雨点儿生字教学视频
答：2、过程与方法目标： 分角色朗读课文，读好逗号和句号的停顿。在语言环境中恰当地运用生字。3、情感态度与价值观目标： 理解课文内容，体会雨点儿给大地带来的美好变化，激发学生热爱自然的感情。三、说教学重点、难点 教学重点：认识12个生字，会写3个生字，把课文读通读顺。教学难点：分角色朗读课文，...
答：常规教学记录——翁老师执教的《雨点儿》复习导入 ——翁老师先出示上节课的生字卡片让学生读记，然后全班开始起立读课题。在这过程中，以小组比赛读准儿化音。强调课前的预习，再次说明预习的两个要求，圈出生字和标出自然段。表扬有预习的同学。学习文中的生字——开火车的方式，小老师领读，其他...
答：对于学生来说，如何引导他们尽早进入阅读阶段，给他们打开一个建立在生活经验基础上的丰富多彩的文本世界是语文教学的重要任务。那么大家知道一年级语文《雨点儿》教案设计要怎么写呢?下面来看看!教学目标：1.了解课文内容，懂得雨水与植物生长有着密切的关系。2.有兴趣地写“问、有、半、从、你”5个生...
答：3、三读:知道大小雨点儿分别去哪里? 三个环节,循序渐进,螺旋上升,让学生在读中整体感知课文内容,获得一个初步的印象,为后面的读中悟铺设基础。 (三)、自主识字,学会合作 识字教学是低段的教学重点。《语文课程标准》在“识字、写字”方面提出,要使学生“喜欢学习汉字,有主动识字的愿望。”本课共有11个生字需...
答：教学准备： 多媒体课件、生字词卡 教学课时： 第一课时 教学过程：一、激趣导入 1、猜谜：小朋友们，今天在上新课之前，老师想请大家猜个谜语，好吗？“千条线，万条线，落到水里都不见。”（雨）演示动画《雨》。2．板书课题《雨点儿》。（通过观看动画说话，激发学生的学习兴趣，了解学生对雨的...
答：在《雨点儿》的教学片段中，教师巧妙地将科学知识融入童话故事，引导学生通过观察和想象理解雨与植物生长的关系。课堂上，多媒体的运用重现了雨景，尊重学生的个性化感受，激发求异思维。识字教学和朗读指导是关键，如解释"数不清"和"飘落"的含义，并鼓励学生在实际情境中感受雨水对植物的作用。教学目标不仅...
答：《雨点儿》是一篇科学童话。课文用拟人化的手法，通过大雨点儿和小雨点儿的对话，告诉学生雨点儿是从云彩里飘落下来的，有了雨水的滋润，花更红了，草更绿了。下面是我整理的《雨点儿》教案设计，一起来看看!教育目标：A、知识与能力：1、认识生字，能正确流利地朗读课文，积累相关词句。2、理解课文...
答：小学一年级语文《雨点》教案范本一 一、教学要求: 1、能正确、流利、有感情地朗读和背诵课文。 2、初步认识池塘、小溪、江河、海洋,并通过雨点的动态变化认识它们的特点,激发学生观察自然的兴趣。 二、教学重难点: 1、能正确、流利、有感情地朗读和背诵课文。 2、学会生字,并会正确、美观地书写。 3、初步认识...
答：是一篇科学童话，告诉学生雨点儿是从云彩里飘落下来，课文用了拟人的方法，通过大雨点与小雨点的对话，让学生感悟雨点能给大自然带来无限生机，激发学生对大自然的喜爱。预设教学目标 1、读懂课文，知道雨水与植物生长有着密切的'关系。2、能正确、流利地朗读课文，会有感情地读好对话。3、认识12个生字，...
答：对于小学一年级的教师来说,一定要在课前准备好小学 一年级语文 教学案例的设计。我为大家收集整理了一年级语文教学案例,供大家学习借鉴参考,希望对你有帮助! 小学一年级语文教学案例篇1 《雨点儿》 教育 目标: A、知识与能力: 1、认识生字,能正确流利地朗读课文,积累相关词句。 2、理解课文内容,懂得 雨水 与...
