露珠课文阅读题答案
答：夏日的清晨，我来到野外散步。在万道霞光中，一个美妙的、崭新的世界便（显出、呈现、出现）在我眼前。看！那无边的绿叶上，闪动着无数颗晶莹的露珠，一颗、两颗、十颗……啊！像夜空璀璨的繁星，像碧波上撒满宝石，又像千百万闪光的眼睛。啊！露珠！这就是极普通而又为人们所喜爱的露珠。露珠的身...
答：读读下面句子体会这样写的好处。在从课文中找出类似的句子并抄下来 好处： 运用拟人化的手法，将所见之物写活了。将老桥比喻成老者，将小鸟幻化成有了言语的人，而露珠与我交换眼神，突出了露珠的晶莹剔透。 至于相似句子的摘抄，就请同学自己找找啦。读读下面的句子，体会这样写的好处。再从课文...
答：问题一：在露珠赞课文中，文中的露珠精神是指什么 露珠的四个特点： 身体很小,生命短暂,晶莹璀璨,默默无闻 露珠精神： 默默地工作,又默默地逝去.它把短暂的一生,献给人类,而对禾苗却从来无所苛求. 由露珠展开的联想： 慈母 （当夜幕笼罩的时候,它像慈母的乳汁哺育婴儿一样地滋润着禾苗；每当黎明...
答：露珠爬呀,滚呀,越来越⼤,越来越亮,到黎明的时候,已经有黄⾖粒那么⼤了。第1 页 “早哇,像钻⽯那么闪亮的⼩露珠。”蹦到⼤荷叶上的⼩青蛙对⼩露珠说。 “早哇,像⽔晶那么透亮的⼩露珠。”爬到草秆上的⼩蟋蟀对⼩露珠说。所以是用各自的情感留下它的。 已赞过 已踩过< 你对这个...
答：十一、阅读短文，完成练习。（9分）小猴做新衣 小猴打算为自己做一件新衣。他向大象伯伯请教：“我做一套衣服要用多少布料？”大象伯伯说：“我看最少也得五大。”小猴有点不相信，又向松鼠叔叔请教。 松 鼠叔叔说：“我看五寸就够了。”究竟谁说得对呢？小猴为难了，决定向山羊阿姨请教，山...
答：矛盾的普遍性和特殊性的辩证关系原理 a、矛盾的普遍性和特殊性的关系即共性和个性、一般和个别、绝对和相对的关系，它们既有区别，又有联系;b、区别：普遍(一般)只大致包括特殊(个别)的一部分、一方面或本质;任何个别都不能完全被包括在一般之中;c、联系：一般存在于个别之中，只能通过个别而存在;任何...
答：1、谁见过小露珠? 要点:鼓励学生自由发言,提示学生围绕“在什么时候、什么地方看到过小露珠?是什么样子的?有什么感受?”这些方面说得具体些、清楚些。 2、导入课题:夜幕降临了,神秘的小露珠悄悄地出现了,让我们一起走进夜幕,去寻找小露珠的踪迹吧! 二、充分朗读,概述课文。 1、请同学们自由地、大声地朗读课文。
答：露珠与我交换眼神。”这句话用了拟人的修辞方法，这样写的好处是：形象地表达了自己和鸟儿、露珠这两位朋友间的默契和情谊。4课文第五自然段，运用了拟人和排比的修辞手法，把“我”和“山里朋友”的深厚情谊 表达得淋漓尽致，又采用了第二人称的表达方法，读来倍感亲切、热情。5“我脚下长出的根须，...
答：二、阅读理解(一)课内阅读。(1)“( 深蓝 )的天空中挂着一轮( 金黄 )圆月,下面是海边的沙地,都种着一望无际的( 碧绿 )西瓜。其间有一个十一二岁的少年,手捏一柄钢叉,向一匹猹尽力的( 刺去 )。那猹却将身( 一扭 )。反而从他的胯下( 逃走 )了。”这段话选择自课文《 少年闰土 》,作者是(鲁迅 ...
答：考完数学,感觉挺不错,卷子很简单,题题顺利,接着又认认真真地检查了一遍,确定全对之后,心中一直有一个希望:数学考满分。离开考场之后,考满分的希望离我越来越近。我大胆地和同学对答案,题题正确。看到一些同学因为对答案发现错题而垂头丧气、懊恼不已,我心中暗暗的想:全部做对的感觉就是好,真庆幸我考试时认真...
网友评论：
俟竿17636171751：
《露珠》的阅读答案 -
68864贺生
： 我喜欢露珠,我赞美它. 夏日的清晨,我来到野外散步.在万道霞光中,一个美妙的、崭新的世界便(显出、呈现、出现)在我眼前.看!那无边的绿叶上,闪动着无数颗晶莹的露珠,一颗、两颗、十颗……啊!像夜空璀璨的繁星,像碧波上撒...
俟竿17636171751：
阅读答案露珠的身形很小,生命也很短暂,但它却是不平凡的.当夜幕笼罩的时候,(它像慈母用乳汁哺育婴儿一样地滋润着禾苗;每当黎明到来的时候,... -
68864贺生
：[答案] 2、联系上下文解释: (1) 炫耀——向人们述说自己的功劳.(2) 夜以继日——在文中形容老师工作很辛苦 白天夜晚都要辛苦工作 3、写出与下列词语的意思相近或相反的词. 近义词:黎明(晨曦 )平凡(寻常 )培育(...
