静夜思课后反思及不足之处
答： 不足之处：面对一年级的孩子，课上深入分析和繁琐讲解有点多余，应当引导学生自己理解顿悟。所以一定要凭借优美的音乐和诗意的画面，采用一年级孩子乐于接受的方式进行教学。引导他们体会时，也要贴近孩子们的生活，避免空洞的说教。
答：静夜思教学反思优点不足改进措施内容如下：只有让学生体会到诗人的情感，才不会在读书的时候毫无表情地唱。当学生能读出诗人是想念家乡的时候，我就不失时机地问：他会思念家乡的谁呢？学生的答案可多了，有的说是爸爸妈妈，有的说是亲朋好友，有的说是兄弟姐妹，有的说是玩过的小溪真是不可以小看孩...
答：静夜思教学反思1 《静夜思》这首诗,语言凝练,感情真挚,意境深远,成功地反映了外出游子的静夜思乡之情。如霜的月光就好似一只看不见的手,无声地拨动着作者的心弦;举头仰望,低头沉思,俯仰之间,神驰万里,表现了诗人对故乡无尽的思念。背景图是诗句内容的形象反映,可帮助学生理解古诗,进入诗句所描写的意境。 学习古诗,重...
答：一年级下册静夜思教学反思 篇1 《静夜思》这首诗,语言凝练,感情真挚,意境深远,成功地反映了外出游子的静夜思乡之情。如霜的月光就好似一只看不见的手,无声地拨动着作者的心弦;举头仰望,低头沉思,俯仰之间,神驰万里,表现了诗人对故乡无尽的思念。背景图是诗句内容的形象反映,可帮助学生理解古诗,进入诗句所描写的意境。
答：二、缺点 1、准备的不够充分，没有做到对课件内容的完全熟悉，课件内容太单调。2、本节课与学生的互动不理想，没能与学生进行连麦互动，所进行的一些互动也比较慌乱。三、建议 1、出示课件创设情境，引入课题，提高学生学习语文的兴趣，培养观察、想象和语言表达等能力。2、收集、展示资料的过程，培养了...
答：中班语言静夜思教学反思1 一年一期的古诗《静夜思》是唐朝大诗人李白的名篇，在学习之前我就预料到每个学生应该差不多都会背，可是通过课前摸底发现其实好多根本不准。但孩子毕竟是孩子，认为自己会背了就不用学了。真要叫他们理解诗意，那也是不大可能的，因为他们长句都读不好，怎么在这堂课能激起...
答：也培养了他们的交际能力和创新思维。总的来说，这堂《静夜思》的教学反思，强调了让学生在主动参与和情感共鸣中学习的重要性，同时也反思了教学中的不足，如教学语言和个别化教育的深化。通过这样的反思，我更明确了未来教学的方向，旨在创造一个更有利于学生学习和发展的课堂环境。
答： 《静夜思》优秀教学反思 一年级语文教材中古诗《静夜思》是唐朝大诗人李白的名篇,在学习之前我就预料到每个学生应该差不多都会背,可是通过课前摸底发现其实好多根本不准。但孩子毕竟是孩子,认为自己会背了就不用学了。真要叫他们理解诗意,那也是不大可能的。那么怎么在这堂课能激起学生学习的兴趣...
答：一年级语文静夜思教学反思 篇1 《静夜思》是一首深受孩子们熟悉和喜爱的唐诗,语言流畅,琅琅上口,浅显易懂又意蕴深远。诗中情景交融的意境,给学生提供了把握、体会、想象与表现的极大空间。 在板出课题后,“我会背了!“”我也会呀!”……一上课,学生就自信地背起了古诗。这首诗是学生在幼儿园里早就会背的儿...
答： 《静夜思》优秀教学反思 一年级第一学期的古诗《静夜思》是唐朝大诗人李白的名篇,在学习之前我就预料到每个学生应该差不多都会背,可是通过课前摸底发现其实好多根本不准。但孩子毕竟是孩子,认为自己会背了就不用学了。真要叫他们理解诗意,那也是不大可能的,因为他们长句都读不好,怎样在这堂课能...
网友评论：
红轻18659201554：
怎样写一年级语文静夜思教学案例分析 -
4158皇毅
： 设计理念: 采用低年级学生乐于接受的方式,引导学生感受古诗的意境美.在识字、写字教学中,引导学生把有限的时间和精力用于突破识字和写字的难点,防止平均用力. 教材分析 《静夜思》语言凝练,感情真挚,意境深远,成功地反映了...
