醉翁亭记课后思考探究
答：板书课题、作者。（醉翁亭记，欧阳修）问：亭名由何而来？太守为何取号为醉翁？明确：是太守用自己的别号给它命名。太守即欧阳修，号醉翁，其特点是易醉。那么，醉翁的"醉"由何而生？仅仅是酒醉吗？出示两个问题：1.太守为什么而醉？2.我们为什么而醉？二． 引导学生探究问题一：太守为什么而醉？领...
答：从总体上来讲,孙老师的这节课从实用性这个角度来说比较成功,她讲的是《醉翁亭记》的第三课时,重点理解作者“与民同乐”的政治思想及其积极意义,可以说是这节课的难点所在,在她娴熟教法的操纵下,能把这节课处理得如此完美,这是最令我佩服的一点,另外,还有很多方面都值得我学习,具体来说主要表现在以下几方面: ...
答：同学们,是什么美景让醉翁欧阳修如此之醉,下面我们就要一起跟着这段视频录音一起来欣赏领略那优美的景色。 二、听视频录音,欣赏醉翁亭的优美景色 三、分析课文 一. 引导学生探究问题一:太守为什么而醉?领悟其思想内容。 (一)依据自己预习时读书的感受,大家谈谈太守为什么而醉。 学生自由发言, 师总结概括:为景而...
答：吴佳骏冯凰金怡君赵宇婷其实这五个问题都非常紧扣醉翁亭记的特点,单元学习特点,都是有价值的,师:其实这五个问题都紧扣了《醉翁亭记》这篇课文的特点,以及古代散文的文体特点,包括单元学习的重点,老师觉得这些问题都是很有价值的,但是在这些问题中,老师觉得有一个问题特别有意思,你们觉得是哪一个呢? 生:我觉得是...
答：比如当我吟诵欧阳修的《醉翁亭记》时,就会觉得有一股清泉流溢胸间,那种快意和美感是无法用言语比拟的。我们如果能引导学生通过诵读体味文言文的文美和质美,使他们在欣赏文章时受到陶冶,充实底蕴,丰富情感,那么,学生面前的文言文还会是那样面目可憎,令人索然无味吗?因此,我们在教学当中就要让学生多朗读。 当然,读的...
答：醉翁亭记 (原文) 欧阳修 环滁皆山也。其西南诸峰,林壑尤美。望之蔚然而深秀者,琅琊也。山行六七里,渐闻 水声潺潺,而泄出于两峰之间者,酿泉也。峰回路转,有亭翼然临于泉上者,醉翁亭也。作 亭者谁?山之僧智仙也。名之者谁?太守自谓也。太守与客来饮于此,饮少辄醉,而年又最 高,故自号曰“醉翁”也...
答：笔者曾经有过这样的课堂,初三语文《醉翁亭记》,曾经要求学生背诵全文。不想有学生突然提出想让老师也背诵其中一段,笔者当即声音并茂地将全文一字不差的背出,博得学生的热烈掌声。 笔者趁热打铁又将王勃的《滕王阁>序》也背诵一遍,看着学生目瞪口呆的样子,笔者因势劝谕学生学习古人的文章不仅仅是为了考试,而是因为有...
答：新鲜的训练方法能够让学生觉得新奇、有兴味,进而激发深入探究的兴趣,让他们乐于思考、乐于表达。笔者曾尝试过以下几种方法,收到了良好的效果: (1)设计情境。在《醉翁亭记》一课中,请同学们聚焦在作者和百姓一起饮酒的情境,想象一下,作者当时会说些什么。要了解他会说些什么,首先要了解文章里写了些什么,这个情境...
答：《醉翁亭记》,要求:设计题目帮助学生理解“醉”的含义;示范朗读第一段,要有感情。 《沁园春雪》要求,突出教学重点,让学生更加容易接受,提高学生的情感价值观。 《紫藤萝瀑布》繁星春水,教会阅读技巧,推荐理由。 《乡愁》 《紫藤萝瀑布》 《采薇》 《陈涉世家》 《春望》 论诗 狼 背影 江城子密州出猎 夸父逐日 ...
答：《醉翁亭记》表现作者旷达情怀,他寄情山水,与民同乐而又自得其乐。 《满井游记》写郊游所见所感,描写北国早春的秀美景色,抒发作者寄情山水的情趣。 《诗五首》这是传统名篇,表现了古代诗人对时代和生活的认识,抒发了诗人的情感和理想。 (三)单元教学要求 学习本单元,不仅培养学生欣赏山水之美的高雅情趣,热爱大自然...
