邹忌课后反思
答：《邹忌讽齐王纳谏》的中心思想 篇6 《邹忌讽齐王纳谏》阐述的另外一个道理,那就是人要有自知之明。 邹公高大美貌的身材与徐公比,得出三种相同的答案:“君美甚,徐公何能及君也”“徐公何能及君也”“徐公不若君之美也”。在周遭的赞美声中,邹公没有陶醉,迷失自我,而是善于反思,认识自我,坚持内心。“吾妻之美...
答：3.邹忌是如何“讽”齐王的?邹忌在“讽”齐王时,很讲技巧,先以“闺房小事”谈自己的体会,然后以类比的方式委婉进谏.1.邹忌以什么事联想到国家政事的?一件家庭小事,即：邹忌向他的妻、妾、客提出自己与徐公谁美的问题.2.邹忌是如何看待妻、妾、客对自己的评价?他认为妻是“私我”、妾是“畏我”...
答：别人会因为爱护你、畏惧你或有求于你而对你隐瞒某些事情的真相，而偏向于你，使你看不到事实的真相，而邹忌从自己身上想到了国家，认为齐王的身边的人，都爱护、畏惧或有求于他，使齐王不知自己政策的失误 有相同的观点并不代表他们的看法都一样。每个人有每个人看问题的角度。每个人有每个人的目的...
答：1、邹忌，邹忌讽齐王纳谏。文章以孰美的问答开篇，通过邹忌的暮寝自思，并因小悟大，将生活小事与国大事有机地联系起来，最终委婉地劝谏齐威王广开言路，改革弊政，整顿吏治，从而收到很好的效果。2、曾参，吾日三省吾身。曾子说，我每天多次反省自己，替别人做事有没有尽心竭力，和朋友交往有没有...
答：所以从问话中有无“城北”两字，可以看出邹忌自信心的变化。区别3：句式的不同。前两次邹忌对妻妾用的是“孰与”，强调的是谁美？大有一比高低之意；最后问客用的是“与……孰”，正常的很一般的句式，比美的自信心有所减弱。以上三问的细微差别，为下文邹忌的自我反思作了铺垫。
答：第二天，有客人从外面来拜访，邹忌与他相对而谈，又问客人说：我和徐公比，谁更漂亮？客人说：徐公不如您美丽。 又过了一天，徐公来了，邹忌仔细地端详他，自认为不如徐公美。又再照照镜子，看看自己，更是觉得自己和徐公的容貌相差甚远。晚上他躺在床上休息时，就反思这件事，说：我的妻子认为我...
答：1.邹忌在赞美面前是理智 的。2.这表明邹忌是一位头脑 冷静、善于反思、有自 知之明、心怀国事、敢 于进谏、善于进谏的谋 士。
答：有：万斯，曾子，唐太宗，邹忌，司马光。一、万斯 清初著名学者、史学家万斯同参与了《二十四史》重要史书的编纂。但万思通小时候也是个淘气的孩子。由于他们的顽皮，万思同在客人面前丢脸，受到了客人的批评。万思同一气之下掀翻了客人的桌子，被父亲关在书房里。万思同从气愤、厌恶读书到闭门造...
答：这个故事生动地展示了“讽”的智慧在政治变革中的积极作用。邹忌的劝谏策略，不仅体现在他如何巧妙地提出问题，更体现在他如何引导君主认识到自己的不足。他的成功在于，他不是直接指责，而是通过自身的境遇，让齐王明白，即使是最亲近的人也可能有不实之言，从而激发君王的反思和自我改正的决心。这种委婉...
答：身为一位优秀的教师,教学是重要的任务之一,教学的心得体会可以总结在教学反思中,我们该怎么去写教学反思呢?以下是我为大家整理的中学语文课后教学反思范文(通用5篇),仅供参考,欢迎大家阅读。 中学语文课后教学反思1 高三语文教学也需要在实践中思考,思考中总结,总结后提升。连续几个月的高三语文教学体味了艰辛,也收获...
