读《核舟记》有感
答：教材分析 1.魏学洢的《核舟记》是一篇公认的传统教学代表作品，也是一篇意味隽深的文艺小品，生动表现了明末雕刻艺人王叔远高超的雕刻技艺和独特的才华，热情赞美了我国古代民间艺人的艺术成就。2.本文从总到分、从分到总，按照事物的空间位置和人、物的主次的结构模式，突出重点。3描写入微，语言精练简洁...
答：这句话在那只小舟的窗户上刻着呢。”我一时不能确定，而且以前没有把这两篇文章联系起来过，于是实话实说，对学生讲，“你这个问题很有新意，能够联系起学过的文章，非常好！《核舟记》我也读过、背过，可是由于是初中的篇目好久不看内容不太清楚了，而且我以前没将这两篇文章联系起来过呢。你...
答：5、另外,我想:把培养民族自豪感的大目标融入具体课堂教学中,也可收到文道统一教书育人的效果。 八年级语文《核舟记》教学反思 篇3 《核舟记》是一篇文言文,因为学生已经有了一定的学习文言文的基础能力,所以在本课的教学中,我采用让学生自主合作探究的方式,尤其在翻译的教学环节,我让学生分成小组,然后让学生在组...
答：核舟上，苏东坡《赤壁赋》的主题和意境也自然领会在读者心中。（2）俗语谓：巧妇难为无米之炊，正因王叔远这一雕刻精美的艺术品---“核舟”，才有了魏学洢这篇美文《核舟记》；但有米还需巧妇做，也正因魏学洢这位语言大家这篇美文才让我们有幸感受核舟的精妙传神。奇巧核舟奇巧文，感谢王叔远与...
答：《核舟记》是一篇写一件精美的工艺品的说明文，以简洁生动的语言，再现了雕刻者高超的技艺，显示了我国古代劳动人民的聪明才智和我国古代工艺美术的卓著成就。
答：3、《活板》一文中有不少通假字、词类活用的词、一词多义的词，请分别找出几个并谈谈其用法，在小组交流。4、理清《活板》一文的结构，谈谈其主体部分是按照什么顺序进行说明的？在小组交流。作业：读熟两篇文章，对照注释试译《核舟记》。 第 二 节 学习目标：1、将《核舟记》译成现代汉语。
答：《核舟记》是明代散文家魏学洢根据王叔远赠送的一枚核舟写成的一篇经典说明文。作为教科书的元老级别的课文，本文一直散发着熠熠光辉。《核舟记》以描述核舟为主要内容，表现了王叔远雕刻技艺的精湛，表达了作者对中国古代微雕艺术的惊叹，有利于激发学生的文化自信。文章开篇就介绍王叔远是“奇巧人”，然后...
答：1、这是远在几百年前我们民间艺术的一种近景描写.雕刻品,原材料是一个“长不盈寸”的桃核,却生动地再现了宋代文坛上的一个著名掌故——“大苏泛赤壁”.这个典故也是千百年来脍炙人口的文人雅事。2、作者在《核舟记》中运用说明和描绘相结合的笔法,生动地介绍了明末雕刻艺人王叔远高超的雕刻技艺和...
答：《核舟记》是明朝文学家魏学洢创作的一篇说明文。全文如下：明有奇巧人曰王叔远，能以径寸之木为宫室、器皿、人物，以至鸟兽、木石，罔不因势象形，各具情态。尝贻余核舟一，盖大苏泛赤壁云。舟首尾长约八分有奇，高可二黍许。中轩敞者为舱，箬篷覆之。旁开小窗，左右各四，共八扇。启窗而观，...
答：《核舟记》的说明顺序及其整体感知 一、《核舟记》的说明顺序 《核舟记》主体部分的说明顺序是空间顺序。作者按照船体、船头、船尾、船背的空间结构，细致入微地描述了这件微雕工艺品——“核舟”的形象。从船头至船尾，最后写船背，每一部分都详细描绘了其特点和人物活动，让...
网友评论：
逄羽13475233455：
《核舟记》读后感400字左右 -
43457奚盆
： 在一个核桃上雕刻出五个人、八扇窗、三十四个字以及各种船上用品,其精妙就不用我多说了.上面刻的是苏轼游赤壁的情景,雕刻者雕刻的惟妙惟肖,作者描绘的生动形象.用“赞雕刻者高超技艺、摹泛舟入休闲神情”来描绘再合适不过了...