俟竿17636171751：
露珠阅读答案 -
68864贺生
： 1.联系上下文解释词语. (1)炫耀 ;显扬;夸耀 (2)夜以继日 晚上连着白天.形容加紧工作或学习2.找出文中的一句比喻句. 多么像我们敬爱的老师,伏案灯下夜以继日地工作,把毕生的心血滴滴洒在孩子们的心田里.3.找出这篇文章的中...
俟竿17636171751：
《露珠》阅读答案 急!!!!! -
68864贺生
： 1、文中的“它”指的是 露珠;“园丁”指的是 老师. 2、联系上下文解释. 炫耀—夸耀,文中指不夸耀自己的功劳,不去炫耀,默默无闻. 3、用“-----”画出表现“露珠精神”的句子. 它多么像辛勤的园丁,培育着祖国的花朵;多么像我们敬爱的老师,伏案灯下夜以继日地工作,把毕生的心血滴滴洒在孩子们的心田里.
俟竿17636171751：
请老师来指点我的语文阅读的答案露珠的身形很小,生命也很短暂,但它
68864贺生
： 这个题我不是已经答过了么? 写实在事物的句子: 当夜幕笼罩的时候,它像慈母用乳汁哺育婴儿一样地滋润着禾苗;每当黎明到来的时候它又最早睁开它那不知疲倦的眼睛. 写联想的句子: 它白天隐身于空气中,夜晚无声地在黑暗中工作,它不像暴雨那样挟风雷闪电以炫耀他的威力,更不像冰雹那样对一切都残酷无情,它默默的工作,又默默的逝去.它把短暂的一生,献给人类,而对人类却从来无所苛求. 3句: 1、露珠的身形很小,生命也很短暂,但她却是不平凡的. 2、当夜幕笼罩的时候,它像慈母用乳汁哺育婴儿一样地滋润着禾苗;每当黎明到来的时候它又最早睁开它那不知疲倦的眼睛. 3、夜晚无声地在黑暗中工作.
俟竿17636171751：
雨珠·露珠·泪珠的阅读答案1这篇文章的体裁是( 2请读读文中画线的句子:“雨珠急得叫了起来.”“露珠很不服气.”想象一下,前两颗露珠的心里回事怎... -
68864贺生
：[答案] 雨珠说自己珍贵的原因是 她是大海的女儿露珠说自己珍贵的原因是 她是五彩的伴娘女神说自己珍贵的原因是 她是人们感情升华的结晶① 有自知之明,丝毫也不炫耀② 是人类内心纯真感情的升华选取一个对象,或表现它的自负,...
俟竿17636171751：
雨珠·露珠·泪珠的阅读答案 -
68864贺生
： 雨珠说自己珍贵的原因是 她是大海的女儿 露珠说自己珍贵的原因是 她是五彩的伴娘 女神说自己珍贵的原因是 她是人们感情升华的结晶 ① 有自知之明,丝毫也不炫耀② 是人类内心纯真感情的升华 选取一个对象,或表现它的自负,或表现它的愧疚均可. 雨珠和露珠象征了那些爱慕虚荣,喜欢炫耀自己的人.(意近即可) 泪珠象征了谦虚谨慎,不张扬的人.(意近即可)
俟竿17636171751：
赞露珠阅读答案我喜爱露珠.我赞美它.每年夏秋之季,我喜欢早起在野外散步.此时残月如约,晨星闪烁,绿柳和庄稼低语,微风吹来,格外清爽.晨雾慢慢褪... -
68864贺生
：[答案] 1.从文中找反义词 黎明( 夜晚 )陈旧( 崭新 )短暂(永远 )普通(珍贵 ) 2.找出文中的 比喻句 当夜幕笼罩的时候,它像慈母用乳汁哺育婴儿一样滋润着禾苗 拟人句 晨雾慢慢褪去,火红的太阳撩开它的面纱. 排比句 我爱露珠,它比珍珠更珍贵,...
俟竿17636171751：
雨珠 露珠 泪珠 阅读题答案
68864贺生
： 雨珠·露珠·泪珠 东方破晓,晨光亮微.黎明女神飘然下凡,从娇艳欲滴的红玫瑰夯走过,看见花瓣上有三滴晶莹的水珠在向她招手,请她留步. “熠熠闪光的水珠,你们有何贵干?”女神驻足问道. “有劳大驾,请你为我们当裁判.” “噢...
俟竿17636171751：
六年级语文上册寒假作业露珠赞的阅读答案是什么 -
68864贺生
： 附参考答案: 1、呈现、哺育、显耀、残酷 2、第一段(第1自然段):我喜欢露珠,我赞美它. 第二段(第2、3自然段):具体描写了露珠. 第三段(第4自然段):总结全文,露珠精神永远在我心头闪动. 3、露珠、联想 4、它把短暂的一生献给树木、庄稼,而对它们却无所苛求. 5、通过露珠把短暂的一生献给树木、庄稼,而对它们却无所苛求,歌颂了像露珠一样默默无闻、无私奉献的老师. 6、排比、比喻、拟人 7、露珠、露珠、园丁
