音乐教学中存在的困惑
答：3.课程资源严重不足。农村中小学教师在实施新课程中普遍感到优质课程资源不足,不少学校连最起码的音乐教室、教学用的琴以及一些常用乐器都没有,更不用说多媒体、计算机等现代化教学设施。信息资源方面,农村学校普遍缺乏可借鉴的校本课程资源。4.教育评价不能适应课改要求。传统教育评价过分关注分数,致使一...
答：在音乐教育活动中,幼儿的视听觉、动作神经、大脑细胞无一不处于积极状态,有益于愉悦身心、发展思维。幼儿在想象音乐、感受音乐的同时,为了表达内心世界,就会积极地运用语言来展现,把自己的想法及体验与周围的人分享,在交流中加强了语言表达能力的发展。 二、目前幼儿音乐教学中存在的问题及原因 1.教师重知识技能的传授...
答：但是在歌唱教学中,由于许多音乐教师对《音乐课程标准》的理解存在一定的片面性,没有恰当地把握音乐实践活动在音乐课当中的地位,使歌唱教学出现了一些新的问题。这些问题主要有以下几个方面。 1 学生缺乏歌唱知识和技能。 《音乐新课程标准》给初中音乐教学带来了生机和活力,它改变了传统歌唱教学中重歌唱技能技巧训...
答：一、音准问题 在歌唱教学中存在两个较普遍的现象：1、全班齐唱时，总有一些同学的音调不准，听起来很着急。2、学生独唱时，很多学生不够肯定也不够自信跑调的现象严重。造成这些现象的原因一是有的学生总觉得音找不准，唱完上一句，下一句的起音就找不到了；还有的学生心理清楚怎样唱，但是一唱出声...
答：在我们的音乐教育中一直存在着这样一个困惑:老师辛辛苦苦地教学生一遍又一遍唱谱、打节奏、做律动又叹息孩子的悟性怎么这么差,教了好几遍,总还是似懂非懂。我们是否想过其他的原因呢?孩子是无辜的,他们需要的是音乐的源泉,而非枯燥的乐理、技术;他们需要音乐给予的欢乐,而非畏惧;他们需要活泼开朗、自信的性格,而...
答：对于广大学生来说，学习音乐的重要性无庸置疑。但长期以来，在音乐教学中存在着一个困惑，那就是很多学生不知道怎样学习音乐，不能掌握正确的学习方法，甚至认为音乐不学都无所谓。造成这种现象的根本原因在于部分学生对音乐缺乏兴趣。托尔斯泰说：“成功的教学所需要的不是强制，而是激发学生的兴趣。”有了...
答：有时候觉得自己引导不到位，但是在同样的音乐教学活动中，上一节学来的模仿课，他们也不怎么配合。所以我感觉自己的知识太缺乏了，我困惑，不知道如何组织孩子们进行音乐游戏，孩子们也不懂你的音乐规则，现在我需要不断的学习一些专业知识，让知识做支撑，做好实践工作！
答：本节课师生兴致盎然,课堂气氛活跃,学生始终以愉快,饱满的情绪进行学习,取得较好效果。反思整个教学过程,我有如下体会。 音乐源于生活,生活中处处有音乐,音乐教育应让学生听懂或看懂,即感受音乐语言后再去用自己独特的方式表达感受和情感2021年度高中音乐教学反思2021年度高中音乐教学反思。在本课中我紧扣“音的强弱”这...
答：分析曲式,对于中年级学生来说犹如听天书,根本听不懂。所以一到欣赏乐曲时,很多学生不能去关注乐曲,我想原因出在我身上,我不能带领学生很好地听,这也是我的困惑所在。 最后,在教学上,我的愿望也跟其他音乐教师一样,能成为一名优秀的音乐教师,面对学生,面对教学能得心应手;面对学生,能教给他们更多的音乐...
答：二、存在问题: 大多数学生只对歌唱教学感兴趣,而对音乐知识教学抱着漠然的态度;少数学生还存在胆小不敢“出头”的现象;在教学方法上没有按照新课标的要求进行,还存在填鸭式的教学方法;在歌唱教学中,没有把曲谱教学贯彻到底。 三、采取措施: 针对以上这些问题,在教学中应该本着培养学生的音乐兴趣,鼓励学生大胆表现自...
