项链课文朗读视频
答：项链 一、人物形象二、文章主题 玛蒂尔德:爱慕虚荣多元化主题 维护人格尊严多样性解读 诚信负责勇敢 项链教案 篇2 一、教学目标 (一)知识目标: 1、认识11个字,会写4个字。 2、认识偏旁禾字旁“禾” (二)能力目标 正确、流利地朗读课文。能合理搭配“的”的词语 (三)情感目标:了解课文内容,知道大海的项链是...
答：这些要求很好地体现了从“读准字音”到“读好停顿”再到“角色朗读”的教学梯度。 再次,要在课文教学的过程中培养学生基本的阅读能力。“部编本”语文教材一年级上册的课后练习,非常重视学生在课文阅读中提取信息能力的培养。如《青蛙写诗》的课后练习“说一说青蛙写诗的时候谁来帮忙了”,《项链》的课后练习“说一...
答：教学重难点 教学重点：1、认识“蓝、又”等11个生字和禾木旁1个偏旁；会写“白、的”等4个生字。2、正确、流利地朗读课文；能合理搭配“的”字词语。教学难点：1、读准“蓝、金、活”等生字的字音；会写“的、和”等字。2、正确、流利地朗读课文。教学策略 运用多种识字方法指导学生认读本课...
答：【篇一】三年级语文下册《爱心项链》课件 课时目标: 1、会认11个生字,会写4个生字。 2、正确、流利地朗读课文,理解课文内容。 3、教学重点:正确、流利地朗读课文,理解课文内容。 4、教学难点:感受大海的美丽,体会孩子们的快乐。 教学过程: 一、导入新课 欣赏大海图片、视频。 说说你的感受 这节刘枫们就去海...
答：1、理解课文内容,能根据课文中的句子展开想象,弄懂爱心项链的含义。 2、教育学生要乐于帮助有困难的人,做富有爱心的人。 3、能正确、流利、有感情地朗读课文。 教学重难点: 理解课文内容,弄清爱心项链的含义,并从中受到感染和熏陶 学情分析: 用自主、合作、探究的方式学习,使学生与学生之间、学生与文本之间充分...
答：1、学习课文,想象画面,知道店主为什么会把贵重的项链以几枚硬币的价格卖给小女孩,体会姐姐、妹妹、店主的真情。 2、抓住人物的语言、动作和神情分析人物的情感世界,启发学生用真心换真心,用真诚对待真诚。 3、有感情地朗读课文,品味语言,培养良好的语感。 教学重点、难点: 1、理解店主说的那句话:“她给出了比任...
答：过程与方法：通过诵读法，学习运用个性化描写及对比手法刻画人物，把握小说的情节构思，锻炼创造性思维。情感态度与价值观：认识19世纪法国社会人与人之间的金钱关系，摒弃虚荣心，提高道德观念。教学重点：理解课文从多角度刻画人物形象，运用对比展现人物内心世界的方法。教学难点：悬念的铺排，构思的巧妙，主题...
答：代表作有:长篇小说《一生》、《漂亮朋友》;短篇小说《项链》、《我的叔叔于勒》、《羊脂球》等。 【...1、标示段落序号,朗读课文,掌握字词 (1)注音。 撬开( ) 煞白( ) 诧异( ) 牡蛎( ) 褴褛( )(
答：一年级下册语文美丽的彩虹原文 雨过天晴, 一道彩虹高高挂在天空。 丁丁说, 彩虹是一座神奇的桥, 我想从这座桥上走过, 去看看遥远的银河。 冬冬说, 彩虹是一条美丽的项链, 天上的仙女戴上它, 一定会更加好看。 小弟弟问: 如果从彩虹顶上滑下, 会是哪里? 能不能到太空人的家? 小妹妹问: 是谁让彩虹这...
答：比如笔者在讲授朱自清的《荷塘月色》之前，总是充满感情地示范朗读一遍课文，先用声音让学生领略一番荷塘月色的美好景致，这样就为他们接下来更深刻地理解文章内涵做了有效的铺垫。如果教师感觉自己朗读得不尽如人意，也可以播放名家的朗读录音或视频，目的就是让学生进入课文描述的意境中，更好地感受文章的...
