雨点儿优秀教学设计
答：教学目标: 1、正确、流利、有感情地朗读课文。 2、能用自己的话简单地说一说这个故事。 3、能联系上下文理解指定句子的意思。 4、理解课文内容,感受达丽玛和老师之间真挚的师生情。 教学重点: 有感情地朗读课文,能够把发生在达丽玛和老师之间的故事讲给别人听。 教学难点: 能够联系上下文理解“春天的雨点儿落在...
答：听——沙沙,沙沙下雨啦!雨点儿落在荷叶上,落在水里,落在小青蛙的笑脸上,于是呀!这只小青蛙就在一个美丽的雨天,利用这些生字作了一首诗,你们想看吗?大家快打开书自由地读一读吧!要注意读准音,注意停顿,读不好的地方多读几遍。(教师注意指导第五节的停顿处理)想想:你读懂了什么? 三、创设情境,感悟课文。
答：在进行教学设计时,教师要充分把握这一特点,设计符合学生兴趣的课程,学生学习兴趣浓厚,才能达到事半功倍的效果。例如:在讲授“四点底”这个偏旁时,利用文章中的小雨点儿创设情境,拖动课件中的小雨点儿图案,摆成四点底的形状,并配以儿歌“小雨点儿排好队,领头点左甩头,后面点右甩头,写在底部四点底”,学生自然...
答：●雨点儿落在我的头上、身上,我仰面向上,闭着眼,张着口品着那点点雨珠,顿时,我觉得自己仿佛在细雨的浇灌下又长了许多。 ●雷声响过,大雨就像断了线的珠子一样不断地往下落。 ●倾盆大雨下个不停,从房檐上流下来的雨水在街道上汇集成一条条小溪。 ●大雨疯狂地从天而降,黑沉沉的天就像要崩塌下来。 ●风...
答：一、教学内容分析 本节课结合普通高中课程标准实验教材《信息技术（必修）信息技术基础》第四章第一节进行教学设计的。课标要求：通过本单元的学习，学生亲身体验信息加工工具的有效使用，能够根据需要选择适当的文字处理工具表达信息，进一步增强解决实际问题的能力，初步具备根据主题表达的要求进行信息的加工。...
答：作为一名辛苦耕耘的教育工作者,总归要编写教案,借助教案可以有效提升自己的教学能力。我们该怎么去写教案呢?下面是我为大家收集的中班教案9篇,仅供参考,欢迎...――幼儿分成五组,在五个不同的地方站好,分别扮演小朋友、庄稼、苹果、草莓、小朋友、雨点儿。 ――跟着录音,幼儿与教师一起游戏。教师扮太阳,跟着散文...
答：设计意图:朗读是学生对课文理解认识的外化表现,因此朗读应该是带有浓厚个性化色彩的。本设计不从技巧入手,不追求抑扬顿挫的齐整的朗读效果,改变了传统教学中以齐读来升华课堂气氛的惯例,而是让学生在充分体验的基础上,自由的选择听众,自由的选择朗读方式,自由地将内心对雨点儿或喜爱,或感激,或佩服……的情感,自然而然...
答：(继续讲述故事至大雨点儿不停地敲打着小青蛙) 师:小青蛙的身体被淋湿了,你说这时候向小猫借雨伞,它会借吗?(幼儿进行猜测) (继续讲述故事至最后) 师:...它帮助了别人,心里感觉暖烘烘的。 【更多优秀教案尽在:屈老师教案网】 已赞过 已踩过< 你对这个回答的评价是? 评论 收起 ...
答：1.12月1日,教研组长程_三进___的语文课堂,听她执教阅读教学《雨点儿》,指点其语文教学。 2.12月5日,__省中小学教师专业发展培训——远程培训项目“专家在我身边”辅导活动在我校举行,教研组长__老师执教了一年级习作观摩教学《句子王国》,受到老师们的一致好评。 来自__的教育专家袁_与_县参加远程培训的教师面...
答：6.小结:小蜘蛛在织网的过程中遇到了风婆婆、雨点儿妹妹、冰雹大哥给它带来的麻烦,让它不得不一次次重新织网,但它一直都没有放弃,最后终于织成了一张大网。 (三)学习第五自然段 1. 指导看课件。 师:小蜘蛛坐在网上,你猜它捉到小虫了吗?一起去看看。(播放课件) 师:小蜘蛛坐在网中美美地吃着飞来的.小...
