雨点儿教学视频
答：【教材简说】本课是一篇童话。通过大雨点儿和小雨点儿的对话，告诉学生雨点儿是从云彩里飘落下来的。雨水滋润了万物，花儿更红了，草儿更绿了。识字、写字、朗读是本课的教学重点。难点是通过读课文使学生知道雨水和植物生长的关系。【教学目标】1．认识11个生字，会写3个字。2．正确、流利地朗读课文...
答：在《雨点儿》的教学片段中，教师巧妙地将科学知识融入童话故事，引导学生通过观察和想象理解雨与植物生长的关系。课堂上，多媒体的运用重现了雨景，尊重学生的个性化感受，激发求异思维。识字教学和朗读指导是关键，如解释"数不清"和"飘落"的含义，并鼓励学生在实际情境中感受雨水对植物的作用。教学目标不仅...
答：身为一名人民教师,我们要有一流的课堂教学能力,教学反思能很好的记录下我们的课堂经验,那么大家知道正规的教学反思怎么写吗?下面是我整理的关于《雨点》的教学反思(通用10篇),仅供参考,希望能够帮助到大家。 《雨点》的教学反思1 《雨点》是苏教版小学语文一年级下册第二课,这是一首儿童诗,全诗四句,句式整齐,韵律...
答：《雨点儿》是一篇科学童话,通过大雨点儿和小雨点儿的对话,告诉学生雨点儿是从云彩里飘落下来的。雨水滋润了万物,花儿更红了,草儿更绿了。课文用了拟人的方法,让学生感悟雨点能给大自然带来无限生机,激发学生对大自然的喜爱。 怎么写雨点儿教学反思 著名特级教师于永正指出:“语文教学就是要以学生诵读原文的练习为...
答：知道怎么写一篇教学分析吗？下面是我为大家整理的《雨点儿》教学案例分析，希望能帮到您！《雨点儿》为人教版小语第一册的一篇课文，作者是首都师范大学教授金波。本文通过大雨点和小雨点的对话，告诉学生雨点儿是从云彩了飘落下来的。雨水滋润了万物，花儿更红了，草儿更绿了。语言活泼，充满童趣。蕴涵着...
答：在拓展中，我也设计了两个问题，一个是雨点还会落到哪里，一个是你喜欢谁？为什么？不仅对学生进行了想象训练，又对学生进行了语言的训练，更让学生深深的感悟到雨水的作用很大。教后反思：上完这节课，我反思一下自己的课堂。主要有以下几方面：成功之处：各个教学环节的层次比较清晰，如：先读课文，...
答：在活动的过程中，师傅以及其他的老师都能给与帮助和指导，让我感觉到浓浓的团队合作的氛围。我想，这种良好的学习氛围，正是促我们青年教师健康成长的源动力。课后，我也对自己在这次活动中执教的《雨点儿》进行了认真地反思，明显地感觉到有以下的不足：首先，在教学的设计中，我原先设想着以品和悟贯穿...
答：教学充分尊重学生独特的感受、体验和理解,以学生自己对课文内容的领悟取代统一的答案,以学生自己的感性体验取代整齐化一的理解指导。整个过程为张扬学生个性灵性服务。 教学目标: 1、在阅读中认识12个生字。 2、通过自己的观察、理解、感悟,能正确、流利地朗读课文。 3、通过个性化学习,让学生懂得雨点儿对植物生长的...
答：在教学过程中,围绕本课的重点难点,为充分调动学生学习的积极性,发挥学生的主体作用,设计如下教学流程: (1)谈话导入,引入课题 (2)自主合作,学习生字 (3)运用纵横,默写古诗 【篇三】一年级小学生语文说课稿 一、说教材 《雨点儿》一文是人教版实验版教材第五单元的一篇科学童话。课文用拟人的手法,通过大雨点儿...
答：另一案例中，一位老师针对特殊学生李洋的教学进行反思。她发现，通过提供音乐活动，如敲击小铃，不仅激发了李洋的兴趣，还让他在音乐中找到了自信。这启示我们，教育应注重培养学生的兴趣和情感，而非仅仅关注知识的传授。第三位教师在《雨点儿》的教学中，强调了学生的自主学习和创造性。她通过各种朗读...
