诺曼底号遇难记课堂笔记
答：短篇小说:《“诺曼底”号遇难记》。 7.《傅雷家书两则》选自《傅雷家书》。傅雷:翻译家、文艺评论家。一生译著宏富,翻译作品达34部。字怒安,号怒庵。上海市南汇县(现南汇区)人。译作《高老头》《贝姨》《邦斯舅舅》《夏倍上校》等 8.《致女儿的信》选自《爱的思考》。苏霍姆林斯基:苏联教育实践家和教育...
答：这就要求教师能及时点拨提升交流过程中的种种交互功能,这种种交流时的交互关系,可以最充分地体现出课堂交流的教学价值,是教师在组织交流中必须精心引导的一个重要方面。如在一堂《诺曼底号遇难记》的语文课上,老师组织大家讨论:谈谈你对强者的理解。在课堂交流时,同学们的发言就充分体现了这种多向的交互性特点:生甲...
答：为了极大限度激发学生学习的积极性与主动性,教师可在教学中组织一些学习比拼活动,把竞争的活力引进课堂,让学生在目标任务的驱动下紧张快乐地学习,从而极大限度地开发学生潜能,提高学生的能力。如执教《诺曼底号遇难记》可把学生分成两个大组,设计“诵读比拼活动”、“探究比拼活动”、“品析比拼活动”等,让学生紧张地...
答：第二步,找来难度不大的课文,如《“诺曼底”号遇难记》、《伟人细胞》、《夏》等自渎课文,对学生彻底放手,积极鼓励并耐心引导他们根据教师示范,通过有意识地运用阅读理论和方法来自编阅读提纲,具体自读课文。在这过程中,教师要根据不同层次的学生作因人而异的点拔。在此基础上,便开始实施阅读能力培养的第三步:...
答：其次，课堂上结合争辩，点拨诱引。由教师组织学生对有辩论意义的问题展开辩论，以探求正确答案。如对什么是“愚公精神”的讨论，中间就多次出现不同意见的交锋，大家各抒己见，你来我往。又如一名教师在教学《诺曼底号遇难记》中，就“哈尔威船长救出众人后放弃自救与船共亡”的举动值不值，学生争执得不...
答：3、第三次集体备课《诺曼底号遇难记》。 4、安排期末复习工作。 5、教研组工作总结。 四年级下册语文教研组工作计划2 一、指导思想: 以新课程理念为指导,以课堂教学为切入口,以课题研究为主线,以培养学生的创新意识和实践能力为目标,深入开展教法和学法研究,不断提高教师的专业理论水平和教学实践能力,全面提高学生...
答：安恩和奶牛主要内容：妇人安恩牵着一头奶牛到集市上去，因为奶牛实在太好，问津者不少，但是老妇人却拒不出售。最后人们气愤起来，老妇人这才吐露真情：她不是来卖牛的，而是因为奶牛太孤独，她把它带到集市上来和其它同类相聚散心。第一部分（第一自然段）是小说的情节的开端部分：介绍故事发生的地点...
答：与著名作家关仁山、何申被文坛称做河北“三驾马车”。1978年开始文学创作并发表作品，先后发表过小说、剧本、诗歌、散文、报告文学等五百余万字。现已出版长篇小说《认识你真好》、《城市》等9部；中篇小说集《大厂》、《天下荒年》等7部；短篇小说集《人间笔记》、《绝唱》等4部；散文集《一吐为快》...
答：诺曼底号遇难记.课文以打出来,加50分~一八七○年三月十七日夜晚,哈尔威船长小心翼翼地驾驶着他的“诺曼底”号来到了海上.大海上夜色蔼蔼,大雾愈来愈浓了,距离稍远就看不清了.但象这类... 诺曼底号遇难记.课文以打出来,加50分~ 一八七○年三月十七日夜晚,哈尔威船长小心翼翼地驾驶着他的“诺曼底”号来到了...
答：《“诺曼底”号遇难记》课堂实录(第二课时)作者:教师也疯狂 分类:听课评课 提交日期:2007-6-26 19:27:00 | 访问量:1321 感悟第一个画面 师:接下来让我们走进这三幅画面来解答同学们刚才提出的问题:为什么雨果说在英伦海峡上没有任何一个海员能与他相提并论?我们先走进第一幅画面(课件出示:哈尔威船长站在...
