赵州桥公开课视频第二课时
答：短短的几百字,不但写明了赵州桥的位置、设计者、建造年代,更重要的是,把赵州桥的外形特点清楚地展现在人们眼前;然后讲这样设计的好处:减轻冲击力,节省石料;并对其设计的美观加以描绘,使人们仿佛身临其境,感受古代劳动人民的智慧和才干。 【教学目标】 1、有感情地朗读课文,并背诵第四自然段。 2、了解赵州桥雄...
答：第二段(2)写赵州桥的外形(结构)特点,以及讲这样设计的好处。(好处:减轻冲击力,节省石料) 第三段(3)写赵州桥的美观。 第四段(4)写赵州桥是我国宝贵的历史遗产。 四、课下作业 抄写词语。朗读课文。 第二课时 一、复习巩固 ⒈认读字词 ⒉朗读课文 二、研读课文,体会感悟 ⒈品读感悟第一段 ⑴指名朗读 ⑵...
答：⑴ 画一画赵州桥的结构示意图。 ⑵ 以李春的口吻介绍赵州桥的建筑特色。 ⑶ 朗读第二、三自然段,读出赵州桥的主要特点。 3、引导小结: 通过大家的介绍,你觉得赵州桥是一座怎样的桥? 4、播放课件:赵州桥今日风貌。 四、识字学词 1、用生字卡片抽读生字。 2、给生字组词。认读词语表中列出的本课的词语。 3...
答：3、从闻名世界的赵州桥设计与建造及其在造桥史上的意义,体会我国劳动人民的智慧和才干,激发学生的自豪感。 4、引导学生感受赵州桥的雄伟和美观。 教学重难点: 理解赵州桥的雄伟、坚固、美观及设计上的特点。 课时安排: 2课时 教具学具准备: 生字词卡片 教学过程: 第一课时 (一)谈话,导入新课 (二)看图议...
答：第二课时: 一、引入。 1、生字卡复习生字词。 2、提问赵州桥的三个特征。指名回答。 二、围绕主题,品读课文。 1、体会赵州桥的雄伟。 针对列数字的说明方法,采取与实际生活相联系的方式引导学生。 师:赵州桥五十多米长,就是我们操场的跑道那么长,九米多宽,就是大概三楼那么宽。同学们可以想象、感受一下,赵州...
答：用与别的桥对比的方法，说明了赵州桥如下的几个特点： 第一个特点，这么长的桥全部用石头砌成，没有桥墩，只有一个拱形的大桥洞； 第二个特点：大桥洞顶上的左右两边，各有两个拱形的小桥洞，
答：第一课时 教学目的: 初读课文,了解大意;学习生字,理解词义。 教学过程 : 一、介绍课前查找的资料,对赵州桥的设计者及赵州桥有一个初步的了解。 二、检查自学生字的情况。 1.指名按自然段读课文,并注意纠正读音, 洨xiáo河,不要读作jiāo; 砌qì成,不要读作qiè; 缠绕chán rào,不要读成 chán rǎ...
答：第二课时 教学步骤: 一、导言。 这一节课,我们继续学习第3课《赵州桥》(板书课题)。提问:通过上节课的学习我们知道了什么? 二、精读课文,理解内容,指导学习方法。 1、学习第1自然段(齐读)。 (1)读了这一段你知道了什么? (2)请根据第一段内容用“因为……所以……”说一句完整的话来赞美赵州桥。 (3...
答：2、学会本课生字新词。 3、有感情地朗读课文,会背诵课文第二、三自然段。 二、重点及解决办法 一重点 理解赵州桥的雄伟、坚固、美观及设计上的特点。 二解决办法 通过深刻理解语言文字、观察投影片,有感情地朗读课文、背诵课文,掌握赵州桥的特点。 三、课时安排 2课时 四、学生活动设计 预习课文,自学生字词...
答：第二课时 (一)导语。 上节课我们学习了1、2自然段,回顾这个自然段的内容,说一说赵州桥是怎样的一座桥?(赵州桥非常雄伟、也很坚固) 导语:赵州桥除了雄伟、坚固以外还有什么特点?接着学习第三自然段。 (二)学习第三自然段。 1、读第三自然段,这段的第1句话告诉我们什么?(这座桥不但坚固,而且美观。) 说...