网友评论：
莘苇18668102011：
根据课文醉翁亭记 问题探究―、联系课文内容,探究.“人知从太守游而乐,而不知太守之乐其乐也”中“其”指代谁,并 具体阐述理由. ... -
21121褚适
：[答案] 问题探究一、1.这句中的“其”字是一个代词,但代的是什么,并不明确. 有人认为指太守自己,句子的意思是“游人知道跟从太守游玩而快乐,却不知太守乐他所乐的事情”.太守所乐的事情是什么呢? 是在他的治理下,人民生活安乐. 这种解...
莘苇18668102011：
九年级(上)27课醉翁亭记,课后的学习建议答案.文章开头用由大到小,层层推进的写法.细读第一段,具体分析这种写法的表达效果.作者在写朝暮变化及“... -
21121褚适
：[答案] (1)第一段写了醉翁亭的自然环境和命名的由来,作者从大处落笔,由远到近,层层递进,形象生动的写出了醉翁亭环境秀美.清幽的特征.给读者眼前一亮的感觉,更吸引读者,这种写法更有助于读者在脑海中呈现出醉翁亭整体的环境,实为高超.(2...
莘苇18668102011：
关于《醉翁亭记》的一道思考题~同样是唐宋八大家,同样是被贬,我们知道柳宗元即使在美景面前也未能解释愁绪,而欧阳修却拥有范仲淹在《岳阳楼记》... -
21121褚适
：[答案] 这两种挫折前面的态度你更欣赏且赞同哪一种呢?并请说说理由.(不超过50字) 我赞同欧阳修.原因;.人人都有挫折,并且不可以避免.面对着挫折,不应象柳宗元那样因失败而悲观丧气,要有不服输的精神和＂不以物喜,不以己悲＂的旷达胸襟.
莘苇18668102011：
醉翁亭记习题 1.请从语言表达的角度赏析“日出而林霏开,云归而岩穴瞑”的精妙之处.2.作者在文中称自己为“醉翁”,请根据文章内容思考,作者称自己为... -
21121褚适
：[答案] 1、以林岩明暗变化的对比来描绘山间之朝暮景色.选取精妙的对比物,达成优美的对仗句式.2、“饮少辄醉,而年又最高,故自号曰醉翁也”.言在此而意在彼,如“项庄舞剑,意在沛公”.3、全联18字,不但嵌入了“醉翁亭”三个字,...
莘苇18668102011：
《醉翁亭记》作者在文中创造性的使用了21个也“字＂试探究其在艺术表现和思想传达方面的作用 -
21121褚适
：[答案] 本文共有21处“也”,使节奏上从容婉转,自然合拍,使全文洋溢着平和愉悦的情味
莘苇18668102011：
九年级(上)27课醉翁亭记,课后的学习建议答案. -
21121褚适
： (1)第一段写了醉翁亭的自然环境和命名的由来,作者从大处落笔,由远到近,层层递进,形象生动的写出了醉翁亭环境秀美.清幽的特征.给读者眼前一亮的感觉,更吸引读者,这种写法更有助于读者在脑海中呈现出醉翁亭整体的环境,实为高...
莘苇18668102011：
欧阳修《醉翁亭记》对你有什么启发 -
21121褚适
： 欧阳修乐观的态度,积极向上的精神值得我们学习,要有旷达的胸襟,要以积极乐观向上的心态去面对生活中的挫折. 结尾部分也分两层,第1层写宴会散、宾客归、禽鸟乐的情景;第2层写“不知太守之乐其乐”.这两层中间用“然而”一词...
莘苇18668102011：
读醉翁亭记的启发 -
21121褚适
： 作者表面上表现得很轻松,,内心却十分空虚,远大的抱负不能实现 醉翁之意不在酒也
莘苇18668102011：
学习了醉翁亭记你有什么启示 在线等 加分的 -
21121褚适
： 学习了《醉翁亭记》后,最有收获的和深受启示的是太守的很高的思想境界和政治抱负.“然而禽鸟知山林之乐,而不知人之乐;人知从太守游而乐,而不知太守之乐其乐也.”分析了不同层次的乐,鸟乐是本能享受山水之乐.宾客的乐是随从太守而乐,境界不高.只有乐其乐——与民同乐才是最高层次的乐.进而点明太守不仅乐于山水.更重要的在于与民同乐这一文章主旨.也含蓄地表明了作者的政治理想和抱负.由此可想,作为中学生,目前虽然不可能有如此高的思想境界,但我们要有有乐同享、有苦共担的思想,不能天天自得其乐啊.希望帮助到你,若有疑问,可以追问~~~祝你学习进步,更上一层楼!(*^__^*)
莘苇18668102011：
关于《醉翁亭记》的理解的题.(貌似是课后题=v=.) -
21121褚适
： 从山水之乐到朝暮四时之乐到宴酣之乐,游人之乐再到禽鸟之乐最后讲到太守之乐 太守之乐其实就是与民同乐 太守之乐其乐,太守欧阳修看到百姓们安居乐业,生活都十分好,快乐,以人民的快乐为快乐,这就是他感到乐的