网友评论：
方侵15575281531：
雨点 教案同学们观察江河的水怎么样 -
54449熊谭
： 可以的.一、导入:创设情境,揭示课题. 师:小朋友们,今天老师给你们带来一个谜语 出示谜语:千条线,万条线,落进水里看不见.(学生猜谜) 揭示谜底——雨. 师:春天不光给我们带来了春风,也送来了春雨.听!滴嗒,滴嗒,雨点...
方侵15575281531：
小班语言教案雨 -
54449熊谭
： 设计思路: 雨是人们生活中常见的一种自然现象,孩子们喜欢看雨、听雨甚至玩雨…… 散文“听雨”紧密联系孩子们的生活,用自然、亲切的语气引导孩子们去倾听雨声,结构严谨,语言优美,想像丰富.我们想通过引导孩子们自由观察雨...
方侵15575281531：
苏教版一年级美术上册备课 -
54449熊谭
： 展开全部一年级美术备课 [ 2008-9-30 16:17:00 | By: 阳光雨露 ] 人教版一年级上册美术教案 第一课 神奇的口袋 课时:1课时 课堂类型:造型 表现 教学目标: 1、引导学生认识各种美术工具和材料. 2、引导学生用不同的美术工具和材料,大胆...
方侵15575281531：
小学语文一年级上册课文雨点儿怎么分自然段落 -
54449熊谭
： 共五个段,第一段分为第一自然段,2,3,4,段是第二自然段,第5个段分为第三段落.
方侵15575281531：
小学 一年级 雨点儿 -
54449熊谭
： [雨点儿]雨点儿正文:雨点儿浙江省绍兴县 绍兴县华舍实验学校 一(1)班 赵亦雨“嘀嗒,嘀嗒……”什么声音?哦,原来是一群小雨点儿在唱歌,雨点儿.小雨点儿落到草地上,小草偷偷地伸出脑袋,吮吸这甜甜的甘露.小雨点儿落到花园里,小花露出羞答答的小脸,开得更加灿烂,小学一年级作文《雨点儿》.小雨点儿落到池塘里,小鱼乐得合不拢嘴,快乐地游来游去.小雨点儿落到小河里,河水哗啦啦地,流得更乐了.小雨点儿落到大地妈妈温暖的怀抱里,大地妈妈紧紧地抱住了他.指导教师:陈诗文投稿:2005-11-28 18:41:40
方侵15575281531：
课文《雨点儿》为什么大雨点儿要去没有花草的地方 -
54449熊谭
： 因为大雨点想去没有花草的地方滋润那里的土壤,从而让那里长出花和草.而小雨点想去有花有草的地方,是因为,可以是花更好看,草更绿.
方侵15575281531：
小学一年级语文上册雨点儿课文什么从对面走来 -
54449熊谭
： 雨点儿从云彩里飘落下来.原文如下:数不清的雨点儿,从云彩里飘落下来.半空中,大雨点儿问小雨点儿:“你要到哪里去?” 小雨点儿回答:“我要去有花有草的地方.你呢?” 大雨点儿说:“我要去没有花没有草的地方.” 不久,有花...
方侵15575281531：
小班,雨停了,的教案和用具 -
54449熊谭
： 一、活动目标:1、理解故事内容、记住故事名称、主要角色及对话.2、能用连贯语言讲出角色间的对话.学习词语:蹦蹦跳跳、摘、顶着.3、教育幼儿同伴间要互相团结、互相帮助.二、活动准备:故事图片、角色头饰、雨伞 三、活动过程...
方侵15575281531：
小学 一年级 雨点 -
54449熊谭
： [雨点]雨点正文zhidao:句容市实验小学 一(4)班 王楠 雨点落在小草上,·在小草上滑滑梯,雨点,小学一年级作文《雨点》.·雨点落在花丛里,·在花丛里跳舞.·雨点落在树杈上回,·在树杈上荡秋答千.·雨点落在脸盆上,·在脸盆上打鼓. 指导老师:唐老师(投稿:飞天小兔 于 2006-5-29 10:26:06 编审: )
方侵15575281531：
小学一年级《雨点儿》是什么体裁 -
54449熊谭
： 雨点落在小草上,在小草上玩滑滑梯; 雨点落在雨伞上,在雨伞上(打鼓); 雨点落在花瓣上,在花瓣上(跳舞); 雨点落在屋顶上,在屋顶上(弹琴); 雨点落在小河里,在小草里开花; 雨点落在树叶上,在树叶上嬉戏.