网友评论：
惠哄13844623236：
初二课文桥之美 -
60124陶诸
： 教学目标 知识目标1.积累“美感、史诗、驻足”等词语,并练习用词造句. 2.认识桥的美学价值,掌握与“桥之美”有关的美学常识和美学原则. 能力目标1.理清全文思路,把握说明对象的特征,理解课文所介绍的知识,提高学生的艺术欣赏水...
惠哄13844623236：
中国石拱桥每段段意 -
60124陶诸
： 作者从外到内写了石拱桥的特点.第1段写外形,第2段写内部结构.两段之间用递进关系“不但……,而且……”句式把石拱桥的形式、结构两方面的优点紧紧连在一起.指名学生朗读第1——2段,并概括段意.板书:说明石拱桥形式优美、...
惠哄13844623236：
小学三年级语文上册19课《赵洲桥》教案 -
60124陶诸
： 人教版小学三年级语文上册第19课《赵州桥》导学案教学案19 赵州桥一、教学目标1、会认“济、匠、砌、雕、抵、智、慧”等7个生字;会写“爪、贵、参、案”等14个生字,理解“创举、横跨”等词语2、了解列数字的说明方法3、理解总起...
惠哄13844623236：
《中国石拱桥》教学设计中采用的教学方法是什么 -
60124陶诸
： 《中国石拱桥》教学设计中采用的教学方法是: 【教学方法】⑴ 讨论、点拨、自读相结合. ⑵ 比较阅读法. 【教学理念】 语文新课程标准提出学生“阅读科技作品,注意领会作品中所体现的科学精神和科学思想方法”,并“能较熟练地运用...
惠哄13844623236：
学了赵州桥这遍课文我了解了赵州桥的特点是: -
60124陶诸
： 第一特点,没有桥墩,只有一个拱形大桥洞,第二个特点大桥洞顶上的左右两边各有两个小桥洞. 这样的桥有什么优点?(既减轻流水对桥身的冲击,使桥不容易被大水冲毁,又减轻了桥身的重量,节省了石料.
惠哄13844623236：
六年级下册人教版科学第二课巧妙的结构建筑物结构分类 -
60124陶诸
： 巧妙的结构,建筑物结构分类一、拱形结构 .实例:赵州桥.二、球形结构.实例:美国佛罗里达的安普卡特中心. 三、圆屋顶结构.实例:泰姬·马哈尔陵.四、柱型结构.实例:英吉利海峡地下隧道. 五角结构.实例:金字塔.六、框架结构.实例:埃菲尔铁塔.
惠哄13844623236：
如何上好一堂十五分钟的课.求助有经验的教师我所教科目是语文,教案应该怎么写,在一堂第二课时的课中去选择,应该选择哪部分比较好?过程改怎么安... -
60124陶诸
：[答案] 围绕课堂任务,结合课堂时间,分析讲述重点,设计逻辑结构,注意配合问题,力求师生互动,达到教学相长. 另友好提醒:遇事别太着急.语文老师尽量避免错别字,您“过程改怎么安排”其中的“改”字该纠正一下.
惠哄13844623236：
三年级语文上册16课,赵州桥第二自然段是围绕哪一层意思写的
60124陶诸
： 围绕第1句写的.
惠哄13844623236：
赵州桥的这一课第2自然段的第二句运用了怎样的说明方?赵州桥的这一
60124陶诸
： 列数据,作用是更能使人感受到它的雄伟 竭力为您解答,万水千山总是情,给个好评行不行!
惠哄13844623236：
模仿四年级下册语文,第2课,第2段,桂林山水,写一处自然景光 -
60124陶诸
： 我看见过美丽的迎春花,观赏过火红的香山红叶,却从没看见过玫瑰这样的花.玫瑰真红啊,红的好像战士的鲜血;玫瑰真美啊,美得让人陶醉;玫瑰真香啊,香的招引来了几只蜜蜂;我静静地看着,看着那仙女般的,娇嫩的玫瑰,让正在观赏...
