课间描写一个人的片段

  • 小练笔大课间活动时哪位同学最活跃专注动作神态语言等写一写他50字?
    答:课间,我的同桌还在认真地写着作业。他时而在作业本上工笔细描,时而在草稿纸上笔走龙蛇,时而屏息凝视,时而闭目遐想。突然,他zhidao眼睛直瞪,眼珠儿圆鼓,你见了真担心它会从眼眶里直迸出来。但他却不以为然,浑然不知周围同学的存在,眼睛依旧聚精会神地盯着书,整版个人就像粘在凳子上的小木偶...
  • 写一段话描写同学在教室里认真学习的场面?
    答:1、小飞坐在座位上,埋头只顾写呀写呀,笔底下好像有源源不断的泉水涌流出来,用不到一节课的时间,一篇作文竟全写好了。2、教室里格外安静,我坐在教室里,清楚的听见窗外的鸟鸣,心里顿时平静了不少。班里的同学都看写作业,没有任何人发出响声,连一根针落在地上都能听见。3、教室里,有的同...
  • 课间活动人物细节描写
    答:课间活动人物细节描写如下:课铃响了,同学们像一窝蜂似地拥到了操场上.有跳皮筋的,边跳边唱着什么歌谣;有打沙包的,不时传来阵阵欢声喜语;有在老师的带领下练习爬竿,一个个就像灵巧的猴子;最有趣的是低年级的小同学,他们正在玩老鹰抓小鸡的游戏,瞧他们有多开心哪! 教室外,走廊上,最引...
  • 2、课间十分钟,观察一位同学,试着用学过的方法写一写他!作文?
    答:1、叮铃铃下课铃响了,教室里就变得热闹了,只有在一个角落,她一个人捧着书,津津有味地读着,读到感人的地方,她眼泪情不自禁地流了下来,读到搞笑的地方,便有手捧着嘴笑起来。2、下课了,同学们都各自忙各自的,可是真有,在那里静静地看书,一会儿笑一会儿闹,真的看得津津有味,我喊他...
  • 描写人物场面的片段
    答:描写人物场面的片段 1、下课铃响了,同学们像一窝蜂似地拥到了操场上.有在老师的带领下练习爬竿,一个个就像灵巧的猴子;最有趣的是低年级的小同学,他们正在玩"老鹰抓小鸡"的游戏,有的在打篮球,踢足球,打兵乓球,瞧他们有多开心哪!2、教室外,走廊上,最引人注目的无疑就是那些踢毽子的同学。我...
  • 运用肖像,动作,语言,神态描写,刻画一个人的性格特点在课间的
    答:同学们,张玲玲真是个刀子嘴豆腐心的人。我的小伙伴 我有一个好朋友,他有一双炯炯有神的眼睛,鼻子高高的,一副饱读诗书的样子。他有三只耳朵,多余的一只耳朵一点点大,长在右耳根的前面。他的学习很好,他每次写的作业都非常认真。字也写的非常好看,还得过写字比赛的奖状呢!他很喜欢说话,在...
  • 怎样写好一个人的课间十分钟?
    答:芳芳课间十分安静,她总是坐在座位上,有时拿着一本书在看,只有眼睛随着书上的文字在动,偶尔嘴角还会微微上扬,那应该是看到了高兴之处。当她眉头紧锁时,应该是看到了疑惑之处。有时她会陷入沉思,眼睛里是一片黝黑的池水,装不下教室里任何角落里的嘈杂。有时她也会奋笔疾书,继续在知识的海洋...
  • 怎样把一个人在操场上的动作描写清楚?
    答:写作思路:通过仔细的观察,从这位同学走出教室、在操场的活动、到上课铃响起,同学回到教室,描写出这位同学的主要动作。正文:叮铃铃,叮铃铃……清脆的下课铃声响了,同学们一个个就像欢快的小鸟一样飞出了教室,活蹦乱跳地来到了操场上做游戏。你看,同学们在这课间十分钟多快乐呀!大家玩的游戏可...
  • 仔细观察某次课间操场上的场景,用一段文字表达出来,300字左右,老师要求...
    答:”我一个漂亮的传球,老沈一跃,接住球,使劲一投,“球进了,yeah!1:0”我欢呼道。“叮铃铃”,上课铃响了。下课继续 2、课间十分钟,学生来轻松 “叮铃铃……”,下课了,这是我们学生最渴望的声音。不由分说,奔出教室,我们像一只冲出笼子的小鸟,飞快地飞翔。有的女生跳起了皮筋。她们...
  • 课间关于人物描写作文
    答:2. 大课间人物描写片段 下课铃响了,同学们像一窝蜂似地拥到了操场上.有跳皮筋的,边跳边唱着什么歌谣;有打沙包的,不时传来阵阵欢声喜语;有在老师的带领下练习爬竿,一个个就像灵巧的猴子;最有趣的是低年级的小同学,他们正在玩老鹰抓小鸡的游戏,瞧他们有多开心哪! 教室外,走廊上,最引人注目的无疑就是那些...