逄羽13475233455：
核舟记的读后感受100.字 -
43457奚盆
： 《核舟记》是由明代作家魏学洢撰写的一篇短文,生动地描述了一件精巧绝伦的核舟,用简洁的手法描述了一件精湛的微雕作品.说明了当时微雕工艺的高超境界.文章从两头到中间,从正面到背面的空间顺序.采用了从宏观到微观,从细节到整体的表现手法.人物的神态、器具的精美、饰品的精细相互映衬,以白描写实的手法生动地介绍了核舟的形体、布局、人物、用具、饰品等,有令人爱不释手的感染力.短文文笔流畅,描写生动,首尾相应,主题突出,赞扬了微雕作者匠心独具的艺术构思和精湛绝伦的雕刻工艺.我不仅为核舟的精美和高超的技艺所感染,也为短文的巧妙构思和简洁明快文笔所折服,用聊聊数百字将一件精美的工艺品介绍得惟妙惟肖,你能说它本身不就是一件精美的艺术品吗?
逄羽13475233455：
《核舟记》读后感要求六百字,在线等(一天时间)学霸帮忙 -
43457奚盆
： 人应以悠闲、放松的心情去生活,《核舟记》中苏东坡虽然官场失意,可当他放下包袱,游览赤壁时,仍然可以享受与朋友在一起的快乐时光 ,《核舟记》中安祥安静的气氛是最好不过的,在生活中,学习虽紧张,可心情有没必要紧张,有机会...
逄羽13475233455：
核舟记读后感300字,谢谢 -
43457奚盆
： 本文语言平实、洗练,特别是摹写舟中人物情状,画相结合的写法,不只貌似,而且传神.例如:写苏东坡与黄右手执卷端,左手扶鲁直背.鲁直左手执卷末,右手指卷,如有所语.”这令人不只现左足,各微侧,其两膝相比者,各隐卷底段,又是极细腻的文笔.写佛印是“绝类弥勒,袒胸露乳,矫首昂视”,突出了这个出家人形象的特征,与读书人苏、黄神情不属. 这些描地感到核舟雕刻技艺的精妙,使读者深为赞叹. 开头,概述雕刻家王叔远的精湛技艺,点出“核舟”所雕刻的内容.第一句就介绍这位“奇巧人”及其“奇巧”的所在——在很小的木头上能雕出各色各样的景物,而且形神毕肖,第二句点明“核舟”所雕刻的内容是“大苏泛赤壁”,为下文张本.
逄羽13475233455：
读了核舟记后,你有什么样的想法? -
43457奚盆
： 明朝王叔远手艺做工的精巧
逄羽13475233455：
核舟记读书笔记.好词,好句 -
43457奚盆
： 读了《核舟记》,我不得不赞叹古人能工巧匠,技艺之高超.同时也佩服明末魏学洢精妙绝伦的描写功力.我们平常所见的桃核竟然可以被雕刻成一个如此精致细巧的船,船刻的是苏轼游赤壁的情景.“能以径寸之木,为宫室、器皿、人物,以...
逄羽13475233455：
读完核舟记后令你感触最深的是什么b -
43457奚盆
： 只要功夫深,铁杵磨成针 中国传统微雕工艺博大精深
逄羽13475233455：
通过文章《核舟记》学到了什么
43457奚盆
：通过对《核舟记》的学习,我们懂得了细致观察才能写好作文的道理
逄羽13475233455：
以《核舟记》内容写一篇作文 -
43457奚盆
： 第1篇 《核舟记》改写300字文言文《核舟记》改写——吊果记今有奇巧人曰翟祥银,乃我友之父也.能以整个之吊果,为花、为草、为人,以至鸟兽.罔不因势象形,各具情态.尝贻余吊果一,盖龙凤呈祥云.吊果高可二十又五,宽可一公...
逄羽13475233455：
作文核舟记对作文的启示 -
43457奚盆
： 《核舟记》的创作者是魏学洢.他是明朝末期人,他的父亲则是与历史上臭名昭著的大宦官、想弑君篡位的魏忠贤进行了坚决激烈斗争的大忠臣.
