雨点儿生字图片
答：雨点儿生字组词可参考下方。1、雨点儿生字组词：问wèn（学问、问答、不问）；有yǒu（没有、有力、有关）；半bàn（半空、一半、半天）；从cónɡ（从前、从来、从军）；你nǐ（你好、你们、你的）；数shǔ（数数、数一数、数不清）；彩cǎi（彩色、彩虹、云彩）；空kōng（天空、空间、空军）...
答：如:学生说我知道雨点很多?师问:你是怎么知道的?谁愿意上来画画这些可爱的雨点儿啊?指名上台画,再请同学上台画……问,这雨点画得完吗?(画不完)是啊,雨点多得数都(生齐说数不清)。 4、理解“数不清”、“云彩”、“飘落”。 (1)、数不清:说一说,生活中还有什么东西数不清。 (2)、飘落:慢慢地、轻轻地落...
答：一起说。指导朗读:大雨点儿和小雨点说得多好啊,我想请小朋友们来读读他们之间的对话。 ① 老师有个建议,同桌两个小伙伴一个当大雨点儿,一个当小雨点儿,自己先练一练。 ②男、女生分角色读。 ③ 老师也想和你们一起读,我来当大雨点儿,你们当小雨点儿,好吗?(师生合作。) 3、第五自然段: ⑴ 现在我们...
答：雨点儿 生字组词如下：问：请问、疑问、发问、问号、学问、问题、访问、问答、问好、问话、追问、问候、 质问、责问、叩问、诘问、喝问、询问、拿问、问案、究问、问安、推问、套问。半：半拉、半青、半更、半腰、半规、白半、半空、半镜、半照、半球、半两、半筹、半夏、过半、减半、小半、...
答：一年级上语文课件:雨点儿 一、教学要求 1、认识12个生字。会写“方、半、巴”3个字。 2、正确、流利地朗读课文。 3、理解课文内容,懂得雨水与植物生长有着密切的关系。 二、教材说明 本课是一篇科学童话。课文用拟人化的手法,通过大雨点儿和小雨点儿的对话,告诉学生雨点儿是从云彩里飘落下来的,有了雨水的...
答：1、理解“数不清、飘落”等词语,准确地读准“雨点儿、地方”。 2、初步了解雨点儿的作用。 3、有感情地朗读1、2、3、4、5自然段。 4、认识“点、数、清”等11个生字,会写“方”字。 教学重点和难点: 理解“数不清、飘落”等词语,准确地读准“雨点儿、地方”。初步了解雨点儿的作用。 教学过程: 一、...
答：《雨点儿》课文原文：数不清的雨点儿，从云彩里飘落下来。半空中，大雨点儿问小雨点儿：“你要到哪里去？”小雨点儿回答：“我要去有花有草的地方。你呢？”大雨点儿说：“我要去没有花没有草的地方。”不久，有花有草的地方，花更红了，草更绿了。没有花没有草的地方，长出了红的花，绿...
答：1、(屏幕上出现一幅下雨图,伴随着轻微的下雨声)师:小朋友,昨天我们结识了一位新朋友,它叫——雨点儿,这节课我们要和雨点儿一起去进行一次旅行。 2、想和雨点儿一起去旅行,先要和刚认识的生字朋友打招呼,要不,它们会拦住你们的。(课件一个一个出示生字认读) 二、学习课文。 第一段 1、自由读(可以配上...
答：《雨点儿》课文原文：数不清的雨点儿，从云彩里飘落下来。半空中，大雨点儿问小雨点儿：“你要到哪里去？”小雨点儿回答：“我要去有花有草的地方。你呢？”大雨点儿说：“我要去没有花没有草的地方。”不久，有花有草的地方，花更红了，草更绿了。没有花没有草的地方，长出了红的花，绿...
答：《雨点儿》教案 篇1 学习目标: 1、理解“数不清、飘落”等词语,准确地读准“雨点儿、地方”。 2、初步了解雨点儿的作用。 3、有感情地朗读1、2、3、4、5自然段。 4、认识“点、数、清”等11个生字,会写“方”字。 教学重点和难点: 1、理解“数不清、飘落”等词语,准确地读准“雨点儿、地方”。
网友评论：
强沾15373078734：
什么的雨点儿 -
16254仲泉
： 1、冰凉的雨点儿. 2、牛毛般的雨点儿. 3、密集的雨点儿. 4、欢快的雨点儿. 5、苦涩的雨点儿. 相关词语解释: 一、冰凉[ bīng liáng ] 基本解释:物体很凉. 二、密集[ mì jí ] 基本解释 1、使紧密,数量很多地聚集在一处. 2、很紧密地挤在一起的. 三、欢快[ huān kuài ] 基本解释欢乐痛快;欢乐轻快. 四、苦涩[ kǔ sè ] 基本解释 1、又苦又涩的. 2、内心痛苦的.
