陈老师的生物示范课改编
答：采用角色扮演的方式模拟病原体侵入人体的过程。根据查询光明时政网显示，汉滨高中西校区陈力老师为大家带来《人体的免疫防线》示范课，采用角色扮演的方式模拟病原体侵入人体的过程，风趣的语言和形象的表演使学生沉浸在陈老师精心设计的生物学情境中，让生物课堂教学向纵深生长。
答：高度仿真、互动性强。1、高度仿真：陈老师通过角色扮演学生能够亲身体验病原体侵入人体的过程，感受身体的变化和反应，这种身临其境的感觉能够让学生更加深入地理解人体免疫防线的机制。2、互动性强：角色扮演需要学生积极参与，亲自动手操作，这不仅能够提高学生的动手能力，还能够增强学生之间的互动和协作能力...
答： 会议进行第二项，内埠乡中陈春侠老师讲授八年级生物《昆虫的生殖与发育》示范课。陈老师由诗歌导入激发学生兴趣，课堂上学生们观看视频，化抽象为直观把本课重难点突破。采用小组讨论交流、抢答、分组打比赛和上台讲解等多种形式，充分调动了学生们的积极性。真正实现了学生是课堂的主人。
答：这学期一共听了24节课,其中的14节是参加xx市的教研活动及优质课大赛,还有10节课是听顾老师的课。课听得不是很多,但收获很大,参加xx市的教研活动我觉得对自己的业务提高很多,特别对生物教学帮助很大;听师傅的课虽然是不同的学科,但课堂是一样的,所以在顾老师身上我学到了很多教学的方法,我也慢慢应用到课堂中,...
答：决定性征的基因都在性染色体上。这是背景 性染色体有X、Y两种。诱导雄性激素产生等男性特征的基因存在于Y染色体上。诱导孕激素产生等女性特征的基因存在于X染色体上。正常男性性染色体为XY，如果在减数分裂过程中，Y染色体意外没有分裂，且这个精子成功授精（几率很小的）。或者其他原因，反正最终形成的受精...
答：陈老师望着童第周瘦小的身躯,关心地劝童第周回去休息,可是走出不远,童第周又站在路灯下捧着书本读了起来。陈老师被深深地感动了,他深深地理解童第周的志气,为自己有这样的学生感到自豪。 第二天,陈老师当着全班同学的面郑重地辟谣:“我明确地告诉大家,童第周是一个勤奋好学的人!凡事不要靠推测下结论,更不要用流言...
答：难忘的一课作文1 在我的生活中,发生过许多的事情。在这段记忆的小溪里,有快乐的事、有伤心的事、还有令人感动的事……那天的美术课特别令我难忘! 下午,上美术课了。陈老师让我们将上节课做好的灯笼骨架拿出来,向全班宣布:“这一节课,我们学糊纸,就是将纸贴到灯笼骨架上,这也是制作灯笼最重要的环节,大家一...
答：1、难忘的一节课 从幼儿园至今，我上过许许多多的课，这些课说不准上了多少节，但有一些课令我记忆犹新。其中的一节生物课，不仅让我感到难忘，还令我启发万千。我们的生物老师姓郭，是一位幽默的老师，讲课时还不时聊聊家常什么的，第一节生物课我们就认他为干爹，第二节，他告诉我们下节课要...
答：我校的信息化2.0教研活动之优质课比赛,于11月25.26日举行比赛,涵盖了语,数,英,物,化,生物,地理,政治,历史,体育,音乐11个科目,20名优秀教师参赛。前期工作在教务刘斌、信息组李铭、陈世高,各个评委的积极配合和帮助下完成了组内推选,选手选课,教务排课,评委调课,课表安排,线上打分系统制作,网络调试等一些列工作。
答：具体的表现啊，有暴力、犯罪倾向。美国曾经做过统计，服刑人员的超雄题的比例非常高。
网友评论：
许义17093278674：
科学课时,陈老师布置了“用绿豆发芽”的实验作业.冬冬的实验中有60颗绿豆发芽了,没发芽的占原来绿豆 -
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： x-60=1/6 x展开全部 解得x=72
许义17093278674：
邓老师英语培训
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： 赢星教育标志 成都 赢星教育 成都市品牌培训机构 尊重教育规律,培养孩子的学习能... 小学奥数 陈老师 任职于成都某重点学校,是很优秀的奥数金牌教练,辅导的学生多人...
许义17093278674：
老师期末总结英语培训学校
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： 总结是指对某一阶段的工作、学习或思想中的经验或情况加以总结和概括的书面材料... 在全校英语课当中,五年级教材对老师的教、学生的学显得比较吃力,五年级学生人...
许义17093278674：
实验课上,陈老师做心脏灌注实验,若将水从肺静脉灌入,水将从下列哪一血管流出?()A.上腔静脉B. -
3382郟哄
： 心脏有四个腔:左心房、右心房、左心室、右心室,左心房连通肺静脉,右心房连通上下腔静脉,左心室连通主动脉,右心室连通肺动脉;将水从肺静脉灌入,水在心脏内的流动路线是:水→肺静脉→左心房→左心室→主动脉;因此水从主动脉流出. 故选:D
许义17093278674：
自创一个节日作文,400字以上,重复的不要 -
3382郟哄
： 我想设立一个鸡蛋节,因为鸡蛋是人类最好的营养来源之一.鸡蛋含有大量的维生素和矿物质及有高生物价值的蛋白质.对人而言,鸡蛋的蛋白质是最佳的.仅次于母乳,所以我爸爸和妈...
许义17093278674：
您有“生物与生活”密切联系的试题吗? -
3382郟哄
： 路旋风√:生物本来就应该和生活联系很紧的. 有“生物与生活”密切联系的试题吗?你的学生很会思考. 为什么这样的题目不多呢是啊,这到底是为什么呢?我为我的学生善于思考感到骄傲!同时也在反思我们自己…… 我最近一直在寻找“生物与生活”密切联系的试题,从1999年到现在的高考试题,以及历年的各省市高考模拟试题,能够找到的很少很少.这是否也在暗示我们,在出题考查学生的能力时,是否“生物与生活”密切联系的试题,也是一个很重要的方向?!如果生物试题重视这方面,对我们中学生物的教学肯定会起到积极的促进作用.否则,“生物”很难激发学生的兴趣,“生物”也许将不再是生物.
