谈谈你对劝学的看法感受
答：劝勉青少年要珍惜少壮年华,勤奋学习,有所作为，否则,到老一事无成,后悔已晚。使孩子初步理解人生短暂,从而提高学习的积极性。诗歌以短短的28个字便揭示了这个深刻的道理，达到了催人奋进的目的
答：(1)通过吕蒙读书后大有长进的故事,告诉我们学海无涯、开卷有益的道理。(2)读书可以改变人生，一个人即使基础差，只要端正态度，刻苦努力，就一定能学到东西。(3)我们不要以一成不变的态度看待他人,要以开放的眼光看待。（4）不能因为事情繁忙就放弃学习，坚持读书是有益的。
答：当再次研读时，又有了很多不同的、更深、更多的感受了。中学时代，劝学曾激励我；因此现在，我想更多地从教育的角度，将这种劝学的精神推广，让它能够深刻地鼓舞更多的他人。一、教者应必然笃信教育对一个人成长的重要性《劝学》开篇明义，“学不可以已”。继而又从自然中撷取鲜明的事例说明：只有学，...
答：肯下功夫，必见成效。它们是对后面推论的有力衬托。综上所述，本段是从总论学习的重要性这个角度来论述中心论点的。 第2段作者用了五个比喻。开头作者用“终日而思”“不如须臾之所学”先来阐说，接着就用“跂而望”“不如登高之博见”这个比喻，形象说明只有摆正 “学”和“思”...
答：首先，点明学无止境的主要论点，学不可止步，更不可失心。其次，从伤仲永可联想“江郎才尽”的江淹，联系现实现代社会，想某些不学无术的文化骗子 还有，学无止境，但是要防止迂腐陈败，比如某些老学究一生的心血扎在故纸堆里，面对百姓大众反对媚俗，面对国际潮流反对媚外，他们似乎始终高高在上，坚守...
答：能够学完这些，天地之间的一切就全学完了。接着分析“君子”“小人”两种迥然不同的学习态度，并且指出要选择学生进行教育。教育的方法是不好为人师，也不强加于人，而是言行恰当。作者特别强调“君子学习为的修身溢美，小人学习为的取悦于人”，一破一立，一贬一褒，旨在阐述“劝学”的最终目的是“...
答：文章《劝学解》全文不过五百字左右,但是其对于事理的分析和见解却是深刻和精辟的。文章大概讲的是韩愈以老师的口吻对他的学生进行劝解,他告诉学生一定要勤于学习,一旦贪玩就会荒废学业。如果不勤加思考,就会随着大流而没有自己的见解。当今的朝堂是群贤毕集,所以你别担心没人来提拔你,你只需要做好自己的学业,扩充...
答：本文写的是吕蒙在孙权劝说下“乃始就学”，其才略很快就有惊人的长进而令鲁肃叹服并与之“结友”的佳话。可分两层：先写孙权劝学，吕蒙“乃始就学”；后写鲁肃“与蒙论议”，“结友而别”。在本文中，写鲁肃、吕蒙对话，一唱一和，互相打趣，显示了两人的真实性情和融洽关系，表明在孙权劝说下吕蒙...
答：表达了作者对学习的看法，和对后来人努力学习的劝谏，和对那些有天赋却不努力学习的人的可惜之情。
答：为学，立志后要落实在行动上；孙权劝学，要利用时间学习，不要找借口
网友评论：
戈征18736783866：
《劝学》读后感
14418喻曼
： 读完《劝学》这文章,给我最大的启发那就是书的价值.作为一个君王,每天有忙不完的国家大事,况且那是三国时期,各个国家的局势都还不太稳定,随时可能发生战争...
戈征18736783866：
短文题目《劝学》的含义是什么?请结合对文章段落的理解谈谈你的看法. -
14418喻曼
： 劝学的含义:勉励人们要不停止地坚持学习,只有这样才能增长知识,发展才能.本段的中心论点就是:学不可以已,启示:学习要注重积累、持之以恒、用心专一,做到这些,即使你不是个有天赋的人也会学出成绩.
