陶行知谈教育摘抄及感悟

  • 读《陶行知谈教育》有感
    答:陶行知先生是我国现代著名的人民教育家。他将一生奉献于中国教育事业,在孜孜不倦的探索实践中创立了许多精辟的教育新理论、新观点、新方法。为了更加了解陶行知先生的教育思想,我阅读了有关他的著作《陶行知谈教育》,希望从此中获得有关陶行知先生教育思想的精髓。这本书开篇描述了陶行知先生的教学合一,在教学合一中...
  • 关于《陶行知教育文集》教师读书笔记三篇
    答:   《陶行知教育文集》教师读书笔记1   作为一名伟大的人民教育家、教育思想家,陶行知先生以睿智的目光、博大的胸怀,倡导并实践了爱的教育,他爱教育,爱学校,爱学生,称学生和学校为“爱人”,令人耳目一新,也给我很大的启示。   “教学做合一”,是陶行知先生生活教育理论的教学论。“教学做合一...
  • 悟陶行知的教育观
    答:对于陶行知先生,5天看完《陶行知谈教育》,我对他四点教育思想主张印象较为深刻,极具前瞻性、可行性、长远性。也谈谈我的自新和悟。我们不需要死的教育,也不需要不死不活的教育,我们需要的是活的教育。什么是活的教育?绝对不是生搬硬套、墨守成规、因陈守旧的教育。我们需要活的教育,要:1...
  • 陶行知的教育思想理论论文
    答:这一教育思想对当前素质教育所强调的关于学生创新精神和实践能力的培养有着重要启示作用。 关键词:陶行知 教学做合一 创新精神 实践能力 “教学做合一”是陶行知生活教育理论中的教学论部分,也是他教育理论的核心和杰出创造。在《教学做合一》一文中陶行知说:“教学做合一是生活法,也就是教育法。它的涵义是:教的 ...
  • 《陶行知谈怎么教学》有感(二)
    答:新学期的第一个月,我接着8月份读完了《陶行知谈怎么教学》。很是惭愧啊,别人一个月一本书,我用了两个月才读完。这本书的后半部有很多独特的教育思想和见解,给我印象深刻的是“爱的教育”“如何进行班级管理”“如何进行语文教学”等精彩片段。我深切感受到自己的确需要不断学习和积累,自己的教学理念观点必须有...
  • 我读《陶行知谈教育》第4章 活的教育
    答:分层备课,要研究不同认识层次,不同个性特点儿童的“个性差异”,按他们的需要备课,这是“活的教育”对我们备课的更高要求。那么教师要怎样才具有这种能力呢?作为教师,我们要多看书多看些活动书,好去供给学生的需要,养成新而且活的学生。这也是陶行知先生所说的生活教育。还是那句话,“教师永远没...
  • 常芹《陶行知教育文集》之“什么是生活教育”读后感
    答:生活无时不变,即生活无时不含有教育的意义”。“到处是生活,即到处是教育;整个的社会是生活的场所,亦即教育之场所。既然生活教育是人类社会原来就有的,那么是生活便是教育,所谓“过什么生活便是受什么教育;过好的生活,便是受好的教育,过坏的生活,便是受坏的教育”。陶先生说到,过的是少爷...
  • 陶行知教育思想的精华是哪些?
    答:陶行知六大解放教育:1、解放儿童的头脑 大脑是产生思维的物质基础,人们的思想观念,意识都经由大脑产生。陶行知把解放头脑形象地比喻为“天”,指出大脑“是思想之物质基础”,要“解放头脑,撕掉精神的裹头布,使大家想得通”,使学生的“特殊才能得以发展而不致枯萎”,增强其思维能力和“用科学方法...
  • 我读《陶行知谈教育》第14章 以教人者教己
    答:在业余时间,我跟孩子们共读了《农场疑案》《夏洛的网》《呼兰河传》几本书,为了提高自己的专业水平,又阅读了《不跪着教书》《课堂上究竟发生了什么》《我怎样教语文》《陶行知谈教育》几本著作,在阅读的过程中,结合教学实践不断反思,我收获颇多。我更加坚定了自己的教学方向,教学理念。围绕“...
  • 陶行知谈教育与科学方法
    答:最后来看科学方法如何应用在教育上,对此,陶行知先生给出了三点建议。一、课堂组织可以使用达尔顿实验室的方法。二、教材以上法子也可应用教材上去。三、做教育要学会使用工具。文末,陶行知先生对我们的教育提出了自己的期望:总之,每人都存用科学方法去办教育的决心,每人都去研究或解决一个小的问题,...