网友评论：
宿坚19736771035：
一年级项链这短文描写的什么美丽景色 -
15067桓菊
： 描写的是金黄色
宿坚19736771035：
关于高一课本《项链》莫泊桑 -
15067桓菊
： 所谓不幸是指她因为一次宴会而背上一大笔的债务,幸运是指她在劳动中获得了人性的回归.项链丢失前的马蒂尔德是一个生活在自己幻想中的女人,她没有钱,准确的说她的丈夫没有钱,而她也只是一个有着对上流社会充满渴望和幻想的虚荣的女人,项链的丢失打破了她虚荣的幻梦,使她重回现实,并且剪断了她跻身上流的机会——她的美貌,常年的劳动使她的美貌不在,但也使得她理解了人生的真谛那就是劳动可以让自己变得富裕```
宿坚19736771035：
高一课文 项链 -
15067桓菊
： ＂唉!我可怜的玛蒂尔德!可是我那一挂是假的,至多值五百法郎!……＂(以下开始): 可怜的玛蒂尔德一听到这句话立即昏天旋地起来,天像是要塌下来一样.她抓住佛来思节夫人:＂我的天哪,那项链,我的青春哪,赔我,赔我……＂...
宿坚19736771035：
《项链》这篇文章有什么启示? -
15067桓菊
： 1、为自己的过失买单:命运真的很捉弄人,生活真的是变幻莫测,对于不满意自己生活的玛蒂尔德来说,她并没有用自己虚伪的一面得到奢华的生活,她只是想想而已.她恪守着做人的基本原则,维护着自己的尊严. 2、从虚无缥缈的欲望中...
宿坚19736771035：
高一语文课文 莫泊桑 项链 -
15067桓菊
： 这句话从两方面分析.一从那个比喻夜游病者,来比喻旧式轿车,说明这种车子早已过时,在巴黎这样的城市里会被瞧不起.另一方面,它运用拟人,车子是不会感到自惭形秽的,这是人的感受.透过这个比喻,可以看出人们的等级金钱观念,从一个侧面,看出人们在当时的巴黎,那种拜金主义.另外可以结合全文的背景分析一下.
宿坚19736771035：
莫泊桑的小说《项链》被作为高中语文教材里的一篇课文,很不错 -
15067桓菊
： 小公务员的妻子玛蒂尔德为参加一次晚会,向朋友借了一串钻石项链,来炫耀.但项链在回家途中丢失.她只得借钱买了新项链还给朋友.为了偿还债务,她节衣缩食,为别人打短工,整整劳苦了十年.最后,得知所借的项链原是一串假钻石项链.
宿坚19736771035：
求莫泊桑的项链原文 -
15067桓菊
： 我很喜欢法国的作家与作品,小学时我就看过小仲马写的《茶花女》,中学时又拜读了大仲马的《基度山伯爵》.后来又因为对自然科学的热爱,少不了对法布尔的《昆虫记》又有几分推崇,但对于法国最负盛名的中短篇小说作家莫泊桑却知之...
宿坚19736771035：
项链这篇文章有什么启示 -
15067桓菊
： 莫泊桑《项链》启示:一、为自己的过失买单:命运真的很捉弄人,生活真的是变幻莫测!一串项链使她平步青云,也断送了她的一生.是不是玛蒂尔德的虚荣心和追求享乐的思想断送了她的十年青春呢?但是对于不满意自己生活的玛蒂尔德...
宿坚19736771035：
急需莫泊桑《项链》英语全文 -
15067桓菊
： SHEnbsp;wasnbsp;onenbsp;ofnbsp;thosenbsp;prettynbsp;andnbsp;charmingnbsp;girls,nbsp;bornnbsp;bynbsp;anbsp;blundernbsp;ofnbsp;destinynbsp;innbsp;anbsp;familynbsp;ofnbsp;employees.nbsp;Shenbsp;hadnbsp;nonbsp;dowry,nbsp;...
宿坚19736771035：
谁读过“项链”这篇文章呢? -
15067桓菊
： 1.角度不同,看到的问题也不同. 说路瓦栽夫人是个不幸的人,因为她的不幸在于她不该去企盼自己得不到的东西而白白地增加烦恼;但同时她又是一个幸运的人,她丢了项链,残酷的现实让她清醒了:生活不只是云里雾里的遐想,更是脚踏实...