网友评论：
敖园18027835632：
诺罗底号遇难记段落 -
64123山敬
： 第一部分(1-5):遇难前,雾海夜航.交待遇难的时间、地点及“诺曼底”号的基本情况.第二部分(6-9):遇难,即海难发生.“玛丽”号将“诺曼底”号船身剖开一个大窟窿,自己也受了伤.第三部分(10-48):遇难后,舍己救人.“诺曼底”号哈尔威船长指挥船员救人、自救,自己却与船一同沉没.第四部分(49-50):点明中心,赞扬英雄船长.抒发了自己对船长的无限赞美,崇敬之情.
敖园18027835632：
诺曼底号遇难记 主要讲了 -
64123山敬
： 《“诺曼底”号遇难记》讲的是1870年3月17日夜晚,“诺曼底”号冒着危险在雾夜航海,正朝格恩西岛开去.突然间“玛丽”号向它撞了过来,“玛丽”号把它的船身剖开了一个大窟窿.这时候,人们半裸着身子,一片慌乱,争先恐后地向救生艇跑去.哈尔威船长却临危不乱,果断地让奥克勒福大副拿着枪对着那些混乱的人们说:“哪个男人敢冲在女人的前面,你就开枪打死他.”当人们都被救出去以后,船长却还站在船上,不愿意离开,像尊黑色的雕塑一样,毅然和船一起沉入了大海.
敖园18027835632：
诺曼底号遇难记心得笔记 -
64123山敬
： http://www.tysps.cn/blog/u/83/archives/2007/28.html
敖园18027835632：
诺曼底号遇难记这篇故事讲了什么事情? -
64123山敬
： 诺曼底号遇难记这篇故事讲了,一艘叫诺曼底号的轮船上,哈尔威船长正在眺望远方,可这时突然从业务中发现了一个黑点,原来是,玛丽好,他很快的撞上了诺曼底号,造成诺曼底号这艘船漏了一个窟窿,水开始哗哗的往里面灌,这时所有人都惊慌失措,只有哈尔威船长镇定自若,他指挥着大家,把大家都救了出来,而他却英勇牺牲了,他一生都要求自己忠于职守,履行做人之道
敖园18027835632：
诺曼底号遇难记这一课的提纲怎么写
64123山敬
： 开端:1——5雾海叶航,发展:6-10相撞遇难,高潮;11-44舍己救人,结局:45-50以身殉职 中心:赞扬船长舍己救人,机智勇敢的精神 课文讲诺曼底号轮船被玛丽号轮船撞破,情况十分危急,在一片混乱中,哈尔威船长命令用救生艇救乘客,由于他机智果断,结果乘客得救,而他自己却随轮船沉进大海.体现了船长沉着机智,有指挥才能和舍己救人的高尚品质.
敖园18027835632：
“诺曼底”号遇难记的主要内容,船长的人物形象. -
64123山敬
： 主要内容:诺曼底号遇难记船长哈尔威在船出事是,临危不惧,指挥人们撤离,最终牺牲. 船长的形象:舍己救人,严守职责,临危不惧,严谨小心.
敖园18027835632：
23课诺曼底号遇难记课文写了一点件什么事? -
64123山敬
： 写了一艘名叫诺曼底号的轮船,被玛丽号撞击以后,受伤了,而诺曼底号的船长哈尔威守己救人,忠于职守镇定自若,将众人救了出来
敖园18027835632：
《“诺曼底”号遇难记》内容概要
64123山敬
： 课文记叙了在从南安普敦到思恩西岛的航线上,“诺曼底”号轮船被“玛丽”号撞破,情况十分危急.在这千钧一发的时刻,船长哈尔威命令用救生艇救乘客,由于他机智、果断,结果乘客得救,而他自己却随着轮船一起沉入了深渊的感人故事.文章表现了船长在危难之时,首先想到的是别人、忠于职守、履行做人之道的崇高品质.
敖园18027835632：
鄂教版六年级下语文《课堂作业》参考21课的《“诺曼底”号遇难记》基础巩固部分的: 他笔直地朝着“诺曼底”号逼了过来. 问: 你从这句话体会到了什么... -
64123山敬
：[答案] 答:我体会到了:①＂玛丽号＂的船速非常的快.②＂诺曼底＂号和＂玛丽号＂的相撞已无法避免.③“玛丽”号航行时速度极快,负载之重、无声无息,令人防不胜防,这是造成灾难的原因.④感到当时情形的突然与人们的恐惧. 你也在学这一课啊,我...
敖园18027835632：
诺曼底 号遇难记读后感 -
64123山敬
： 今天,我读了《“诺曼底”号遇难记》这篇课文,我觉得这位哈尔威船长拥有大无畏的精神.事情的发生是这样的:一艘大轮船,就是“诺曼底”号正往格恩西岛开去.突然间“玛丽号”向它撞了过来,它把“诺曼底”的船身剖开了一个大窟窿...