戈征18736783866：
本文题目“劝学”的含义是什么?阅读本文后,你受到哪些启发?请就其中一点谈谈认识和体会 -
14418喻曼
：[答案] 1、劝学的含义:勉励人们要不停止地坚持学习,只有这样才能增长知识,发展才能. 2、启发:本片的中心论点就是:学不可以已,启示:学习要注重积累、持之以恒、用心专一,做到这些,即使你不是个有天赋的人也会学出成绩.
戈征18736783866：
读了劝学这首古诗 你有什么感受 (50字以上) -
14418喻曼
： 颜真卿是唐朝的大书法家,并不是以写诗见长,但这首《劝学》诗却因为立意深刻,感情真挚, 成为我国古代勉励刻苦勤学的诗篇中流传最广的一首.它以平实的语言勉励青少年珍惜青春年华,发愤学习,不虚度光阴. 俗话说:“一年之计在...
戈征18736783866：
读了劝学你有什么感受 -
14418喻曼
： 青春无价.短短的几年时光置于漫长的人生旅途中是微不足道的,转瞬即逝.“黑发不知勤学早,白首方悔读书迟.”怀着一丝疑惑走进青春时代的我们也许还未懂得青春的珍贵.“一寸光阴一寸金,寸金难买寸光阴”,也许只是一句挂在嘴边的口头禅,珍惜时间,没有几个人真正去做.殊不知“江无回头浪,人无再少年”,滚滚东逝的长江水不知埋没了多少英雄豪杰的事迹.沉迷于网络游戏的朋友们,难道你们真想“少壮不努力,老大徒伤悲”吗?要知道世界上可是没有卖后悔药的噢!与其晚年悲叹,不如青春努力.睁开惺忪的睡眼,看看外面的世界,也许你会发现那份遗失已久的美好!
戈征18736783866：
读了劝学这首诗 你有什么感受?
14418喻曼
：《劝学》是唐朝诗人颜真卿所写的一首古诗.劝勉青少年要珍惜少壮年华,少年时代要知道发愤苦读,勤奋学习,有所作为,否则,等到老了以后再想读书就迟了,后悔已晚,应该珍惜时光.使孩子初步理解人生短暂,从而提高学习的积极性.诗歌以短短的28个字便揭示了这个深刻的道理,达到了催人奋进的效果.
戈征18736783866：
读了劝学这首诗你有什么想法 -
14418喻曼
： 楼主确定是诗而不是文章吗?《劝 学》 (唐.)颜真卿 三更灯火五又更鸡, 正是男儿读书时. 黑发不知勤学早, 白首方悔读书迟.劝学》是唐朝诗人颜真卿所写的一首古诗.劝勉青少年要珍惜少壮年华,勤奋学 习,有所作为,否则,到老一事无成,后悔已晚.使孩子初步理解人生短暂,从而提 高学习的积极性.诗歌以短短的28个字便揭示了这个深刻的道理,达到了催人奋进的效果
戈征18736783866：
《劝学》全篇围绕君子曰学不可以已.展开论述,请你畅谈一下学习这篇文章之后的感受 -
14418喻曼
： 学不可以已.接着围绕这个中心论点分三段从三个不同角度进行论述.第1段:论述学习的意义在于能够提高自己,改变自己. 第2段:论述学习能够弥补不足的作用. 第3段:论述学习要逐步积累,要坚持不懈,要专心致志.第1段作者用了...
戈征18736783866：
谈谈读劝学前五段的感想 -
14418喻曼
： 《劝学》是战国后期儒学大师荀子的代表作.近来重读,感触颇多.春秋战国是经济基础和社会政治新旧嬗变的动荡时代.反映到意识形态领域,就是以“学士”阶层为代表的知识分子异常活跃,他们或游说诸侯,或著书立说,新思想、新理论...
戈征18736783866：
通过《劝学》谈谈你对学习的反思?(300字) -
14418喻曼
： 《劝学》是我国历史上著名的思想家、教育家、儒家学派的代表人物——荀子的一篇议论性散文.自流传以来广泛的受到大家的喜爱和推崇,是人们了解先秦文化、儒家思想重要材料,是人们激励自己、不断提高的力量源泉.在中学课本中,它...
