音乐教育的最终目的
答：音乐教育的目的是：扩大音乐视野，培养对音乐的感受能力、理解能力、鉴赏能力。音乐教育的意义是：陶冶高尚的艺术情操，形成正确的艺术观，更重要的是培养人的性格品质，使人身心得到益处。音乐教育分“普通”音乐教育和“专业”音乐教育，专业音乐教育的培养目标是培养音乐表演基本理论和表演、教学基本技能及...
答：转：音乐作为一门艺术课程，在中学阶段的主要任务是让学生在掌握一定音乐知识的基础上使其具有理解音乐 的基本能力，从而使精神受到陶冶，心理素质得到提高。具体来说，中学音乐教学的主要任务应当是让学生具 有较为准确的感觉和感受音乐的能力。按理说，凡具有听觉的生物就该具有感觉音乐的能力，但这种 感...
答：促进儿童全面和谐发展。学前儿童音乐教育的根本目的是通过将儿童音乐与教育相结合，促进儿童在各个方面的全面和谐发展。音乐教育可以培养儿童的音乐感知、音乐表达和音乐创造能力，提高他们的审美情趣和艺术修养。音乐教育也可以促进儿童的语言发展、认知能力、社交技能和情感表达能力。通过音乐的欣赏、演唱、舞蹈...
答：培养全面健康发展的人。音乐教育作为实施德育的一项主要内容和形式，它是要求在掌握技巧、培养乐感、确立观念、增强美感的同时，艺术性地接受知识来完成或达到塑造美好的人格品德和高尚的思想精神。我国古代教育家孔子早在二千多年前就提出：“兴于诗，立于礼，成于乐”的教育思想。其教育目的就是完善高尚的...
答：“音乐教育的主要目的不是培养音乐家,而是培养人”是教育家苏霍姆林斯基说的。苏霍姆林斯基（1918—1970），出生于乌克兰共和国一个农民家庭，20 世纪苏联教育家。他17岁开始投身教育工作，先后担任过农村小学教师、中学语文教师、教导主任、中学校长、区教育局局长等职务。其中在帕夫雷什中学担任校长22 年...
答：幼儿音乐教育与全面发展教育。历史上和现实中客观存在着许多不同的音乐教育目的观。对幼儿音乐教育与幼儿全面发展的关系，也存在着多种不同的看法：有的偏重强调音乐教育传授音乐文化的功能；有的偏重强调音乐教育发展美感的功能；有的偏重强调音乐教育陶冶性情培育道德的功能；有的偏重强调音乐教育开发智力的...
答：重视学生创造力的培养、提倡多元化音乐教育。1、重视学生创造力的培养：奥尔夫教学法认为，创造力是音乐的本质之一，也是学生学习音乐的最终目的，在中国音乐教育中，学生创造力的培养往往被忽视，奥尔夫教学法的引入，使得中国音乐教育开始重视学生创造力的培养，通过即兴演奏、创作等活动，引导学生发挥想象力和...
答：对于学困生,让家长头痛,教师伤神,学生本人也难过,音乐课中的学困生也不例外。音乐教育的最终目的是人的教育,培养人的健康人格、高尚情操、审美能力,而不是把所有的学生培养成音乐家。在我们的音乐教育中一直存在着这样一个困惑:老师辛辛苦苦地教学生一遍又一遍唱谱、打节奏、做律动又叹息孩子的悟性怎么这么差,教...
答：2、音乐教育能促进幼儿的全面健康发展 音乐教育可以使幼儿体验快乐，培养兴趣。婴幼儿对音乐具有一种本能的反应。丰富的音响、鲜明的节奏、动听的音调会使他们情绪激动、表情愉快。音乐在时间中流动、运动的形态，不断地产生着新的变化，其音响对感官具有强烈的刺激作用。特别是音乐的节奏，间接地影响到血液...
答：之所以，我不挑学生挑家长，儿童能不能学有所成，家长是关键，起码在我这里是这样的。音乐素质教育的目的，就是解决“天赋“问题的！让不具备“天赋”条件的人拥有“天赋”条件，让对音乐无知的人，了解音乐的奥秘，享受音乐的美感，最终热爱上音乐！而音乐应试教育的考级，除了得到一张自我安慰并不被...
网友评论：
文乐13857721837：
音乐教育的最终目的是什么 -
52179白瑾
： 培养出一个德、智、勇兼备的完善的人,也就是说,教育的终极目的是培养出一个完善的人,一个真正的君子.教育的实用价值,如解决就业问题,获得社会地位等等,也是非常重要的,但谈到最终目...
文乐13857721837：
普通学校音乐教育的根本目的是通过音乐审美教育培养什么? -
52179白瑾
： 音乐是一种美的艺术.通过音乐教学对学生进行审美教育,可以发展学生的听觉敏锐度和发音的准确性,可以丰富学生的联想力和想像力,更可以净化学生的心灵,陶冶性情.
文乐13857721837：
孩子学习音乐的主要目的是什么?
52179白瑾
： 学习音乐更多的是为了让孩子获得各种体验和感受:体验音乐本身的美,包括音符的美、旋律的美、歌词的美,同时,从音乐中体验悲与喜、忧与乐等不同情绪,不同的音乐还能让孩子体会到新疆姑娘的热情、蒙古草原的辽阔、春天的万物复苏孩子在音乐中跋山涉水,放飞想象,在音乐中增加乐感
文乐13857721837：
幼儿园音乐教育活动的目标应该包括哪几个方面 -
52179白瑾
： 我在进行幼儿音乐教育时,对这个问题是这样理解的: 首要目标是培养孩子音乐的欣赏能力和对美好音乐的兴趣; 第二目标是锻炼孩子对音乐的鉴赏能力,即能根据不同时期、不同心情去有针对性地进行音乐的选择 第三目标是培养孩子的音乐想象能力,欣赏音乐如同创作一样,缺乏想象是很难完整地体味到一首好的音乐作品的精髓的 第四目标是帮助在孩子心中建立音乐与其他艺术种类的联系 第五目标,也是终极目标是帮助孩子养成爱美的习惯.这里的美不是简单的好看,而是任何一切美好的事物.同时,如果结合科学、宗教的一些常识性东西,使对(科学)、善(宗教)、美(艺术)的追求从小在孩子心中扎根.共同探讨,以上只是一家之言,具体的教学方法实现上我也感觉到很大难度!
文乐13857721837：
怎样理解音乐教育学的目的与任务? -
52179白瑾
： 音乐作为一种艺术 本身就有其存在的真实意义 当你处于不同的情绪阶段时 你会对你所听到的音乐 产生不同的感受 特别是那种令人产生共鸣时的那种感觉 从这方面讲 它是对听众的熏陶 然而 对于创作者来讲 这些歌曲寄托了个人的情趣和感悟 是一种发自内心的一种感情 不管怎样 音乐对我们人类来说是一高级的精神世界的需求 它与我们的人生价值和感悟密切相关 它对我们来说 其中的奥秘是无穷无尽的 不知道你是不是近日心情不好 还是想探究一下某些东西 不管怎样 好好活着 就要好好享受生活 享受音乐 享受人生!
文乐13857721837：
亚里士多德的教育思想主张 -
52179白瑾
：[答案] 1.灵魂轮与教育 亚里士多德将人的灵魂去分为两大部分:理性的部分和非理性的部分.非理性部分又包括植物的灵魂和动物的灵魂两种成分.其中植物的灵魂是最低级的,它主要表现在身体部分,指的是身体的营养、生长和发育;动物的灵魂表现在人...
