静夜思反思不足和措施
答：静夜思教学反思优点不足改进措施内容如下：只有让学生体会到诗人的情感，才不会在读书的时候毫无表情地唱。当学生能读出诗人是想念家乡的时候，我就不失时机地问：他会思念家乡的谁呢？学生的答案可多了，有的说是爸爸妈妈，有的说是亲朋好友，有的说是兄弟姐妹，有的说是玩过的小溪真是不可以小看孩...
答：1、在朗诵方面注重引导学生将古诗读出节奏感，通过老师范读、学生自读、跟着音频读等多种形式朗读古诗，最后达到会背的学习目标。2、教学效果显著全体学生积极参与教学过程，学习积极性高，兴趣浓，教学任务完成较好。不同层次学生均有所得，有所提高。3、教师教态亲切，组织教学能力强，善于根据学习情况调整...
答：中班语言静夜思教学反思1 一年一期的古诗《静夜思》是唐朝大诗人李白的名篇，在学习之前我就预料到每个学生应该差不多都会背，可是通过课前摸底发现其实好多根本不准。但孩子毕竟是孩子，认为自己会背了就不用学了。真要叫他们理解诗意，那也是不大可能的，因为他们长句都读不好，怎么在这堂课能激起学...
答：一年级下册静夜思教学反思 篇1 《静夜思》这首诗,语言凝练,感情真挚,意境深远,成功地反映了外出游子的静夜思乡之情。如霜的月光就好似一只看不见的手,无声地拨动着作者的心弦;举头仰望,低头沉思,俯仰之间,神驰万里,表现了诗人对故乡无尽的思念。背景图是诗句内容的形象反映,可帮助学生理解古诗,进入诗句所描写的意境。
答：丈夫春日思归,足慰离人愁肠。 按理说,诗中的女主人公应当感到欣喜才是,而下句竟以「断肠」承之,这又似乎违背了一般人的心理,但如果联系上面的兴句细细体会,就会发现,这样写使表现思妇的感情又进了一层。诗中看似不合理之处,正是感情最为浓密所在。 女主人公的可贵之处在於阔别而情愈深,诗的最后两句是 :...
答：明亮的月光洒在床前的窗户纸上，好像地上泛起了一层霜。我禁不住抬起头来，看那天窗外空中的一轮明月，不由得低头沉思，想起远方的家乡。【创作背景】李白《静夜思》一诗的写作时间是公元726年（唐玄宗开元之治十四年）旧历九月十五日左右。李白时年26岁，写作地点在当时扬州旅舍。其《秋夕旅怀》诗当...
答：改进措施 : 1 、加大阅读量,扩大学生的知识面。 2 、加强语言表达方面的训练。 3 、大力提高小组合作,全面推进学生的自主互助学习能力。 去除浮华,回归本真,深研教材,以生为本,这才是课堂教学的真正要义。今后的教学中我更要不断反思,才能在不断解决不足和遗憾的过程中提升自我。 《枣核》语文教学反思 篇5...
答：从学生反应规律看,速度快了有些音就唱不到位,因而在开始学习时用较慢的速度循序渐进必然可行,一定要抓住学生急于求成的思想、只求速度不求质量的学习思路,反思检查自己教学行为的不足。合唱过程中学生把握情感投入是有一定的差矩的,因为学生的生活经验、体验少,把情感和歌唱融通不是在很短时间就能把握好,只有潜心地...
答：五下5.古诗词三首的中心思想和主要内容我不会即刻《古诗三首》？《古诗三首》包括《登高》、《赋得古原草送别》和《静夜思》。它们的中心思想和主要内容如下：1.《登高》：中心思想是激励人们追求自由和独立的精神境界。主要内容是作者在登高过程中感受到自由和放松，同时也感叹社会的束缚和压迫，呼吁...
答：反思是一种手段。反思后则奋进。存在问题就整改,发现问题则深思,找到经验就升华。如此说来,教学反思的真谛就在于教师要敢于怀疑自己,敢于和善于突破、超越自我,不断地向高层次迈进。你可能在灯光下静夜思,回顾和展望。你可能倚着窗口,遥望星空,夜不能寐。正因为教学反思具有别人不可替代的个性化特征,你就有可能形成个...
网友评论：
钭江18049369768：
怎样写一年级语文静夜思教学案例分析 -
60303黄味
： 设计理念: 采用低年级学生乐于接受的方式,引导学生感受古诗的意境美.在识字、写字教学中,引导学生把有限的时间和精力用于突破识字和写字的难点,防止平均用力. 教材分析 《静夜思》语言凝练,感情真挚,意境深远,成功地反映了...
钭江18049369768：
读静夜思的感想与理解五百字 -
60303黄味
： 这首小诗,既没有奇特新颖的想象,更没有精工华美的辞藻;它只是用叙述的语气,写远客思乡之情,然而它却意味深长,耐人寻绎,千百年来,如此广泛地吸引着读者.一个作客他乡的人,大概都会有这样的感觉吧:白天倒还罢了,到了夜深人...
钭江18049369768：
文中包诗静夜思作文 -
60303黄味
： 静夜思 窗外,月光如水.邻居家那古老的钟缓缓地敲响.钟声深沉而富有穿透力.已经十点半了!我站在窗边,抬头望着那一轮明月,无奈地想着.说实话,真的不知道该怎么写这篇作文,尽管我已经思考了这么久,还是无从下手.或许,这和我的性...