红轻18659201554：
分析李白《静夜思》所包含的二元对立结构模式 -
4158皇毅
： 《静夜思》中床前明月光,疑是地上霜.举头望明月,低头思故乡.李白的这首古诗,是一首对仗十分完整的五言律诗.对仗也就是现代文所说的二元对立.在这首古诗中,二元对立最明显的就是最后俩句中的“举头”与“低头”,“望”与“思”,“明月”与“故乡”.在这两句中,有平仄相对、词性相对. 二元对立是在批判理论上,一对相反的理论,它们通常会以以阶级形式出现.在结构主义理论中,二元对立论,是解释人类基层思想,文化与语言的一种相当有力的工具.相反,后结构主义者认为二元对立并不是人类思想最基本的组织,只是西方思想的加工品.
红轻18659201554：
读静夜思的感想与理解五百字 -
4158皇毅
： 这首小诗,既没有奇特新颖的想象,更没有精工华美的辞藻;它只是用叙述的语气,写远客思乡之情,然而它却意味深长,耐人寻绎,千百年来,如此广泛地吸引着读者.一个作客他乡的人,大概都会有这样的感觉吧:白天倒还罢了,到了夜深人...
红轻18659201554：
李白 静夜思 写作背景 写作特色 体会 -
4158皇毅
： 背景 《静夜思》一诗的写作时间是公元726年(唐玄宗开元之治十四年)旧历九月十五日左右.李白时年26岁,写作地点在当时扬州旅舍.李白在一个月明星稀的夜晚,抬望天空一轮皓月,思乡之情油然而生,写下了这首传诵千古的《静夜思》...
红轻18659201554：
一年级语文古诗(静夜思)中的反义词 -
4158皇毅
： 一年级语文古诗(静夜思)中的反义词有:抬(举)头—低头.知识拓展明代版本静夜思床前明月光,疑是地上霜.举头望明月,低头思故乡.宋代版本静夜思床前看月光,疑是地上霜.抬头望山月,低头思故乡.
红轻18659201554：
诗词赏析《静夜思》? -
4158皇毅
： 床前明月光, 疑是地上霜. 举头望明月, 低头思故乡.【题 解】李白在五岁时迁入蜀中,自二十五岁出蜀后,就再也没有回去过.虽然蜀地不是他出生的地方,但他在那里生活了二十年,那里有他的童年、少年和青年.他的故乡在蜀中....
红轻18659201554：
静夜思的赏析 -
4158皇毅
： 静夜思 》李白 窗前明月光,疑是地上霜.举杯邀明月,低头思故乡. 【赏析】 这首诗写的是在寂静的月夜思念家乡的感受. 这是写远客思乡之情的诗,诗以明白如话的语言雕琢出明静醉人的秋夜的意境.从“疑”到“望”到“思”形象地揭示了诗人的内心活动,鲜明地勾勒出一幅月夜思乡图.它不追求想象的新颖奇特,也摒弃了辞藻的精工华美;它以清新朴素的笔触,抒写了丰富深曲的内容.境是境,情是情,那么逼真,那么动人,百读不厌,耐人寻绎.无怪乎有人赞它是“妙绝古今”,千百年来,如此广泛地吸引着读者.
红轻18659201554：
培训班学员英语测评表
4158皇毅
： 课堂评价用语的使用犹如课堂教学改革一样的,随着社会对人的需要,随着我们对学... 体验、回顾、反思自己成功之处和不足之处. 小孩子获得成功时,内心是非常渴望与...
红轻18659201554：
静夜思中的诗人写的是什么时候的景色.诗人抬起头看到了什么 -
4158皇毅
： 《静夜思》诗中,诗人在窗前看到了月亮 ,想到了自己的家乡. 诗人独在异乡,正是眠而未眠,恍惚之中发现床前的明月光,当初还以为是秋冬的霜呢.可见诗人思家心切,想家乡已经很久了.转眼就到了秋冬季节了,秋凉如水,后半夜会有凝霜的,所以在思家久了,那一低头,还以为是霜,仔细一辨,发现是月光照到地上,又勾起诗人思乡情节.
红轻18659201554：
静夜思课后生字组词 -
4158皇毅
： 低头,举头,思念,