网友评论：
杭聪19154436650：
小学 一年级 雨点儿 -
33923金单
： [雨点儿]雨点儿正文:雨点儿浙江省绍兴县 绍兴县华舍实验学校 一(1)班 赵亦雨“嘀嗒,嘀嗒……”什么声音?哦,原来是一群小雨点儿在唱歌,雨点儿.小雨点儿落到草地上,小草偷偷地伸出脑袋,吮吸这甜甜的甘露.小雨点儿落到花园里,小花露出羞答答的小脸,开得更加灿烂,小学一年级作文《雨点儿》.小雨点儿落到池塘里,小鱼乐得合不拢嘴,快乐地游来游去.小雨点儿落到小河里,河水哗啦啦地,流得更乐了.小雨点儿落到大地妈妈温暖的怀抱里,大地妈妈紧紧地抱住了他.指导教师:陈诗文投稿:2005-11-28 18:41:40
杭聪19154436650：
小学语文一年级上册课文雨点儿怎么分自然段落 -
33923金单
： 共五个段,第一段分为第一自然段,2,3,4,段是第二自然段,第5个段分为第三段落.
杭聪19154436650：
小学 一年级 雨点 -
33923金单
： [雨点]雨点正文zhidao:句容市实验小学 一(4)班 王楠 雨点落在小草上,·在小草上滑滑梯,雨点,小学一年级作文《雨点》.·雨点落在花丛里,·在花丛里跳舞.·雨点落在树杈上回,·在树杈上荡秋答千.·雨点落在脸盆上,·在脸盆上打鼓. 指导老师:唐老师(投稿:飞天小兔 于 2006-5-29 10:26:06 编审: )
杭聪19154436650：
雨点儿落在水面上写成拟人句. -
33923金单
： 雨点儿羞涩地落在水面上. 拟人是指把物(包括物体、动物、思想或抽象概念)拟作人,使其具有人的外表、个性或情感的这样的修辞手段.拟人可以通过形容词、动词或名词表现出来. 羞涩地在这个句子里起到了拟人的作用,把雨点儿的温...
杭聪19154436650：
小学一年级语文上册雨点儿课文什么从对面走来 -
33923金单
： 雨点儿从云彩里飘落下来.原文如下:数不清的雨点儿,从云彩里飘落下来.半空中,大雨点儿问小雨点儿:“你要到哪里去?” 小雨点儿回答:“我要去有花有草的地方.你呢?” 大雨点儿说:“我要去没有花没有草的地方.” 不久,有花...
杭聪19154436650：
小学一年级《雨点儿》是什么体裁 -
33923金单
： 雨点落在小草上,在小草上玩滑滑梯; 雨点落在雨伞上,在雨伞上(打鼓); 雨点落在花瓣上,在花瓣上(跳舞); 雨点落在屋顶上,在屋顶上(弹琴); 雨点落在小河里,在小草里开花; 雨点落在树叶上,在树叶上嬉戏.
杭聪19154436650：
一年级上册12课.【雨点儿】 -
33923金单
： 小雨滴
杭聪19154436650：
如何创设趣味的语文课堂 -
33923金单
： 努力建设开放而有活力的语文课堂,让语文课程变得丰富有趣,让语文课堂变得生动活泼,让学生学语文学得有滋有味,这是新课程标准实施后语文课堂应追求的目标.为落实新课标精神,我在传统的语文教学课堂上进行了一些新的尝试. 一、...
杭聪19154436650：
在巜雨点儿》找出表现雨点儿很多句子 -
33923金单
： 雨 点 儿 小雨点儿 → 有花有草 → 更红了 更绿了 数不清 飘 落 大雨点儿 → 没有花没有草 →红的花 绿的草 “数不清”
杭聪19154436650：
如何有效实现小学低段生字教学生活化 -
33923金单
： 如何有效实现小学低段生字教学生活化 在新课标中,强调了全面提高学生的语文素养,语文能力也包括其中.在低段语文教学中,培养终身受益的学习习惯,培养学生良好的语文能力,是低段语文教师的一个重要目标.而识字教学是低段教学的...