强沾15373078734：
小学 一年级 雨点儿 -
16254仲泉
： [雨点儿]雨点儿正文:雨点儿浙江省绍兴县 绍兴县华舍实验学校 一(1)班 赵亦雨“嘀嗒,嘀嗒……”什么声音?哦,原来是一群小雨点儿在唱歌,雨点儿.小雨点儿落到草地上,小草偷偷地伸出脑袋,吮吸这甜甜的甘露.小雨点儿落到花园里,小花露出羞答答的小脸,开得更加灿烂,小学一年级作文《雨点儿》.小雨点儿落到池塘里,小鱼乐得合不拢嘴,快乐地游来游去.小雨点儿落到小河里,河水哗啦啦地,流得更乐了.小雨点儿落到大地妈妈温暖的怀抱里,大地妈妈紧紧地抱住了他.指导教师:陈诗文投稿:2005-11-28 18:41:40
强沾15373078734：
小学一年级语文上册雨点儿课文什么从对面走来 -
16254仲泉
： 雨点儿从云彩里飘落下来.原文如下:数不清的雨点儿,从云彩里飘落下来.半空中,大雨点儿问小雨点儿:“你要到哪里去?” 小雨点儿回答:“我要去有花有草的地方.你呢?” 大雨点儿说:“我要去没有花没有草的地方.” 不久,有花...
强沾15373078734：
什么的,什么雨点儿什么的落下来 -
16254仲泉
： 1、调皮的雨点像断了线的珠子似的落下来. 2、晶莹剔透的雨点像绣花针一样落下来. 3、大大小小的雨点铺天盖地落下来,浇透了我的衣裳. 4、雨点犹如音符般零落下来,砸在房屋上劈劈啪啪,仿佛奏鸣着动人的旋律. 落,汉语常用字,...
强沾15373078734：
如何创设趣味的语文课堂 -
16254仲泉
： 努力建设开放而有活力的语文课堂,让语文课程变得丰富有趣,让语文课堂变得生动活泼,让学生学语文学得有滋有味,这是新课程标准实施后语文课堂应追求的目标.为落实新课标精神,我在传统的语文教学课堂上进行了一些新的尝试. 一、...
强沾15373078734：
小学语文一年级上册课文雨点儿怎么分自然段落 -
16254仲泉
： 共五个段,第一段分为第一自然段,2,3,4,段是第二自然段,第5个段分为第三段落.
强沾15373078734：
雨点儿很什么很什么? -
16254仲泉
： 1、雨点儿很密很集. 2、雨点儿很急很猛. 3、雨点儿很小很细. 4、雨点很美好很温柔. 5、雨点很漂亮很迷人. 扩展资料: 补全句子关键 1、注意合理推导.推导本身就是一种能力,根据上下文的内容进行推导,是解答这种试题的必要手段. 2、根据标点符号,我们可以推断出补充句型.标点符号是语篇和句子的有机组成部分,常常隐含着一定的语义联系. 3、根据上下两个语境,推演补充内容是合理的.此外,还应考虑陈述对象与主题的统一性,句式的合理性.
强沾15373078734：
一年级语文书2雨点的组词 -
16254仲泉
： 一年级语文书2雨点的组词 春 春天 春风 春雨 雨 下雨 大雨 雨水 芽 发芽 嫩芽 豆芽 布 白布 布谷 分布 谷 谷子 稻谷 五谷 梨 梨树 梨子 梨花 花 花草 红花 开花 杏 杏树 杏花 杏子 桃 桃树 桃子 桃花
强沾15373078734：
课文《雨的四季》生字词拼音是什么? -
16254仲泉
： 花苞【huā bāo】 棱镜【léng jìng】 粗犷【cū guǎng】 结茆【jié máo】 衣裳【yī shang】 铃铛【líng dang】 端庄【duān zhuāng】 静谧【jìng mì】 凄冷【qī lěng】 化妆【huà zhuāng】 莅临【lì lín】 造访【zào fǎng】 吝色【lìn sè】《雨的...
强沾15373078734：
一年级上册12课.【雨点儿】 -
16254仲泉
： 小雨滴