网友评论：
滕侵18372921513：
雨点儿怎么画好看? -
59894唐恒
： 应该是沿虚线画,画时注意首尾相连.再注意下顺序,先画虚线两朵,再在最左边画一朵.我当时没注意第三多云,就是在最左边画了一朵后才成功的. 画雾时,前后层次不宜复杂,它应该像自然景物罩上一层薄薄的面纱一样.为达到这一效...
滕侵18372921513：
课文《雨点儿》为什么大雨点儿要去没有花草的地方 -
59894唐恒
： 因为大雨点想去没有花草的地方滋润那里的土壤,从而让那里长出花和草.而小雨点想去有花有草的地方,是因为,可以是花更好看,草更绿.
滕侵18372921513：
小学 一年级 雨点儿 -
59894唐恒
： [雨点儿]雨点儿正文:雨点儿浙江省绍兴县 绍兴县华舍实验学校 一(1)班 赵亦雨“嘀嗒,嘀嗒……”什么声音?哦,原来是一群小雨点儿在唱歌,雨点儿.小雨点儿落到草地上,小草偷偷地伸出脑袋,吮吸这甜甜的甘露.小雨点儿落到花园里,小花露出羞答答的小脸,开得更加灿烂,小学一年级作文《雨点儿》.小雨点儿落到池塘里,小鱼乐得合不拢嘴,快乐地游来游去.小雨点儿落到小河里,河水哗啦啦地,流得更乐了.小雨点儿落到大地妈妈温暖的怀抱里,大地妈妈紧紧地抱住了他.指导教师:陈诗文投稿:2005-11-28 18:41:40
滕侵18372921513：
小学语文一年级上册课文雨点儿怎么分自然段落 -
59894唐恒
： 共五个段,第一段分为第一自然段,2,3,4,段是第二自然段,第5个段分为第三段落.
滕侵18372921513：
小学一年级语文上册雨点儿课文什么从对面走来 -
59894唐恒
： 雨点儿从云彩里飘落下来.原文如下:数不清的雨点儿,从云彩里飘落下来.半空中,大雨点儿问小雨点儿:“你要到哪里去?” 小雨点儿回答:“我要去有花有草的地方.你呢?” 大雨点儿说:“我要去没有花没有草的地方.” 不久,有花...
滕侵18372921513：
小学 一年级 雨点 -
59894唐恒
： [雨点]雨点正文zhidao:句容市实验小学 一(4)班 王楠 雨点落在小草上,·在小草上滑滑梯,雨点,小学一年级作文《雨点》.·雨点落在花丛里,·在花丛里跳舞.·雨点落在树杈上回,·在树杈上荡秋答千.·雨点落在脸盆上,·在脸盆上打鼓. 指导老师:唐老师(投稿:飞天小兔 于 2006-5-29 10:26:06 编审: )
滕侵18372921513：
一年级上册12课.【雨点儿】 -
59894唐恒
： 小雨滴
滕侵18372921513：
小学一年级《雨点儿》是什么体裁 -
59894唐恒
： 雨点落在小草上,在小草上玩滑滑梯; 雨点落在雨伞上,在雨伞上(打鼓); 雨点落在花瓣上,在花瓣上(跳舞); 雨点落在屋顶上,在屋顶上(弹琴); 雨点落在小河里,在小草里开花; 雨点落在树叶上,在树叶上嬉戏.
滕侵18372921513：
ps怎样增加雨点儿效果?
59894唐恒
： 步骤:1先在ps中打开一张图片 2然后复制该层得到背景副本 3然后选中背景副本这一图层,执行“滤镜-像素化-点状化”滤镜,出现“点状化”对话框,设置单元格大小为3,这个值决定雨点的大小 4执行“图像-调整-阈值”操作,打开阈值对话框,设置色阶的值设为最大255 5在图层面板上将＂图层副本＂层的混合模式改为滤色 6执行“滤镜-模糊-动感模糊”,在动感模糊将距离设为18,角度设为75度 7在执行“滤镜-锐化-usm锐化,出现对话框,调整“数量”对话框,调整雨的大小程度,这样就做好了.
滕侵18372921513：
雨点儿很什么很什么 -
59894唐恒
： 雨点儿很多很稠.雨点儿很细很密.