  • 网友评论:

    赖善13263139026: 课间观察一位同学在干什么细致描写100个字作文? -
    36439宇饲 : 可以通过这个孩子的语言描写,还有他在课间时候的活动的动作描写来表现他的性格.

    赖善13263139026: 初试身手:课间十分钟观察一位同学试着用学过的方法写一写他? -
    36439宇饲 : 叮铃铃下课铃响了,教室里就变得热闹了,只有在一个角落,唯独他一个人捧着书津津有味的读着读到感人的地方,她的眼泪情不自禁的留下来,读到搞笑的地方,便用手捂着笑起来,读到生动的地方,他那是扬起来眉毛挑起来表情很丰富,课间的一个她

    赖善13263139026: 写人在课间休息时的表现? -
    36439宇饲 : 不同的着眼点,有不同写法:突出同学快乐活泼的个性,就着重写他在课间放松身心,和同学朋友们友好互动;突出他刻苦好学精神,就写课间不休息,继续思考问题或者请教教师;突出他乐于助人特点,就写他在课间帮助整理教室,帮助同学,或者主动帮老师抱本,拿教学用具等.一句话,材料都是为主题服务的,要取舍精当.

    赖善13263139026: 运用肖像,动作,语言,神态描写,刻画一个人的性格特点在课间的 -
    36439宇饲 : 我有一个要好的小伙伴,名字叫张玲玲.她可是个刀子嘴豆腐心的人.张玲玲长的机灵可爱,像一个水蜜桃,总是拥有灿烂的笑容.张玲玲有一张细皮嫩肉的娃娃脸,洁白整齐的牙齿长在她那张能说会道的嘴里.同学们看到张玲玲长的如此可爱...

    赖善13263139026: 课间十分钟写人作文500字.比喻开头.要用点线面来描写同学.重点向某一个略写一大群.这种作文怎么写? -
    36439宇饲 : 课间十分钟 下课铃声响了,同学们争先恐后地跑出教室,到操场上做各种玩的游戏. 他们有的踢足球,有的扔沙包,有的打篮球,还有的打羽毛球呢.踢足球的同学们跑得满头大汗,球一下滚到这个同学的脚下,一下子又滚到那个同学的脚下...

    赖善13263139026: 抓住特点描写学生课间十分钟 -
    36439宇饲 : “丁零零”,下课铃响了,老师刚一说“下课”,我们就像小鸟一样拥出了教室.这下,本来冷冷清清的校园一下子热闹了起来.操场上顿时变成了欢乐的海洋,到处都充满了欢声笑语.你们看,双杠那边男同学和女同学正在赛杠,男同学一...

    赖善13263139026: 课间十分钟观察一位同学小练笔怎么写呢? -
    36439宇饲 : 1、观察一位同学课间十分钟“叮铃铃,叮铃铃……”下课了,老师刚刚宣布下课,同学们就像脱缰的野马奔向操场.原来安静的操场一下子变得热闹起来了.你看,操场你在找课间十分钟观察一位同学小练笔吗?这里小编给你整理好了一些,...

    赖善13263139026: 人物描写片段100字 -
    36439宇饲 : 1、大门开了,走进来一位年轻的邮递员.只见他全身衣服湿透了,裤腿卷得高高的,从膝盖到脚全沾满了泥水,好像刚从泥地里爬起来似的.他手里捧着一包用油布包着落邮件,顾不上抹脸上的雨水,对屋里人说:“《儿童时代》来啦!”...

    赖善13263139026: 含有人的衣着外貌神态语言等描写的片段 -
    36439宇饲 : 孙老师是我们班的数学老师.她中等身材,35岁模样.一张和蔼可亲的面庞,总是那么慈祥.从那黑边眼镜中透出的目光,总是那么炯炯有神,那么和善.她的语言总是那么含意深刻,那么奇妙,引人发笑.这个女老师姓宋,因为她年轻,顶多不过20岁,所以,我们都叫她小宋老师,也有一些女同学亲热地称呼她大姐姐.小宋老师长着高高的个子,衣着比较朴素.瓜子脸上长着两道柳眉,柳眉下嵌着一双明亮而又锐利的眼睛,还有一张能说会道的小嘴.小宋老师梳着两条长长的马尾辫一直拖到肩头上.

    赖善13263139026: 写同桌写作业时的小片段50字 -
    36439宇饲 : 有一次考试,我看见我的同桌,他正在飞快地写作业.我有一道题不会,于是我就折了一张纸,偷偷地向同桌扔去,结果他看也没看,反而跟老师说;”我的同桌给我小纸条.扣分.”老师说,我在这里默默的哭了.我下次不敢这样了.我心想.我又继续埋头写考试卷了. 如果喜欢请点赞

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