跨学科融合课题案例
答：一、拓宽教学内容 语文跨学科融合教学的第一个策略是拓宽教学内容。传统的语文教学主要注重文学作品的阅读和文言文的翻译，而跨学科融合教学可以将其他学科的知识融入语文中，例如历史、地理、科学等。通过引入多元化的内容，可以激发学生的学习兴趣，提升他们对语文的理解和应用能力。二、结合实际案例 语文跨...
答：随着社会发展对应用型、复合型、创新型人才培养的需求不断提高,打破现有课程教学的学科界限和壁垒,探索基于学生完全解决问题能力和综合实践创新素养培养的跨学科融合教学已成为教育时代的需要。什么是跨学科的融合教育? 其本质是通过多学科课程资源的介入和融通,帮助学生更好地解决本学科学习过程中出现的问题,提高学生综合...
答：跨学科融合，以英语为主线，融合体育音乐语文学科做一个心理健康周的方法如下：1、活动主题：心理健康周的活动主题可以定为“身心健康，快乐成长”。该主题旨在通过跨学科融合的方式，帮助学生了解心理健康知识，掌握心理调适方法，同时也可以让学生感受到身心健康的重要性。2、活动形式：英语角：在英语角中...
答：1、设计表现性任务 跨学科学习需考虑评估证据，即表现性任务。先设计表现性任务，再驱动学习过程。例如，“校园果蔬种植”主题活动，设计方案评选表现性任务。学生经历调研、规划、设计、修改、展示过程。具体化表现性任务，将其与学习环节相融合，优化学习过程，推进任务进阶提升。2、建构真实性情境 真实情境...
答：美术课堂的跨学科融合的做法如下：现阶段，小学美术教育要立足于当代的教学体系中。教师在课堂上，可摒弃传统教学模式，深化教学内容，融入传统艺术元素，运用跨学科思维，进而实施多元化的教学策略，让美术学科与多学科交叉，使教学内容可以涵盖多个领域，从而各学科之间可以相互促进、相互补充，进一步助推美术...
答：每一个学科都有其独特的品质，每一个学科都在学生的健康成长当中，富有重要的价值，让不同的学科彼此增进理解，能够融合育人，是实现立德树人教育根本任务的需要。关于这一点，我们已经开始思考并付诸实践，接下来，还将推动活动的常态化和可持续性。只要我们都做有心人，就一定能够借助跨学科主题活动，...
答：现当代文学与文化之间存在着密切的互动关系。文化现象会影响文学创作，而文学作品也会反作用于文化。通过研究这种互动关系，我们可以深入了解文学和文化的发展规律。此外，现当代文学作品所反映的文化现象也是值得关注和研究的课题。例如，文学作品中所呈现出的文化价值观、文化冲突与融合等。学科语文与文学批评...
答：比如，让学生设计制作一个“节能环保小屋”，这个学习任务涉及物理（根据能量转化与守恒展开讨论，引导学生利用风能、太阳能设计小屋的能源问题）、数学（运用数学知识对小屋的物理空间进行计算和布局）、美术（对小屋进行构图和绘画）等学科知识和技能，此外还涉及设计思维和手工制作等。这个案例说明，跨学科...
答：学科交叉融合是指不同学科之间的知识、方法和技能相互渗透、相互融合的过程。在当今社会，学科交叉融合已经成为一种趋势，对于初中生来说，培养学科交叉融合的学习能力具有重要意义。以下是一些建议，帮助初中生培养学科交叉融合的学习能力：建立跨学科的知识体系：初中生应该在学习各门学科的基础上，尝试将不...
答：同课双师的课题，而且还是双主体的team teaching model，正式课堂前要投入的时间很多，包含人选、课程规划、设计、磨课等。但如果联合教学的情境（scenario）条件难度加大了？1. 跨学科课堂（A学科+B学科）2. 双师合作协同教学，同为主体教师 3. 线上教学（因COVID影响，不能到校上课）初步建议如下：...
网友评论：
爱科19141353969：
请讲述一下用一门学科的知识与方法来研究另外一门学科的案例 -
3375元薇
： 这是所谓跨学科研究.例子很多了,例如哲学(世界观方面)会严重影响自然科学的研究,牛顿后期倾向于唯心主义,研究上帝就没有更多的自然科学成果了;爱因斯坦迷恋完美的大一统论,后期成为量子物理中的保守者等.当今科学研究也是如此,这些跨学科的研究都有这种特点:物理化学、教育经济学、教育哲学等等都是类似例子.跨度特别大的也有,当前社会科学中的实证思路,特别是各种实验研究其实就是自然科学范式在社会科学中的反映;自然科学中也有借鉴人文研究的案例,女性主义研究者认为,用关心、情境体验的思路去研究自然科学也有积极的意义.
爱科19141353969：
跨学科取得成就的例子 -
3375元薇
： 你好大化学家凯库勒原专业建筑学后改行化学取得举世成就谢谢采纳
爱科19141353969：
如何实现信息技术与语文学科的融合 -
3375元薇
： 信息技术(Information Technology,缩写IT),是主要用于管理和处理信息所采用的各种技术的总称.它主要是应用计算机科学和通信技术来设计、开发、安装和实施信息系统及应用软件.它也常被称为信息和通信技术(Information and Communications Technology, ICT).主要包括传感技术、计算机与智能技术、通信技术和控制技术.
爱科19141353969：
如何进行小学语文学科内整合的案例分析 -
3375元薇
： 小学语文学科内整合的案例分析指的是整合就是 将系统中的相关要素经过整理、组合、协调,;课程整合就是打破原有各门课程之间的封闭状态.
爱科19141353969：
学科与学科之间的交叉学科发展潜力很大! -
3375元薇
： 很有潜力事实上,我国交叉学科的研究总体数量并不少,但是质量高、影响大的成果还不太多.交叉学科为何发展难?首先,交叉学科研究确实有一定难度.“交叉”不是将两个学科简单拼凑到一起,而是在对原有学科深耕细作的基础上,...
爱科19141353969：
求向达芬奇一样从事过多个领域,具有跨学科思维的科学家或事例 -
3375元薇
： 列奥纳多·达·芬奇 Leonardo da Vinci 是欧洲文艺复兴时期,象征人类智慧的意大利画家、科学家,原名:Leonardo di ser Piero da Vinci、1452年4月15日 --- 1519年5月2日,他给后人留下了众多传世名画,以及其它科学领域的研究成果....
爱科19141353969：
如何加强教研组建设与管理 -
3375元薇
： 1、处理好教研组和年级组的关系 学校年级组与教研组并不是对立的机构,作为学校工作的两个重要支柱,不可偏废.年级组基于学校行政管理权而存在,目的在于督促教师更有效地完成教学任务;教研组则基于学校教师专业发展权而存在,目...
爱科19141353969：
如何在信息技术支持下的教师专业发展活动 -
3375元薇
： 一、新课改下,教师应加强对信息技术教育应用的认识,了解信息技术在教师专业发展中的作用 当前教学以网络技术和多媒体技术为基础,实现现代教育和新课程改革.信息技术在现代教育中会从不同维度同时刺激人们的多种认知感官,使学习...
爱科19141353969：
如何实现信息技术与学科的融合 -
3375元薇
： 1)教学设计 “三段式”对教师教学设计的要求更加严格,设计的过程既要考虑到教师、学生、技术、媒体,又要考虑知识内容等多种因素.多数教师缺少教学设计的理念,教学设计的过程仅仅是一种形式,只注重课堂教学的设计,忽视了课前...