  • 网友评论:

    杨鲍13161507831: 陶行知在谈旧学校教育的弊端是说过什么(先生是交死书,死教书,教死书,学生是................. -
    43915封钱 : “先生是教死书,死教书,教书死;学生是读死书,死读书,读书死.”这是上个世纪陶行知先生对旧中国教育的描述.

    杨鲍13161507831: 我们拿什么激励孩子——读《大师谈教育激励》有感 -
    43915封钱 : 中国伟大的教育家陶行知先生,早在半个世纪之前就深刻指出,教育孩子的全部秘密在于相信孩子和解放孩子.相信孩子和解放孩子,首先要赏识孩子.没有赏识就没有教育.作为一个青年教师,我们可能还真像于漪老师说的那样,较容易赏识...

    杨鲍13161507831: 如何认识陶行知的教育思想的现代意义
    43915封钱 : 陶行知特别重视生活教育的作用,他把生活教育当作改造中国教育、社会的唯一出路.在陶行知看来,有了生活教育就能打破"死读书、读死书、读书死"的传统旧教育;...

    杨鲍13161507831: 结合陶行知关于创造力的培养的教育思想,谈谈当前幼儿园该如何培养儿童的创造性 -
    43915封钱 :[答案] 陶行知老先生有很多理念值得我们后辈去学习,而每一个理念都需要我们去细细体味,才能心领神会.陶行知先生在“因材施教”这一方面也提出了深刻的思想内涵.陶行知以种植松树和牡丹所施肥料不同为例,形象而又生动地来说明对于不同的教育...

    杨鲍13161507831: 马路上网格线是什么意思
    43915封钱 : 网格线区域内不能停车,一般设在靠近有红绿灯交叉路口的小区、单位的出口处,防止等红灯的车辆阻塞小区、单位内的车辆直行或左转

    杨鲍13161507831: 口袋妖怪 - 叶绿怎末过斗士之路?
    43915封钱 : 首先,先进去时将这块石头向右推 [img] [/img] 接着,上图右上方的挡路石消失,去第二层 一到第二层先向下推这个石头 [img] [/img] 之后上台阶向右,向下下台阶 再向右,...

    杨鲍13161507831: 笔的作用是什么 - 笔的作用不止写字一个,
    43915封钱 : 笔的作用是书写和绘画.随着各行各业的生产和生活需要,笔也在不断扩展其功能.如点读机或电脑手写板上的笔,是输入设备.艺术品中的笔是装饰品.为纪念某主题的笔,是收藏品.等等等等.举不胜举.

    杨鲍13161507831: 加速度单位 - 加速度是矢量还是标量单位是什么加速度
    43915封钱 : 加速度是矢量. 分开矢量与标量的标志是:矢量是有大小有方向的,标量是有大小没有方向的.. 所以,加速度是矢量. 单位是m/s^2(米每二次方秒).

    杨鲍13161507831: 菜鸟的问题 - 剑和双手剑技能+5 是怎么回事,是天赋的技能加5吗,
    43915封钱 : ...... 美式游戏的修正值. 在人物界面的技能栏里有已经能用的各个武器的当前技能和最高技能值.每次升级能加最高技能值,每次用个武器,那个武器的当前值就能加. 这个武器的修正值影响那个武器的击中概率,击中伤害. 就是靠这个修正值来限制越级打怪的.打高自己6级的怪时,几乎全是miss,就是人物级别不够,导致最高值不够,然后当前能力不足的miss. 人类的+5就是在同级时,在用剑时可以有比其他宗族更高的修正值. 如别的种族用剑打个高6级的怪时全是miss,而人类的能打到(虽然只有1~10的伤害).比较的前提是,剑的当前技能都是人物当前等级能达到的最高时(人类的多了5).

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