网友评论：
拓性18275308205：
小学音乐教学中存在的问题与困惑是什么 -
740焦瑾
： 小学音乐＂歌唱教学＂实践中存在的问题和疑惑一、音准问题在歌唱教学中存在两个较普遍的现象:1、全班齐唱时,总有一些同学的音调不准,听起来很着急.2、学生独唱时,很多学生不够肯定也不够自信跑调的现象严重.造成这些现象的原...
拓性18275308205：
我们需要怎样的课堂——试说音乐课堂教学中的困惑 -
740焦瑾
： 困惑之一:教师一相情愿与学生多种需求之间存在着的矛盾. 通过学习新课程,教师的教育教学理念有所转变, 音乐教育关注学生的成长,关注人的发展,已成为大家的共识.但具体怎样在课堂上实施,怎样把它做得更好,还需要做更多的工...
拓性18275308205：
如何解决小学音乐教学中存在的问题 -
740焦瑾
： 一、问题的提出在音乐课程改革过程中,部分教师由于理解与认识上的误差,音乐基础知识与基本技能的教学未达到预期的效果.现行的音乐教育的观念、内容、方法、手段和评价体系在有些方面已经不能能体现素质教育思想.新课程标准在教学目标上将音乐知识与技能目标重新定位,在实施上将音乐知识与技能的教学放在具体的音乐实践活动中进行,以改变过于死记硬背、机械练习的状况.
拓性18275308205：
如何提升小学音乐课堂教学有效性 -
740焦瑾
： 在小学开设音乐课堂的主要目的是从小培养学生的音乐兴趣,提高学生的音乐素养,挖掘学生的音乐潜能,提升学生的综合素质,促进学生德、智、体、美的全面发展,为学生素质教育的发展奠定基础.但是,目前我国很多学校在教学中都存在...
拓性18275308205：
如何解决声乐教学中出现的问题 -
740焦瑾
： 在教学过程中,教师要明确提出并说明课题内容的意义和重要性,还可以通过生活实例,知道学习到的知识能解决什么实际问题,让其感受到生活中处处有数学,体验数学学习的重要,激发和培养正确的学习动机.
拓性18275308205：
音乐课情境教学目前存在什么问题 -
740焦瑾
： 音乐课情境教学目前存在什么问题(一)教材分析 教材分析部分的写作要求:三个操作要求:(1)分析《课程标准》的要求.(2)分析每课教材内容在整个课程标准中和每个模块(每本教材)中的地位和作用.(3)分析高中每课教材内容与初中教材相关内容的区别和联系. (二)学生分析 学生分析部分的写作要求:三个操作要求:(1)分析学生已有的认知水平和能力状况.(2)分析学生存在的学习问题.(3)分析学生的学习需要和学习行为. (三)教学目标 教学目标部分的写作要求:三个操作要求:(1)确定知识目标.(2)确定能力、方法培养目标及其教学实施策略.(3)确定引导学生情感、态度、价值观目标的教学选点及其教学实施策略.
拓性18275308205：
谈谈我国学前音乐教育面临的问题及怎样进行改革 -
740焦瑾
： 幼儿园音乐教学活动中存在的问题(一)教师着重于内容的完成而忽视幼儿一些方面的需要教师上音乐课往往首先想到的是要教什么内容、怎样教的问题,而忽视对幼儿的现有水平、特点、需要、兴趣等方面的认识和把握,这就导致以下三个方...
拓性18275308205：
如何搞活音乐课 提高课堂有效性 -
740焦瑾
： 在如今中、小学的教育现状下,如果要让学生花过多的精力来学好音乐课是不现实的,但是如何使音乐教育焕发出应有的生机和活力,我们如何把主要精力用在音乐教育自身存在的问题上,我认为,我们只有不断学习,提高音乐教师的个人素养...
拓性18275308205：
如何实现良好的音乐课堂教学 -
740焦瑾
： 音乐是一种情感艺术.人民音乐家冼星海先生说过:音乐是人生最大的快乐;音乐是生活的源泉;音乐是陶冶性情的熔炉.可是,在实际的音乐课堂教学中,许多喜欢音乐的学生却不喜欢上音乐课.我想:在学习中能享受到乐趣,学习必然是一...
拓性18275308205：
如何提高音乐课堂教学有效性 -
740焦瑾
： 当前,在新课程理念的指导下,音乐课堂出现了许多可喜的现象,尤其是师生合作,生生合作的共同参与使我们的音乐课堂出现了勃勃生机,极大地提高了学生学习音乐的兴趣,但同时也出现了一些表面“热热闹闹”,可是教学目标的不明确,...
