吹拂.洞庭:洞庭湖,在今湖南省北部.波:微波泛动. 《湘夫人》是写湘君与湘夫人相约但最终未能相见的故事.这一句,描绘出一幅秋风微吹、湖泊清...

    徐念13237988198: 必修五中第九课说“木叶”的实质是 -
    13143鄢雍 : 无边落叶萧萧下,不尽长江滚滚来!说(木叶)的实质是讲(木叶)在诗歌里有独特的意境.

    徐念13237988198: 课文说“木叶”中的成语 -
    13143鄢雍 : 一叶障目,不见泰山 【近义】一叶障目,不见森林 【释义】蔽:遮.一片树叶挡住了眼睛,连面前高大的泰山都看不见.比喻为局部现象所迷惑,看不到全局或整体. 【出处】《鹖冠子·天则》:“一叶蔽目,不见太山;两豆塞耳,不闻雷霆.”

    徐念13237988198: 《说木叶》有多少字? -
    13143鄢雍 : 字数3214 字符3220

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