网友评论：
伊文17042875123：
从邹忌身上我们学到哪些有价值的东西 -
20894程蒲
： 今天上《邹忌讽齐王纳谏》(人教版九年级语文下)第二课时.当进行最后一个教学环节“我们从邹忌身上学到什么?”时,孩子们经过短暂的思索后,纷纷举起了手.生一:我从邹忌身上学到了一些说话的技巧.师:学到了那些技巧呢?生一...
伊文17042875123：
《邹忌讽齐王纳谏》教学实录片段 -
20894程蒲
： 说明:《邹忌讽齐王纳谏》是人教版九年级语文下册第六单元中的课文. 师:前面我们了解了《邹忌讽齐王纳谏》这篇课文的大意,下面我们大家一起来探讨一下邹忌是一个怎样的人.请同学们结合课文的有关内容用自己的话说一说.生1:我...
伊文17042875123：
读完《邹忌讽齐王纳谏》的看法 -
20894程蒲
： 罗曼·罗兰说过:“天才免不了有障碍,障碍会创造天才.”当然这障碍指的是在人生旅途或学术研究中的困难和挫折.但我们不妨借来用在学习上.“纳谏”是指出思考的问题,“止谤”是思考完成后的结果.邹忌善思,才有反省的可能,才...
伊文17042875123：
人教版的邹忌讽齐王纳谏 课后答案
20894程蒲
： 一、背诵课文,用自己的话说说邹忌是怎样成功地说服齐王的;他的劝说方式对我们今天人际交往有什么启示. 邹忌以自己与徐公比美这件日常生活中的小事为例,在听到妻、妾、客的赞美并判定与事实不符时不喜不 怒,而是冷静的分析,从...
伊文17042875123：
邹忌讽齐王纳谏 课后联系 -
20894程蒲
： 邹忌是个敢于规劝,有自知之明,广开言路,不被花言巧语所蒙蔽的人齐威王是个虚心接受建议的人宫妇左右莫不私王,朝廷之臣莫不畏王,四境之内莫不有求于王
伊文17042875123：
邹忌讽齐王纳谏课后题邹忌是如何讽谏齐王的? -
20894程蒲
：[答案] 3.邹忌是如何“讽”齐王的?邹忌在“讽”齐王时,很讲技巧,先以“闺房小事”谈自己的体会,然后以类比的方式委婉进谏. 1.邹忌以什么事联想到国家政事的?一件家庭小事,即:邹忌向他的妻、妾、客提出自己与徐公谁美的问题.2.邹忌是如何看...
伊文17042875123：
邹忌讽齐王纳谏的问题 -
20894程蒲
： 要学会以小见大,并且懂得去用对与不同的人以不同的方式去劝导他,不盲目轻信,对别人的褒奖能理智判断、冷静思考,能正视自己的................. 他不是直接指出齐王的偏听偏信,而是从自家小事说起,委婉的劝说齐王.从邹忌身上学到规劝别人应先做到为对方考虑.从邹忌身上学到善于反思的精神,他能从“和别人比美”这样的家庭小事,想到国家大事.邹忌的反思精神也值得我们学习,如果我们每天都这样反思自己做过的事,就会得到许多经验.
伊文17042875123：
邹忌讽齐王纳谏课后题 -
20894程蒲
： 3.邹忌是如何“讽”齐王的? 邹忌在“讽”齐王时,很讲技巧,先以“闺房小事”谈自己的体会,然后以类比的方式委婉进谏. 1.邹忌以什么事联想到国家政事的? 一件家庭小事,即:邹忌向他的妻、妾、客提出自己与徐公谁美的问题. 2.邹...
伊文17042875123：
《邹忌讽齐王纳谏》这篇课文对你有什么启示? -
20894程蒲
： 1、说话要讲究艺术,做到委婉含蓄,以达到自己的目的.2、说话不要对牛弹琴,要有针对性.
伊文17042875123：
邹忌讽齐王纳谏课后第3题 -
20894程蒲
： 邹忌为第一人称:我知道齐威王有很多事被蒙蔽了,于是我就去宫里找他.我对起威王说:＂大王,我有这么一件事想告诉你.有一次,我穿戴好衣帽,照着镜子,对我的妻子说:“我同城北徐公比,谁漂亮?”我的妻子说:“您漂亮极了,徐公...
